聲的利用教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

聲的利用教學(xué)案例與設(shè)計(jì)河北省館陶縣文教體局教研室鄭明泉能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)1、提問(wèn)幾個(gè)上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，做好知識(shí)的鋪墊。2聲與聲音其利用學(xué)生實(shí)是一回事的失誤進(jìn)行講解較好可今天我們學(xué)習(xí)時(shí)，標(biāo)題卻是聲的利用，為什么不叫做聲音的利用呢？學(xué)生說(shuō)過(guò)，但其實(shí)并不知道我們時(shí)常的講話聲就是典型的應(yīng)用將聲音這樣的分序?1、【提出問(wèn)題】你平時(shí)用聲音傳遞過(guò)信息嗎？2不都是在傳遞信息嗎。假如讓你不說(shuō)話，你有什么感覺(jué)。3、通過(guò)聲傳遞信息的例子還有哪些呢？類(lèi)，只是講課的一種，我們學(xué)生總結(jié)大致我們可以把它們分成兩類(lèi)，一是物體直接發(fā)出的聲音攜帶的信息；另一種是靠反射回來(lái)的聲音所攜帶的信息。（1）物體直接發(fā)出的聲所攜帶的信息也可以進(jìn)行其他方式的分類(lèi)?鼓勵(lì)學(xué)生多舉例是開(kāi)發(fā)其智學(xué)生多舉例力的好方D．中醫(yī)診病的“望、聞、問(wèn)、切”中的“聞”就是通過(guò)聽(tīng)來(lái)了解病人病情的。B．?利用魚(yú)所喜歡的聲音捕魚(yú)。為以后進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算打下基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)A．下雨打雷時(shí)隆隆的雷聲；B．回聲與混響，建筑設(shè)計(jì)中的科學(xué)。讓學(xué)生解釋值觀的教這是兩個(gè)擴(kuò)展型的例子，可以充當(dāng)練C．北京天壇公園的回音壁和三音石，還有圜丘。嘗試對(duì)我國(guó)古代聲學(xué)建筑進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。D．介紹有趣的聚音傘。學(xué)生畫(huà)圖?????這兩個(gè)例子都比較陌生，可如上圖所示。在一只傘的焦點(diǎn)處放一塊手表，在另一把傘的焦點(diǎn)處就能聽(tīng)到走表的聲音。E．利用聲音的反射建造的新王宮。以引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖認(rèn)還是要貼近學(xué)生的生活的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。播放錄像，說(shuō)明聲波也是攜帶著大量能量的。學(xué)生回答，老師并板書(shū)。A．?用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械B．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石?？芍苯勇?tīng)到的聲音就是能被耳朵直接感受的聲音，它對(duì)我們的生活確實(shí)太重要了；聽(tīng)不到的聲音就是超聲波和次聲波，他們的應(yīng)用也是非常廣泛的。對(duì)于反射聲音的利用也是如此，我們也將其分成了兩類(lèi)，其特征就是利用反射。對(duì)聲的利用進(jìn)行了這樣的分類(lèi)后，我們就非常清晰明了。聲包括人聽(tīng)見(jiàn)的聲音，和聽(tīng)不到的聲音如超聲、次聲等二、直接發(fā)出聲音的利用1、可直接聽(tīng)到的聲音。如雷聲、心臟的跳動(dòng)聲、“聞”等。2、直接聽(tīng)不到的聲音。如動(dòng)物的交流聲、地震、海嘯發(fā)出的次聲等。三、反射回來(lái)聲音的利用1、能聽(tīng)到的反射聲。如回音壁、建筑設(shè)計(jì)中的混響等。2、聽(tīng)不到的反射聲音。如蝙蝠的回聲定位、利用聲吶探測(cè)海深、B超超聲波探傷儀等。四、聲與能量1、用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械該課屬于應(yīng)用課，是前面聲音知識(shí)的大集合，聲現(xiàn)象具有廣泛的應(yīng)用空間，所以實(shí)例很多，但這些現(xiàn)象讓學(xué)生直接回答，他們又一下子說(shuō)不上來(lái)，所以我們通過(guò)及時(shí)播放錄像的方式把學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景中，錄像能給人以真實(shí)的感覺(jué)，所以很少使用課件，學(xué)生參與積極，熱情很高，也說(shuō)明把他們的舉起調(diào)動(dòng)了起來(lái)。但在錄像素材方面，下一步還應(yīng)進(jìn)一步