《初級(jí)韓語口語》課程教學(xué)大綱

PAGE1《初級(jí)韓語口語》課程教學(xué)大綱課程與任課教師基本信息課程名稱：初級(jí)韓語口語課程類別：必修課□選修課▇總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：28/2/1.5其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：0授課時(shí)間：周二一9-10節(jié)授課地點(diǎn)：6F30開課單位：文學(xué)與傳媒學(xué)院適用專業(yè)班級(jí)：全院系學(xué)生答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：課間休息答疑、通過電子郵件答疑、SNS答疑、特約答疑。地點(diǎn)原則上在授課地點(diǎn)。二、課程簡(jiǎn)介中韓交流歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兩國(guó)間不僅地理相近，歷史相關(guān)，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)，而且人們的感情相通。喜歡看韓劇，韓國(guó)旅游的中國(guó)人也越來越多，形成了人們所說的強(qiáng)大的“韓流”。本課程是針對(duì)韓國(guó)語零基礎(chǔ)，想了解韓國(guó)傳統(tǒng)文化及在韓國(guó)旅游過程中能開口說簡(jiǎn)單的韓語會(huì)話而開設(shè)的一門基礎(chǔ)口語課程。三、課程目標(biāo)口語是韓國(guó)語教學(xué)中聽，說，讀，寫四項(xiàng)技能之一，也是教與學(xué)過程中的難點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)韓國(guó)語口語，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)是非常重要的。結(jié)合本課程的基本內(nèi)容及課程的基本特點(diǎn)，制定如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)n國(guó)基本文化及運(yùn)用韓語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。能掌握韓語的基本元音和輔音，并能熟練運(yùn)用這些韓文進(jìn)行拼讀與認(rèn)讀。2、過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)韓國(guó)語基本元音、輔音即學(xué)習(xí)韓語的過程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到韓語口語是入門的基礎(chǔ)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、寫能力及良好的口頭表達(dá)能力。能聽懂簡(jiǎn)單日常會(huì)話，以達(dá)到發(fā)音純正、語音地道、用詞準(zhǔn)確的目的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韓國(guó)語學(xué)習(xí)的興趣，了解韓國(guó)文化。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓國(guó)語奠定良好的基礎(chǔ)。四、與前后課程的聯(lián)系本課程是一門任選課程，針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)課程，零起點(diǎn)教學(xué)為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語》等專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。1、選用教材：《韓國(guó)語口語教程》，韓梅，柳海凖（韓）主編，外語教學(xué)與研究出版社，20102、推薦參考書：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語》安炳浩，張敏主編，北京大學(xué)出版社，2011六、課程進(jìn)度表教學(xué)主題周次要求學(xué)時(shí)3韓國(guó)基本概況，基本元音?；驹舻陌l(fā)音及書寫方式掌握基本元音及輔音的正確發(fā)音及書寫方式。了解韓語書寫結(jié)構(gòu)及語法的特點(diǎn)。24基本輔音你好！基本輔音的發(fā)音及書寫。語法應(yīng)用掌握松音，緊音，送氣音，鼻音的發(fā)音要領(lǐng)，日常問候語熟記。25復(fù)合元音日常會(huì)話3復(fù)合元音的發(fā)音及書寫。掌握復(fù)合元音的發(fā)音及書寫。熟記日常問候語，家族稱呼的發(fā)音及書寫。26單收音，學(xué)唱韓語歌曲單收音的發(fā)音及書寫掌握單收音的發(fā)音及書寫。熟記日常問候語。27雙收音及連音雙收音的發(fā)音及書寫。連音變化規(guī)則。掌握雙收音的發(fā)音及書寫方式，熟記連音的變化規(guī)則，并能實(shí)際應(yīng)用。28這是什么？???/????～?/???????～?/????掌握基本陳述句及疑問句形及指示代詞的正確使用。?/?主格助詞的使用。29這是書嗎？～?????，～????/?????掌握疑問句中的[?]及語調(diào)?？隙ɑ卮鹋c否定回答方式。210這里是哪里？～??????～????方位助詞～?的用法掌握基本助詞???/??使用區(qū)別，???/??的肯定與疑問句的用法詢問并回答地點(diǎn)書寫否定句211天氣好嗎？學(xué)唱N?/?????程度副詞掌握????的使用及四季變換的韓語表達(dá)方式。熟記與天氣相關(guān)的句型掌握程度副詞的運(yùn)用。會(huì)唱<天氣歌>.212一個(gè)多少錢？?/??????～???????????掌握基本句型。能用韓語進(jìn)行詢價(jià)并回答。熟記數(shù)量詞。掌握名詞和數(shù)量詞的搭配。熟記句型。213現(xiàn)在幾點(diǎn)？疑問詞[?]固有詞[?]漢字?jǐn)?shù)詞[?]掌握時(shí)間的表達(dá)方式，并熟讀句型。214今天做什么？??????～??掌握與星期相關(guān)的詞匯，會(huì)使用～?/?不同用法。215你的愛好是什么？～(?)/????.???掌握有關(guān)興趣愛好的詞匯，基本句型的運(yùn)用。216復(fù)習(xí)，考試2七、教學(xué)方法本課程的應(yīng)用性很強(qiáng)，是以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，為了加深學(xué)生對(duì)韓語的語法和句法的學(xué)習(xí)，教和學(xué)過程中注重實(shí)踐和應(yīng)用。教學(xué)中采取如下教學(xué)方法：充分利用現(xiàn)代語音教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造有利條件，通過口頭練習(xí)糾正發(fā)音有針對(duì)性地鍛煉和考查學(xué)生的聽說能力；通過聽錄音和替換會(huì)話練習(xí)，使學(xué)生能掌握基本的語音和日常會(huì)話，掌握韓語的的習(xí)慣表達(dá)方式和基本語法結(jié)構(gòu)，提高聽力及口語表達(dá)能力；教授課文內(nèi)容的同時(shí)，補(bǔ)充介紹一些與課文內(nèi)容相關(guān)的、學(xué)生感興趣的課外知識(shí)（韓國(guó)電影、韓國(guó)俗語的表達(dá)），提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

八、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用2、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間掌握本課程內(nèi)容，學(xué)生在課內(nèi)與課外所要花費(fèi)的最少時(shí)間為6-8小時(shí)。3、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求說明課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，同學(xué)們通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果做出客觀公正的評(píng)價(jià)，是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求（居中、宋體、五號(hào)、粗體）權(quán)重到堂情況不得無故缺席，上課勤做筆記，積極回答問題10%課堂討論認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與練習(xí)10%完成作業(yè)獨(dú)立完成，按時(shí)提交10%實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）無單元測(cè)試無期末考核按照口語發(fā)音準(zhǔn)確度、會(huì)話流利程度、情景難易度進(jìn)行考核70%期末考試方式開卷□