高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：原句與改句表達(dá)效果對(duì)比分析

概念賞析句子效果兩步驟1.反復(fù)比對(duì)，找原句和改句的差別2.多角度分析原文的妙處：修辭手法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)句位置、語(yǔ)體風(fēng)格、精妙用詞、人稱(chēng)使用。指的是句子在文中的優(yōu)點(diǎn)、特色、作用等。

所謂“表達(dá)效果”

指的是字詞句在文段中的優(yōu)點(diǎn)、特色、作用等。

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短短47個(gè)字，玩味良久。怎么個(gè)好法？說(shuō)不出。如同你問(wèn)我庾信的《哀江南賦》好在哪里？我也一樣答不上。仿佛郁郁不能言，而分明一切又涵容其中了。正如魯迅先生所說(shuō)“于浩歌狂熱之際中寒，于天上看見(jiàn)深淵，于一切眼中看見(jiàn)無(wú)所有，于無(wú)所希望中得救”，每讀庾信，郁郁哀哀中，覺(jué)得自己獲救了。

人和好的文字，猶如心意相通卻詞窮而無(wú)須言語(yǔ)的兩個(gè)人。20.文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如果改寫(xiě)成“人在好文字面前，是詞窮的，如心意相通的兩人，無(wú)須言語(yǔ)”，有什么表達(dá)效果？(4分)答案：句式短小靈活,語(yǔ)句大體工整，節(jié)奏鮮明，語(yǔ)義上強(qiáng)調(diào)“詞窮”“無(wú)須言語(yǔ)”。（每點(diǎn)1分，共4分。

意思對(duì)即可。）1、語(yǔ)義：今天，我們來(lái)錄播室上公開(kāi)課。（1）為了達(dá)到強(qiáng)調(diào)“我們”，可以這樣說(shuō)：（2）強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”，可以這么說(shuō)：（3）很好

句子表達(dá)的角度與效果

詞語(yǔ)運(yùn)用：實(shí)詞（動(dòng)詞、形容詞、副詞等）、疊詞、關(guān)聯(lián)詞句型特點(diǎn)：長(zhǎng)短句、整散句、倒裝句、特殊句型藝術(shù)手法：修辭手法、表現(xiàn)手法、感官角度語(yǔ)言風(fēng)格：整體語(yǔ)言風(fēng)格、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)；人稱(chēng)變化。篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭（為下文作鋪墊）、中間（承上啟下）、結(jié)尾（前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心等）高考一輪備考原句與改句效果分析PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】高考一輪備考原句與改句效果分析PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】1.比較長(zhǎng)短、整散句整句（排比、對(duì)偶）：句式整齊勻稱(chēng)，音韻和諧，增強(qiáng)氣勢(shì)。散句（有長(zhǎng)句有短句）：句式靈活，富有變化，生動(dòng)活潑。整散句結(jié)合：靈活自然,使語(yǔ)句波瀾起伏,句式參差,錯(cuò)落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。長(zhǎng)句：使表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。短句（詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出情感表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感讀起來(lái)朗朗上口。長(zhǎng)短句結(jié)合：句式活潑，錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感；②用語(yǔ)形象，極富畫(huà)面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格的詞有:形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練傳神、簡(jiǎn)約含蓄、樸實(shí)自然、幽默風(fēng)趣、清新明快、典雅華麗等。2.比較特殊句式設(shè)問(wèn)句:引起讀者注意和思考;自問(wèn)自答，起強(qiáng)調(diào)作用。感嘆句：使情感表達(dá)更強(qiáng)烈充分。反問(wèn)句:增強(qiáng)語(yǔ)氣；激發(fā)情感，增強(qiáng)情感和說(shuō)服力。雙重否定句:肯定的意味更加濃烈。倒裝句（改變語(yǔ)序）：起強(qiáng)調(diào)突出作用。口語(yǔ)：親切自然，生動(dòng)活潑，靈活簡(jiǎn)短。書(shū)面語(yǔ)：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。3.比較人稱(chēng)使用第一人稱(chēng):給人以身臨其境之感,使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫(xiě)。第二人稱(chēng):增加親切感和抒情性,拉近了與讀者的距離。第三人稱(chēng):以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述,客觀公正。4.比較修辭手法修辭表達(dá)效果比喻化抽象為具體;生動(dòng)形象比擬把事物人格化，生動(dòng)形象借代①突出事物本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和幽默感;②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練、化繁為簡(jiǎn)。修辭表達(dá)效果夸張①突出事物本質(zhì),加強(qiáng)感情力量;②烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;對(duì)偶①句式整齊,節(jié)奏鮮明，語(yǔ)言工整勻稱(chēng);②語(yǔ)言凝練③富有節(jié)奏感和音樂(lè)美,便于記憶傳誦。排比增強(qiáng)氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明，突出內(nèi)容,增強(qiáng)情感。修辭表達(dá)效果通感感覺(jué)器官相互轉(zhuǎn)換，啟發(fā)讀者聯(lián)想，渲染深化意境，豐富審美情趣，增強(qiáng)文采。反復(fù)①表示強(qiáng)調(diào),增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì);②起到反復(fù)詠嘆、表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用;③使句式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿(mǎn)語(yǔ)言美。5.比較用詞特點(diǎn)類(lèi)型表達(dá)效果動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、行為、心理、發(fā)展、變化等。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,可以使表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神、細(xì)膩,避免平淡無(wú)奇，富有畫(huà)面感。修飾詞形容詞：使句子表達(dá)生動(dòng)、具體、形象;副詞：表示程度、范圍、時(shí)間等,使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。類(lèi)型表達(dá)效果疊詞1.增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。2.起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞模擬自然界聲音的一種詞匯。其特點(diǎn)是“能重疊”“修飾名詞或動(dòng)詞”“可以單獨(dú)成句”,為語(yǔ)言表達(dá)增添了形象性。

名詞羅列形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象,如一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭,營(yíng)造出特定的意境。類(lèi)型表達(dá)效果兩字短語(yǔ)、四字短語(yǔ)連用四字短語(yǔ),概括力更強(qiáng),使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。特殊用法注意詞語(yǔ)的褒義貶用、貶義褒用、大詞小用等。6.比較語(yǔ)句位置（結(jié)構(gòu)位置）

可以把原句放到整個(gè)