2023汽車專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）VIP

第10頁共10頁2023?汽車專業(yè)?實習(xí)工作?總結(jié)范文?為了完?成理論與?實際的結(jié)?合、學(xué)校?與社會的?溝通，進(jìn)?一步提高?學(xué)生的思?想覺悟、?實踐能力?，尤其是?觀察、分?析和解決?問題的實?際工作能?力，以便?把學(xué)生培?養(yǎng)成為能?夠主動適?應(yīng)社會主?義現(xiàn)代化?建設(shè)需要?的高素質(zhì)?的復(fù)合型?人才，從?____?年___?_月份開?始，汽車?專業(yè)部教?師帶領(lǐng)學(xué)?生在我校?博友汽修?廠展開了?為期近半?年的實習(xí)?工作，現(xiàn)?將實習(xí)情?況及效果?總結(jié)如下?：一、?明確實習(xí)?目的：?階段實習(xí)?是學(xué)校教?學(xué)的一個?重要組成?部分，學(xué)?生社會實?踐雖然安?排在一個?完整的學(xué)?期進(jìn)行，?但并不具?有絕對獨?立的意義?。它的一?個重要功?能，在于?運用教學(xué)?成果，檢?驗學(xué)習(xí)效?果。就是?看一看課?堂教學(xué)與?實際工作?到底有多?大距離，?并通過綜?合分析，?找出教學(xué)?中存在的?不足，以?便為完善?教學(xué)計劃?，改革教?學(xué)內(nèi)容與?方法提供?實踐依據(jù)?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?的實際動?手能力，?而這種實?際能力的?培養(yǎng)單靠?課堂教學(xué)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，尤?其是汽車?維修這門?實踐性很?強(qiáng)的學(xué)科?，必須從?課堂走向?工廠。近?幾年來，?我校在教?學(xué)實習(xí)單?位的安排?上側(cè)重于?對口實習(xí)?工廠，目?的就在于?讓學(xué)生通?過親身實?踐，了解?實際的操?作過程，?熟悉工廠?管理的基?本環(huán)節(jié)，?實際體會?一個對汽?修工人的?基本素質(zhì)?的要求，?以培養(yǎng)自?己的適應(yīng)?能力、組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?和分析解?決實際問?題的工作?能力。?2、預(yù)演?和準(zhǔn)備就?業(yè)工作。?通過實習(xí)?，讓學(xué)生?找出自身?狀況與社?會實際需?要的差距?，并在以?后的學(xué)習(xí)?期間及時?補(bǔ)充相關(guān)?知識，為?求職與正?式工作做?好充分的?知識、能?力準(zhǔn)備，?從而縮短?從校園走?向社會的?心理轉(zhuǎn)型?期。二?、對學(xué)生?實行頂崗?實習(xí)管理?實習(xí)學(xué)?生具有雙?重角色。?他們既是?學(xué)校派出?的學(xué)生，?又是實習(xí)?單位的工?作人員。?鑒于此，?我們對學(xué)?生提出了?三個方面?的要求：?1、以?正式工作?人員的身?份進(jìn)行實?習(xí)。要求?學(xué)生不因?實習(xí)生身?份而放松?自己，要?嚴(yán)格遵守?實習(xí)單位?的有關(guān)規(guī)?章、制度?和紀(jì)律，?積極爭取?和努力完?成領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各項?任務(wù)，從?小事做起?，向有經(jīng)?驗的同志?虛心求教?，盡快適?應(yīng)環(huán)境，?不斷尋找?自身差距?，拓展知?識面，培?養(yǎng)實際工?作能力。?2、以?“旁觀者?”的身份?實習(xí)。在?實習(xí)過程?中，學(xué)生?往往被安?排在某一?具體的崗?位，工作?可能很瑣?碎。我們?要求學(xué)生?自覺服從?實習(xí)單位?的安排，?與此同時?，也要把?眼光放高?遠(yuǎn)，從工?廠工作的?全局出發(fā)?，了解企?業(yè)運行的?基本規(guī)律?、工人的?基本心態(tài)?、企業(yè)管?理的原則?等，這種?觀察和訓(xùn)?練能夠使?學(xué)生在更?廣的層面?熟悉工廠?，增強(qiáng)適?應(yīng)能力。?3、以?“研究者?”的身份?實習(xí)。要?求學(xué)生在?實習(xí)前通?過“雙向?選擇”(?指定、自?定)方式?確定一些?課題，積?極探索理?論與實踐?相結(jié)合的?途徑，利?用實習(xí)機(jī)?會深入工?廠，了解?汽修行業(yè)?的新技術(shù)?，熟悉操?作流程，?關(guān)注最新?行業(yè)動態(tài)?，為最終?走向企業(yè)?奠定堅實?的基礎(chǔ)。?4、安?全第一，?服從管理?。在實習(xí)?過程中，?要求學(xué)生?始終堅持?安全第一?的理念，?絕對遵守?工廠的規(guī)?章制度，?服從實習(xí)?老師的統(tǒng)?一管理。?三、教?師分工明?確：本?學(xué)期的實?習(xí)工作，?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?極大關(guān)注?和重點支?持，為此?汽車專業(yè)?部多次召?開會議，?制訂了完?善的實習(xí)?方案，并?且明確提?出學(xué)生的?實習(xí)工作?教師包干?到戶，每?位專業(yè)教?師負(fù)責(zé)一?個項目，?爭取使學(xué)?生得到最?全面、最?細(xì)致的的?指導(dǎo)。?四、實習(xí)?效果1?、達(dá)到專?業(yè)教學(xué)的?預(yù)期目的?。在三個?月的頂崗?實習(xí)之后?，學(xué)生普?遍感到不?僅實際工?作能力有?所提高，?更重要的?是通過對?理論知識?與實踐經(jīng)?驗相結(jié)合?后，進(jìn)一?步激發(fā)了?大家對專?業(yè)知識的?興趣，并?能夠結(jié)合?生產(chǎn)實際?，在專業(yè)?領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)?行更深入?的學(xué)習(xí)。?2、教?學(xué)實習(xí)促?進(jìn)了學(xué)生?自身的發(fā)?展。實習(xí)?活動使學(xué)?生初步接?觸社會，?培養(yǎng)了他?們的環(huán)境?適應(yīng)能力?及發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題、解?決問題的?實際工作?能力，為?他們今后?的發(fā)展打?下了良好?的基礎(chǔ)。?3、教?學(xué)實習(xí)配?合了所在?單位的工?作。參加?實習(xí)的學(xué)?生在實習(xí)?基地積極?工作，從?小事做起?，真正將?自己當(dāng)作?企業(yè)的一?名員工來?看待，成?為一支富?有朝氣與?活力的年?輕隊伍，?實習(xí)學(xué)生?的精神風(fēng)?貌及工作?能力受到?了實習(xí)單?位領(lǐng)導(dǎo)的?普遍好評?。實踐?證明，教?學(xué)實習(xí)適?應(yīng)本專業(yè)?特點，符?合教學(xué)規(guī)?律與學(xué)生?心理預(yù)期?。20?23汽車?專業(yè)實習(xí)?工作總結(jié)?范文（二?）通過?此次實習(xí)?我收獲了?很多東西?，了解了?汽車的基?本構(gòu)造和?基本知識?，增強(qiáng)了?團(tuán)隊合作?精神，真?正在中體?會到了團(tuán)?隊合作的?重要性，?同時也增?強(qiáng)了積極?面對和克?服困難以?及吃苦耐?勞的能力?，為以后?對工作的?適應(yīng)打下?了比較好?的基礎(chǔ)。?對于整?車的拆解?我們遵循?著嚴(yán)格的?流程，有?著明確的?分工，每?個班分成?三個組-?-主拆組?、分拆組?和數(shù)據(jù)登?錄組，這?都對我們?順利的完?成拆車實?習(xí)起到了?十分重要?的作用。?在正式的?拆車之前?我們首先?對車輛的?'整車姿?態(tài)進(jìn)行了?測量，對?車輛的各?個姿態(tài)進(jìn)?行拍照。?在此之后?有做了些?拆車之前?的準(zhǔn)備工?作，例如?斷電、放?水和放油?。之后我?們進(jìn)入了?正式的拆?解環(huán)節(jié)，?在現(xiàn)場督?導(dǎo)的指導(dǎo)?下整車的?拆解緊張?而有序的?進(jìn)行。首?先拆的是?四門兩蓋?，由于大?多數(shù)同事?沒有拆車?的經(jīng)驗，?所以在拆?的時候都?沒有找到?技巧導(dǎo)致?拆的比較?慢。然后?開始拆保?險杠和翼?子板。在?拆車之前?我一直都?認(rèn)為保險?杠都是用?金屬等強(qiáng)?度比較到?的材料制?造的，但?是拆車的?時候發(fā)現(xiàn)?我們拆的?車的保險?杠是塑料?的，感覺?到有些難?理解，保?險杠是塑?料的在汽?車發(fā)生交?通事故的?時候又怎?么起到保?險的作用?呢通過別?人的講解?使我走出?了保險杠?必須是金?屬制造的?這個誤區(qū)?，原來采?用塑料也?有其優(yōu)點?。乘用?車上的保?險杠的主?要作用是?在碰撞的?時候可以?吸收掉部?分能量，?從而保證?車輛乘員?的安全，?我們這個?車前保險?杠后面沒?有吸能塊?，其他的?兩輛車有?吸能塊，?這樣其吸?能效果可?能會更好?。此外保?險杠還可?以起到裝?飾的作用?，同時還?可以減輕?車輛的重?量，我想?可能還和?行人保護(hù)?有關(guān)系吧?。還有原?來我對汽?車的各個?燈的名稱?和作用也?不是很清?楚，通過?電器科室?的陳工的?講解是我?了解了汽?車各個燈?的名字和?作用，之?后我又請?教了我們?班的宋督?導(dǎo)進(jìn)一不?加深了對?車燈系統(tǒng)?的了解，?從而分清?了遠(yuǎn)光燈?、近光燈?、位置燈?、制動燈?、轉(zhuǎn)向燈?和倒車燈?。像這樣?的事情還?有很多，?我想如果?要不是參?加車輛的?拆解實習(xí)?我現(xiàn)在還?是一個車?盲，連最?基本的汽?車常識都?不知道。?再此之后?我們又先?后拆解了?車輛的底?盤部分包?括離合器?-變速器?、前橋、?后橋、前?懸、后懸?以及制動?和轉(zhuǎn)向的?相關(guān)構(gòu)造?，之后移?除了發(fā)動?機(jī)。在整?車的拆解?之中沒有?去拆發(fā)動?機(jī)和變速?器，只是?將發(fā)動機(jī)?和變速器?在離合器?那里斷開?。在斷?開離合器?之前也在?書上看過?離合器的?構(gòu)造，但?是看了一?段時間還?是沒搞明?白怎么回?事，在拆?解離合器?之后我向?幾個比較?明白的同?事請教了?相關(guān)的問?題，在他?們的耐心?解答之下?我基本上?搞明白了?離合器的?工作原理?。有時候?有些東西?并不能通?過看書來?搞明白，?通過觀察?事物和別?人的講解?理解起來?就相對容?易很多，?以后在工?作做要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?，在學(xué)習(xí)?的過程當(dāng)?中必須要?注意方法?，利用正?確的方法?可以得到?事半功倍?的效果。?從__?__年起?，我系作?為南京大?學(xué)首批教?改試點單?位，在本?科中率先?提出并施?行“3+?0。5+?0。5”?教學(xué)改革?和人才培?養(yǎng)模式。?該模式的?具體內(nèi)容?是：對_?___年?制本科生?，首先利?用前三年?的時間進(jìn)?行公共基?礎(chǔ)課、專?業(yè)基礎(chǔ)課?和專業(yè)課?的教學(xué);?然后讓他?們走出課?堂，到黨?政機(jī)關(guān)和?企事業(yè)單?位進(jìn)行半?年的教學(xué)?實習(xí);最?后再用半?年時間進(jìn)?行一些課?程的補(bǔ)充?教學(xué)和畢?業(yè)，完成?____?年制本科?教育。在?“3+0?。5+0?。5”模?式中，學(xué)?生教學(xué)實?習(xí)是至關(guān)?重要的一?個環(huán)節(jié)。?____?年至__?__年，?我系共有?____?位本科生?參加實習(xí)?，實習(xí)中?，廣大同?學(xué)拓寬了?知識面，?鍛煉了能?力，綜合?素質(zhì)得到?較大提高?。同時教?學(xué)實習(xí)也?為推動我?系教學(xué)改?革提供了?豐富的經(jīng)?驗。一?、明確教?學(xué)實習(xí)的?目的與要?求(一?)實習(xí)目?的安排?教學(xué)實習(xí)?的基本目?的，在于?通過理論?與實際的?結(jié)合、學(xué)?校與社會?的溝通，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?思想覺悟?、業(yè)務(wù)水?平，尤其?是觀察、?分析和解?決問題的?實際工作?能力，以?便把學(xué)生?培養(yǎng)成為?能夠主動?適應(yīng)社會?主義現(xiàn)代?化建設(shè)需?要的高素?質(zhì)的復(fù)合?型人才。?具體表現(xiàn)?在三個方?面：1?、運用和?檢驗教學(xué)?成果。作?為整個教?學(xué)體系的?有機(jī)組成?部分，學(xué)?生社會實?踐雖然安?排在一個?完整的學(xué)?期進(jìn)行，?但并不具?有絕對獨?立的意義?。它的一?個重要功?能，在于?運用教學(xué)?成果，檢?驗教學(xué)成?果。運用?教學(xué)成果?，就是把?課堂上學(xué)?到的系統(tǒng)?化的理論?知識，嘗?試性地應(yīng)?用于實際?管理工作?，并從理?論的高度?對管理工?作的現(xiàn)代?化提出一?些有針對?性的建議?和設(shè)想。?檢驗教學(xué)?成果，就?是看一看?課堂教學(xué)?與實際工?作到底有?多大距離?，并通過?綜合分析?，找出教?學(xué)中存在?的不足，?以便為完?善教學(xué)計?劃，改革?教學(xué)內(nèi)容?與方法提?供實踐依?據(jù)。2?、了解和?熟悉機(jī)關(guān)?運行。對?行政管理?學(xué)專業(yè)的?本科生來?說，實際?能力的培?養(yǎng)至關(guān)重?要，而這?種實際能?力的培養(yǎng)?單靠課堂?教學(xué)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，必須從?課堂走向?社會。近?幾年來，?我系在教?學(xué)實習(xí)單?位的安排?上側(cè)重于?政府機(jī)關(guān)?，目的就?在于讓學(xué)?生通過親?身實踐，?了解實際?的行政管?理運作狀?況，熟悉?機(jī)關(guān)管理?的基本節(jié)?，實際體?會一般行?政人員的?基本素質(zhì)?要求，以?培養(yǎng)自己?的適應(yīng)能?力、組織?能力、協(xié)?調(diào)能力和?分析解決?實際問題?的工作能?力。3?、預(yù)演和?準(zhǔn)備就業(yè)?工作。通?過實習(xí)，?讓學(xué)生找?出自身狀?況與社會?實際需要?的差距，?并在以后?的學(xué)習(xí)期?間及時補(bǔ)?充相關(guān)知?識，為求?職與正式?工作做好?充分的知?識、能力?準(zhǔn)備，從?而縮短從?校園走向?社會的心?理轉(zhuǎn)型期?。(二?)實習(xí)要?求：二?、精心組?織，認(rèn)真?做好教學(xué)?實習(xí)(?一)實習(xí)?的時間安?排教學(xué)實?習(xí)的具體?時間安排?經(jīng)過了一?次調(diào)整。?(二)?實習(xí)基地?的選取為?適應(yīng)專業(yè)?方向與培?養(yǎng)目標(biāo)的?需要，教?學(xué)實習(xí)基?地多選取?省內(nèi)各地?各級黨政?機(jī)關(guān)。具?體如下：?時間人?數(shù)實習(xí)?單位分布?___?_年(8?7級)_?___人?南京、南?通、揚州?黨政機(jī)關(guān)?___?_年(8?8級)_?___人?南京市江?寧縣黨政?機(jī)關(guān)_?___年?(89級?)___?_人無錫?市郊區(qū)各?黨政機(jī)關(guān)?___?_年(9?0級)_?___人?南京市浦?口區(qū)黨政?機(jī)關(guān)_?___年?(91級?)___?_人南京?市各區(qū)級?黨政機(jī)關(guān)?___?_年(9?2級)_?___人?南京市各?區(qū)級黨政?機(jī)關(guān)_?___年?(93級?)___?_人南京?市、區(qū)級?黨政機(jī)關(guān)?___?_年(9?4級)_?___人?南京市、?區(qū)級黨政?機(jī)關(guān)_?___年?(95級?)___?_人南京?市、區(qū)級?黨政機(jī)關(guān)?202?3汽車專?業(yè)實習(xí)工?作總結(jié)范?文（三）?一、實?習(xí)目的?1.通過?實行加深?學(xué)生對汽?車專業(yè)在?國民經(jīng)濟(jì)?中所處地?位和作用?的認(rèn)識，?鞏固專業(yè)?思想，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱?情，2?.切身了?解山東汽?車服務(wù)市?場現(xiàn)狀?5.維修?實習(xí)是對?學(xué)生的一?次綜合能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練。?在整個實?習(xí)過程中?充分調(diào)動?學(xué)生的主?觀能動性?，深入細(xì)?致地認(rèn)真?觀察、實?踐，使自?己的動手?能力得到?提高，?二、實習(xí)?內(nèi)容：?這家公司?不但擁有?一批高素?質(zhì)、高技?能的汽車?維修技術(shù)?人員，而?且從國內(nèi)?、外購進(jìn)?一批先進(jìn)?的汽車維?修檢測設(shè)?備。例如?：電腦檢?測分析儀?、噴油清?洗分析儀?、四輪定?位儀、A?TF自動?循環(huán)清洗?……等等?。使得該?廠軟、硬?件兼?zhèn)淝?完善。?擁有完善?的維修服?務(wù)流程，?流程如下?：(一?)、汽車?保養(yǎng)汽?車保養(yǎng)是?很重要的?，買的一?輛新車，?首先要懂?得如何保?養(yǎng)。汽車?保養(yǎng)需要?做的幾項?工作：?清潔汽車?外表，檢?查門窗玻?璃、刮水?器、室內(nèi)?鏡、后視?鏡、門鎖?與升降器?手搖柄是?否齊全有?效。檢查?散熱器的?水量、曲?軸箱內(nèi)的?機(jī)油量、?油箱內(nèi)的?燃油儲量?、蓄電池?內(nèi)的電解?液液面高?度是否符?合要求。?檢查喇叭?、燈光是?否齊全、?有效，安?裝是否牢?固。檢查?轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)?各連接部?位是否松?曠，安裝?是否牢固?。檢