支教教師工作總結(jié)格式范文（2篇）

第6頁共6頁支教教師?工作總結(jié)?格式范文?___?_月__?__日，?我們平安?返回學校?之后，終?于算圓滿?的完成了?本次支教?工作。在?這過往的?四個月中?，我們緊?張過、努?力過、開?心過、醒?悟過、自?信過。這?些從未有?過的經(jīng)歷?讓我進步?了、成長?了。學會?了一些在?學校以前?從未學過?以后也學?不到的東?西。教育?實習是我?們師范生?即將踏上?漫漫人生?征途的標?志，是人?生的另一?個起點，?對我們的?職業(yè)生涯?規(guī)劃有著?重要的意?義，也算?是我們走?出“象牙?塔”，邁?向社會的?第一步。?我懷著一?半欣喜一?半忐忑的?心情來到?實習學校?，現(xiàn)在支?教生活轉(zhuǎn)?瞬即逝，?在這收獲?的季節(jié)里?，我取得?了意想不?到的成績?，獲得了?寶貴的經(jīng)?驗。當然?，由于我?經(jīng)驗不足?，支教過?程中也存?在一些問?題。現(xiàn)就?本次支教?總結(jié)如下?：我于?____?年___?_月__?__日來?到高安市?黃沙中學?，當天便?正式開始?了我的支?教生活。?經(jīng)學校安?排，我被?分派到初?一年級，?我的指導?老師是胡?老師，在?他的指導?下，我擔?任一(3?)班的實?習數(shù)學老?師。我的?指導班主?任是褚老?師，在他?的指導下?，我作為?一(3)?實習班主?任。胡老?師和褚老?師在給我?指導工作?的時候給?我詳細的?介紹教學?授課進度?和班級學?生情況，?而接下來?的四個月?，在他們?的指導下?，我在這?兩方面都?不斷的前?進。教?學工作：?作為一?名教師，?上好課是?最基本的?要求。在?實習前也?有過一些?試教活動?，但真正?的中學教?學對我來?說還是第?一次。從?學生轉(zhuǎn)變?為老師，?這之間需?要付諸很?多的努力?。胡老師?在教學工?作上清楚?地講了一?(3)的?具體學情?和教學進?度。到了?黃沙中學?的第一天?，我就和?學生們見?面了。?第一次是?講上節(jié)課?遺留的作?業(yè)，同時?詢問他們?學習這一?章節(jié)時的?困難點是?什么。因?為是第一?節(jié)課，學?生對我也?有新鮮感?，相互配?合的很好?，算是“?開門紅”?。但是在?后來是教?學過程中?才感覺自?己的經(jīng)驗?不足，真?是“書到?用時方知?少”。我?初次體會?到當老師?的辛苦，?上好一節(jié)?課，要經(jīng)?過備課，?寫教案，?在準備充?分后去教?室上課，?課后還要?進行反思?總結(jié)。看?起來簡單?，可其中?的每個環(huán)?節(jié)又有許?多小細節(jié)?。但最主?要的是“?上課”這?個環(huán)節(jié)，?也就是我?們一直在?探討的“?課堂教學?”。期中?考試，學?生們的成?績算是進?步了很多?。平時在?批改了學?生們的作?業(yè)后，我?會一對一?的對他們?進行輔導?。通過觀?察有部分?學生對數(shù)?學感興趣?但大部分?學生不喜?歡學數(shù)學?，由此課?堂氣氛不?活躍，原?因是他們?覺得枯燥?、難懂。?所以在備?每一節(jié)課?時，我花?了很大心?思設計課?堂結(jié)構(gòu)，?盡量使課?堂生動起?來，并應?用其他手?段進行教?學以達到?吸引學生?的目的。?漸漸地?我就不會?在課堂上?緊張，每?節(jié)課都上?得挺成功?的，讓我?對自己的?教學更加?充滿了信?心。農(nóng)村?孩子的基?礎確實差?，在我的?課堂上我?力求要做?到在快樂?中學習，?不能孤立?地營造活?躍的課堂?氣氛，搞?花架子，?而應該從?教學內(nèi)容?中找到學?生的興奮?點。幾個?月下來，?我總結(jié)出?的是課前?準備一定?要充分。?有課時，?我往往是?提前一天?備課，查?資料，寫?教案，直?到上課前?還在考慮?各種細節(jié)?問題。盡?管如此，?我還是覺?得如果準?備時間充?裕的話，?講課時會?發(fā)揮得更?好。還有?就是老師?講課時聲?音要洪亮?，要有一?股氣勢，?要有較好?的氣質(zhì)。?我給自己?定位為清?剛之氣：?直率、真?摯、剛強?而不失溫?和。我認?為老師一?定要有一?點硬氣，?這樣言傳?身教，有?利于學生?的性格發(fā)?展。提問?后應給學?生充分的?思考時間?，這一點?我做得不?夠，往往?問題一說?，就要學?生舉手回?答，而且?我的語速?、教學的?進程都比?較快。我?認為語速?、教學進?程應根據(jù)?教學內(nèi)容?的性質(zhì)、?重要性和?大多數(shù)學?生的適應?程度靈活?掌握，該?快則快，?應慢則慢?。實習期?間，我發(fā)?現(xiàn)學生的?認知能力?已有一定?的水平。?應繼續(xù)發(fā)?掘這方面?的潛能，?多多鼓勵?學生積極?思考，大?膽發(fā)言，?從而訓練?其分析能?力和表達?能力，為?以后更深?層次的學?習打好堅?實的基礎?。而對于?自己的教?案設計，?雖然是一?堂課比一?堂課設計?的好，但?還是存在?著很大的?不足的，?可是經(jīng)過?這段時間?的訓練，?我在教學?方面已有?了很大的?進步。?除了上課?批改作業(yè)?外，我也?要去聽別?的老師的?公開課，?不只聽數(shù)?學這一門?學科的，?其他學科?我也聽。?每個老師?各有特點?，都有值?得我學習?的地方。?同時，我?注意學生?的表情反?應，而思?考以后我?要以怎樣?的形式方?法去上課?才能達到?良好的效?果，也就?是“備學?生”。課?余時間我?還會上網(wǎng)?收集一些?比較好的?教學案例?，以充實?自己。?當我漸漸?進入角色?，發(fā)現(xiàn)自?己有一群?可愛的學?生、開始?覺得教書?也是件挺?有趣的事?時，實習?也結(jié)束了?。支教?教師工作?總結(jié)格式?范文（二?）在三?年的教育?教學中，?教育教學?中，我迷?惘過，失?望過，難?受過，開?心過，但?我不以年?輕為借口?，不以初?入社會為?理由，始?終以一名?人民教師?，要求自?己。努力?做到“學?高為師，?身正為范?”。愛護?學生、言?談文明、?儀表端正?，在工作?之余加強?自身學習?，不斷提?高專業(yè)技?能和業(yè)務?水平，力?求成為一?名合格的?優(yōu)秀的教?師。由?于學校領?導的信任?，我還擔?任了教導?處教育干?事的職務?。主要分?管教導處?檔案管理?和值日安?排等常規(guī)?工作。在?此期間，?我保質(zhì)保?量地完成?領導安排?的任務。?并努力創(chuàng)?造性地完?成工作，?積極主動?配合教導?主任做好?學校的各?項常規(guī)工?作，得到?了領導的?認可。這?一工作也?使我得到?了極大的?鍛煉，了?解了學校?的日常運?作和管理?，對于一?名年輕教?師而言是?異常寶貴?的經(jīng)驗!?在此，我?要感謝，?領導們的?信任和關?心幫助。?此外，?在___?_年至_?___年?期間，我?還有幸被?甄選為縣?委宣傳部?所主辦的?《得榮宣?傳》的學?校版塊的?編輯。雖?然這一工?作持續(xù)的?時間不長?，但卻令?我獲益匪?淺。除了?鍛煉了自?己的文字?功底，還?使我加深?了對得榮?的了解，?對孩子們?眼中得榮?的了解;?使我為得?榮縣的社?會公共事?業(yè)盡了自?己的一份?綿力。?三年的時?間，看似?很長，但?第一天來?到得榮的?情景還浮?現(xiàn)在眼前?，似乎就?是發(fā)生在?昨天的事?情。三年?，讓我了?解了得榮?，融入了?得榮，愛?上了得榮?。并深深?感到，得?榮的教育?事業(yè)、_?___的?教育事業(yè)?需要我們?，需要千?千萬萬像?我們一樣?的年輕血?液?！叭?才與國相?始終，千?古興亡鑒?青史?！?教育是崇?高的事業(yè)?，需要我?們?nèi)カI身?;教育是?嚴謹?shù)目?學，需要?我們?nèi)ヌ?究;教育?是多彩的?藝術，需?要我們?nèi)?創(chuàng)新;教?育是系統(tǒng)?的工程，?需要我們?共同參與?，齊心協(xié)?力。我為?自己能從?事這種綿?延亙古，?傳遞未來?的職業(yè)而?驕傲和自?豪!我更?為能在得?榮，這個?高原太陽?谷從事這?一事業(yè)而?加倍驕傲?和自豪!?我深知?，作為一?名年輕的?黨員教師?，應該到?國家最需?要、黨最?需要我們?的地方去?。記得在?大學畢業(yè)?的總結(jié)中?我曾寫到?：“總有?一天，我?會到__?__教育?事業(yè)最需?要我的地?方去揮灑?青春、奉?獻知識。?”現(xiàn)在我?不正在這?樣的一個?地方嗎“?一片丹心?惟報國”?，是黨和?國家給了?我們幸福?的生活和?良好的教?育，應該?有更多的?孩子們享?受到這樣?的教育。?我們得榮?，應該有?更多的孩?子們走出?大山，擁?有更加燦?爛的未來?!我們得?榮，應該?以知識為?前提發(fā)展?、建設的?更加美好?!我愿做?那塊引玉?的磚，我?愿做那塊?奠基的磚?，我愿做?那塊哪里?需要往哪?里搬的磚?。我愿意?留在得榮?，為得榮?的教育事?業(yè)添磚加?瓦，為_?___農(nóng)?村教育事?業(yè)做出自?己應有的?貢獻。?在今后的?工作中，?我將更加?嚴格地要?求自己，?發(fā)揚不計?得失的奉?獻精神;?更加兢兢?業(yè)業(yè)地做?好自己的?本質(zhì)工作?，以不甘?落后的拼?搏精神激?勵自己;?更加勤奮?地學習，