2023蓮花布鞋現(xiàn)代文閱讀理解答案

1/12023蓮花布鞋現(xiàn)代文閱讀理解答案做閱讀時(shí)，要在通讀全文的基礎(chǔ)上再去掃瞄所設(shè)試題，思索題目，這樣的話同學(xué)在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)就會(huì)輕松許多。下面是我整理的蓮花布鞋現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

蓮花布鞋現(xiàn)代文閱讀理解答案

落了一場(chǎng)雨，平添了幾分涼意，尤其是近幾日。更精確?????地說(shuō)，此時(shí)，用“涼”已不穩(wěn)妥，應(yīng)當(dāng)為“寒”，是平添了幾分寒意。

我正打理著窗臺(tái)上的秋菊，暗想，晚上弄幾盅老酒，邊飲邊賞。豈不是雅事。正思忖間，一陣電話鈴聲把我從遐想中拖曳出來(lái)。

尾號(hào)：9654。是老友徐東南。

東南是蘇北人，用他們當(dāng)?shù)胤窖阅钸@幾個(gè)數(shù)字，諧音是“酒足誤事”。

東南自打熟悉我，就沒(méi)換過(guò)號(hào)，他總說(shuō)“小酒怡情，大酒傷身，酒足誤事”。

而這次不同，他讓我去他家，我覺(jué)得驚奇。

不容多想，我端了一盆秋菊直奔徐家。

東南的娘在他十幾歲時(shí)就病逝了，而東南的妻子在懷孕6個(gè)月的時(shí)候遭受了車禍，兩條命都沒(méi)保住。東南和他那耳朵有點(diǎn)背的爹相依為命也有20年了。說(shuō)白了，這是一個(gè)由兩個(gè)光棍組成的家。這也是他讓我來(lái)家里吃飯，我感到驚奇的緣由。

一踏入他家門，我的留意力就被鞋架上最上層規(guī)法規(guī)矩?cái)[放的一雙手工女式布鞋吸引住了——鞋面繡有粉色的蓮花，針?lè)?xì)密。這個(gè)家里有了新的女人!

我情不自禁地向幾個(gè)房間環(huán)視。

“賢弟，快來(lái)，昨天一個(gè)同鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)腸公子，所以特邀你來(lái)寒舍品嘗?！睎|南有意文縐縐的，以此來(lái)彰顯他來(lái)自南方的“公子才情”。

我沒(méi)多少話，只是舉了舉手里的秋菊。

臥房的門半掩著，老爺子坐在床邊，腿上放著一本舊相冊(cè)，悄悄地翻著，間或湊近，當(dāng)心地輕輕地摩挲著。

我剛想打招呼。東南卻向我擺擺手，示意我在客廳里坐下。

東南進(jìn)了廚房，打開(kāi)蒲包，里面有十只蟹，公母各半。他在水池里放了些水，把蟹倒出來(lái)，那些蟹立即張牙舞爪來(lái)回橫行。

“重陽(yáng)過(guò)后，螃蟹無(wú)論公母，無(wú)不肥大，味道一個(gè)賽一個(gè)?！?/p>

東南話音未落，出來(lái)便利的老爺子一眼觀察了螃蟹，抬手教導(dǎo)著說(shuō)：“你娘從來(lái)不吃螃蟹，你忘了?咱們吃蟹，你娘她吃什么?”

東南抓緊大聲說(shuō)：“知道，知道。”停頓一下。又說(shuō)：“她愛(ài)吃陽(yáng)春面，一會(huì)兒?jiǎn)巫??！?/p>

老爺子抬起的手放下了。

我的猜想是對(duì)的，這個(gè)家有新女人了。也就是說(shuō)，東南有繼母了。

從衛(wèi)生間出來(lái)，老爺子突然一拍腦門，訕笑著自嘲：“瞧我這記性，你娘不是去哈爾濱旅游了嗎?”他略帶歉意地看了我一眼，說(shuō)：“咱們吃蟹，咱們吃蟹?！?/p>

老爺子回臥房了，不一會(huì)兒，臥房里傳出了他可以撼動(dòng)樓板的聲音：“喂，老伴兒啊，昨天的電話撂下也沒(méi)多久，但還是忍不住想打一個(gè)。今日都去哪兒了?快給我講講?！?/p>

話音剛落，老爺子就從臥房出來(lái)，抬腿又進(jìn)了隔壁的另一個(gè)房間。

“啊，老頭子?！本故羌?xì)細(xì)的女聲，“今日去了中心大街，你當(dāng)年郵過(guò)中心大街的風(fēng)光明信片給我，所以我瞅著這里什么都眼熟。”

我聽(tīng)出來(lái)了，是老爺子在裝老太太的聲音。

老爺子從隔壁的房間里出來(lái)，復(fù)又進(jìn)入臥房：“老伴啊，秋天了。那邊早晚涼啊，穿上那件我送你的毛衫，就是右下邊有朵蓮花的那件。對(duì)，對(duì)，對(duì)了，你走時(shí)忘了拿上蓮花布鞋，帶上它多好啊，走路輕巧，和毛衫又配套……”

我完全可以想象老爺子在臥房說(shuō)這番話時(shí)的表情。我的眼睛不自覺(jué)地向著鞋架上望了望。

老爺子還在說(shuō)著什么，東南已經(jīng)端起泡好的普洱踱過(guò)來(lái)。他一臉莊重地苦笑。原來(lái)就不想解釋，略略沉吟，還是語(yǔ)氣稍稍沉重地開(kāi)了口：“老弟，弄糊涂了吧?家里仍舊只有我和我爹。”

我更為驚詫，直指那雙蓮花布鞋。

東南說(shuō)：“過(guò)去，我爹每天寫(xiě)信，寫(xiě)上我家的地址和我娘的名字，郵出去。待收到信，他會(huì)放進(jìn)一個(gè)特地放我娘東西的柜子。自打給我爹買了這部手機(jī)，他每天都會(huì)像剛才那樣和我死去多年的娘‘通電話’……”

那天的蟹、酒以及屋里的空氣都有點(diǎn)苦澀。

(選自《天池》)

⑴下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說(shuō)結(jié)尾“苦澀”二字，含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無(wú)窮，既指老爺子的“苦”，又指徐東南的“苦”，也與開(kāi)頭的“寒”“涼”照應(yīng)。

B.小說(shuō)中的“我”是線干脆人物，以旁觀者的視角，客觀、冷靜地介紹了徐東南老父親的生活和精神狀態(tài)，是小說(shuō)中至關(guān)重要的角色。

C.多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，精妙傳神。老爺子“攤放”相冊(cè)，“摩挲”，徐東南“踱過(guò)來(lái)”“莊重地苦笑”“沉重地開(kāi)了口”便是明證。

D.這篇小說(shuō)情節(jié)起伏，一波三折。主體部分是在徐東南家里發(fā)生的事，所以開(kāi)篇介紹“9654”的含義那一部分，屬于畫(huà)蛇添足。

E.小說(shuō)布局精致：先是“家里有了新的女人”，進(jìn)而“東南有繼母了”，設(shè)置懸念，扣人心弦，最終才抖開(kāi)包袱，使讀者豁然開(kāi)朗。

⑵小說(shuō)的中“老爺子”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

⑶小說(shuō)中多次消失“蓮花布鞋”有什么用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

⑷有人說(shuō)，徐東南不轉(zhuǎn)變父親的生活狀態(tài)，是為了給他營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的生活空間;也有人說(shuō)，讓老人長(zhǎng)期地陷入思念的苦痛中，是兒女的不孝。你怎么評(píng)價(jià)徐東南的做法?請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系生活實(shí)際加以分析。(8分)

答案

(1)答E給3分，答C給2分，答A給1分。

(2)①重情重義，深愛(ài)家人。妻子去世20年了，仍舊記得她的喜好，“寫(xiě)信”“打電話”給亡妻，囑咐她早晚涼，穿毛衫。

②生活孤獨(dú)?????，內(nèi)心孤苦。常?！胺薄澳﹃闭掌?，沒(méi)有電話之前始終給老伴兒寫(xiě)信。

③沉湎往事，執(zhí)著回憶，堅(jiān)持活在想象世界里。(每點(diǎn)2分，共6分)

(3)①“蓮花布鞋”是文章的線索，勾連了全篇，并層層設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好;

②通過(guò)一雙擺放在鞋架上的蓮花布鞋，電話里提及的要與那件有蓮花的毛衫配套的蓮花布鞋，為我們塑造了一個(gè)深愛(ài)老伴兒，時(shí)刻感知亡妻存在的癡心老者的形象;

③“蓮花布鞋”是揭示文章主旨的媒介，也是徐東南父親對(duì)老伴兒愛(ài)的詳細(xì)化體現(xiàn)，一雙鞋是愛(ài)的縮影。

(每點(diǎn)2分，從情節(jié)、人物、主題三個(gè)方面作答即可。)

(4)示例一：我認(rèn)為徐東南不轉(zhuǎn)變父親的生活狀態(tài)，是為了給父親營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的生活空間。(2分)

①文本：父親摩挲相冊(cè)、沉醉在思念中時(shí)，徐東南不讓“我”打斷父親;父親說(shuō)“你娘從來(lái)不吃螃蟹”時(shí)，徐東南說(shuō)“她愛(ài)吃陽(yáng)春面，一會(huì)兒?jiǎn)巫觥?父親來(lái)回于兩個(gè)房間“打電話”，徐東南也不加以制止。(2分)

②分析：徐東南知道父親20年來(lái)始終思念老伴兒，自己已經(jīng)沉醉其中而得意其樂(lè)，這本身就是老人家萬(wàn)年的“幸?！鄙?，所以他極力協(xié)作父親，關(guān)心父親營(yíng)造一個(gè)娘還活在這個(gè)家里的氛圍，讓父親的幻想更接近真實(shí)，這種悄悄的支持是對(duì)老人的理解和敬重。(2分)

③聯(lián)系生活實(shí)際：生活中，我們有時(shí)需要用善意的謊言來(lái)營(yíng)造一種氛圍，不輕易轉(zhuǎn)變伴侶的生活與精神狀態(tài)，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)他們最好的理解和敬重。(2分)

示例二：我認(rèn)為徐東南讓老人長(zhǎng)期地陷入思念的苦痛中，是兒女的不當(dāng)。(2分)

①文本：父親摩挲相冊(cè)、沉醉在思念中時(shí)，徐東南不讓“我”打斷父親;父親說(shuō)“你娘從來(lái)不吃螃蟹”時(shí)，徐東南說(shuō)“她愛(ài)吃陽(yáng)春面，一會(huì)兒?jiǎn)巫觥?父親來(lái)回于兩個(gè)房間“打電話”，徐東南也不加以制止。(2分)

②分析：老人惦念去世的妻子，其情珍貴，但這不是一份真實(shí)的生活。父親每天翻看相冊(cè)，不厭其煩地給老伴兒“打”電話，沉醉其中不能自拔，這樣下去對(duì)老人的身體和精神都有影響。徐東南假如一味協(xié)作父親，不做轉(zhuǎn)變，只能讓老人陷入無(wú)限的思念和苦痛之中，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加以干預(yù)、打破和轉(zhuǎn)變，讓父親走出幻境，擁有現(xiàn)實(shí)生活的歡樂(lè)。(2分)

③聯(lián)系生活實(shí)際：生活中，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞遇到磨難的親人與伴侶，讓他們直面生活，走向現(xiàn)實(shí)，查找現(xiàn)實(shí)生活中的幸福和歡樂(lè)。(2分)

語(yǔ)文閱讀答題方法

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.仔細(xì)通讀全部題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問(wèn)題，認(rèn)真地閱讀有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)地思索、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

閱讀題的答題技巧

聯(lián)系問(wèn)題去閱讀

閱讀全文之后就要開(kāi)頭進(jìn)入做題階段了，學(xué)校生在做閱讀理解的時(shí)候應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去閱讀，并且能在短文中查找自己想要的答案。同學(xué)在閱讀的時(shí)候可以采納“倒讀法”，由于這種方式閱讀節(jié)約了許多閱讀的時(shí)間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn)，可以一目了然。

同時(shí)在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)在文章中做標(biāo)記，