六年級(jí)心理健康上冊(cè)說課稿-第七課 青春起跑線 通用版

六年級(jí)心理健康上冊(cè)說課稿-第七課青春起跑線通用版【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】了解什么是青春期；了解青春期心理變化及其影響；了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)青春期的自我認(rèn)知和信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)青春期必須過的“心理難關(guān)”進(jìn)行掌控的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的心理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解什么是青春期；了解青春期心理變化及其影響；了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)青春期的自我認(rèn)知和信心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)青春期心理變化的理解；學(xué)生從現(xiàn)實(shí)問題中發(fā)現(xiàn)和解決自身的心理問題。【教學(xué)過程】【引入】拋出問題：什么是青春期？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行討論。班內(nèi)隨機(jī)請(qǐng)一些同學(xué)總結(jié)青春期的定義，并就不同定義的異同對(duì)進(jìn)行理解和解釋?！局v授】什么是青春期？青春期是人生的重要階段，是從孩子向成人過渡的特殊時(shí)期，通常指兒童進(jìn)入青春期至青年的整個(gè)過程。在心理上，青春期是人類成長(zhǎng)歷程中比較復(fù)雜的階段，處于身體發(fā)育快速、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多變、心理狀態(tài)不斷波動(dòng)的時(shí)期。青春期的心理變化及其影響通過回顧往年自己在青春期的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可自主探索自身存在的心理問題，分類總結(jié)這些問題的共性和解決方案，加深理解和認(rèn)識(shí)，表達(dá)這個(gè)年齡階段的疑惑、苦惱與期待。青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障通過學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)、掌握適應(yīng)特點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)、理解自我需求，控制、調(diào)節(jié)自己的情緒及行為等方面的知識(shí)和方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成長(zhǎng)能力?！居懻摗吭趺催M(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？青少年如果出現(xiàn)心理壓力大的情況，應(yīng)該怎么處理？青少年應(yīng)該怎樣建立健康積極的心態(tài)？【小結(jié)】總結(jié)青春期的概念和心理變化；總結(jié)青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障；強(qiáng)調(diào)良好的心理狀態(tài)對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】【自我評(píng)價(jià)】整節(jié)課案例講解的編排比較合理；應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生第一時(shí)間反映自己的感受?！緦W(xué)生評(píng)價(jià)】大多數(shù)學(xué)生參與度比較高，對(duì)課程內(nèi)容和講師的教學(xué)也有積極性反饋；通過學(xué)生的討論，充分領(lǐng)會(huì)并吸取了本課的主要精髓。【教學(xué)反思】本次課程主要通過講解、討論便于學(xué)生理解青春期的心理變化過程及其影響，了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障，并通過以身作則、互動(dòng)式教學(xué)的方式進(jìn)行課