20xx外出英語聽課心得范文

20xx外出英語聽課心得范文學(xué)校為了提高老師的文化水平和業(yè)務(wù)水平，通常會(huì)開展公開課活動(dòng)。它對(duì)于提升語文教學(xué)整體水平、打造業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍具有著重要意義。這里給大家共享一些關(guān)于英語聽課心得，供大家參考。英語聽課心得1本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動(dòng),細(xì)致傾聽了各位老師執(zhí)教的英語課，再加上專家的精彩的點(diǎn)評(píng),使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)悟到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽課就像照鏡子,從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)覺了自己平常上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)L多媒體的運(yùn)用現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以明麗的色調(diào)、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。.老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性位老師在課前確定花了大量的時(shí)間跟孩子培育感情,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時(shí)的鼓舞經(jīng)常讓學(xué)生在不知不覺中更投入，更專心。.4、老師具有良好的素養(yǎng)，擁有豐富的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。兩位老師口語流利，發(fā)音精確，運(yùn)用英語組織課堂。如：you,please!whocan?wonderful!itsyourturn!等等。我覺得只有老師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;兩位老師還擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如：兩位老師都利用電腦課件，flash動(dòng)畫，圖片,創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。再加上各位聽課老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，教研員任寧老師的點(diǎn)評(píng)及對(duì)文本解讀，使我受益匪淺，感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)悟到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)覺了自己平常上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)?？偟脕碚f，通過這次的聽課，它給了我許多的啟示，豐富了我的教學(xué)閱歷和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音仿照，多閱讀，多反思，多總結(jié),以期減小差距，提高教學(xué)水平。英語聽課心得5十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全省的小學(xué)英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀老師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場傾聽了這些參賽老師的精彩講課，雖然每位老師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特殊是最終聽了李教授的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在〃用中學(xué)，學(xué)中用〃，這是我們在平常教學(xué)中經(jīng)常思索的問題。在這次活動(dòng)上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能嫻熟運(yùn)用口語并剛好組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈敏運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。這3位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂運(yùn)用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂觀性。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生樂觀性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的樂觀性。.老師自身素養(yǎng)高，重視學(xué)生的情感教化老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)覺每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方,充分利用肢體語言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時(shí),重視學(xué)生的情感教化，挖掘了德育因素依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化.情境的設(shè)置英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)確定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在確定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們設(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。.留意基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延長這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是留意課文，留意基礎(chǔ)學(xué)問。在精講精練課文基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延長。由于前面將基礎(chǔ)學(xué)問都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種〃磨刀不誤砍柴工〃的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。.調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教化的基本要求。留意學(xué)生實(shí)力的培育，留意主體參加，在教學(xué)中實(shí)行互動(dòng)模式，接受小組探討或制造一個(gè)語境，讓學(xué)生綻開想象，激起了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。因此，在聽課時(shí)我特殊留意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式O.整節(jié)課教學(xué)全過程條理清楚各位老師的教學(xué)內(nèi)容支配有條理性,層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、按部就班的原則自由談話與新學(xué)問學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新學(xué)問學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新學(xué)問的呈現(xiàn)是否奇異自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是其次環(huán)節(jié)的支柱，其次環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步進(jìn)展在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而綻開通過這次聽課，我看到了自己有許多不足，以及自己與其她老師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思索:怎樣讓自己的語言更漂亮?怎樣讓孩子寵愛英語課?怎樣培育學(xué)生的實(shí)力?信任通過自己的不斷努力，確定能不斷進(jìn)步。英語聽課心得2參加了一小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教老師留意創(chuàng)設(shè)寬松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、TPR活動(dòng)或日常生活對(duì)話引入新課，運(yùn)用〃任務(wù)型〃教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。老師和學(xué)生親切溝通，多媒體課件直觀、好用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受:?、老師良好的語音、語調(diào)。讓我感受最深的要數(shù)各位老師教學(xué)語言的運(yùn)用。老師語言對(duì)于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。英語老師最基本的要求就是語音語調(diào)要精確，并且漂亮、自然，課堂用語要既簡練、精確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這次展示課上我們看到老師們語言實(shí)力優(yōu)異，發(fā)音精確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant,chant編的特殊好，押韻，老師自己打著節(jié)奏，及鞏固了學(xué)問,又活躍了氣氛。老師教態(tài)大方、自然，讓人艷羨。二、教學(xué)設(shè)計(jì)靈敏、新穎，獨(dú)具匠心。本次每個(gè)人都能從一個(gè)主題動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)各種情境,以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會(huì)用英語，許多老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話探討，最終拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特殊自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然地完成了接觸、理解、運(yùn)用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn)，留意學(xué)生聽說讀寫實(shí)力的進(jìn)展,使得學(xué)生在課堂中成為主角，而老師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是精彩的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。其中第一個(gè)老師的課堂設(shè)計(jì)給我的印象特殊深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的〃拍手游戲〃、咱編chant〃等創(chuàng)設(shè)情景,接受聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生精確地理解和駕馭語言。她的課堂流程動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度。老師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前老師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不愿定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)悟老師的意圖，樂觀地起先課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。三、科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，多數(shù)上課老師課堂評(píng)價(jià)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個(gè)人評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，多角度，精確地賜予評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)品形象、生動(dòng)、好玩、直觀、充溢色調(diào)，充溢人性化;在英語課堂上能緊緊揪住小學(xué)生的心，吸引學(xué)生全身心地投入到各個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到以評(píng)激趣的效果。四、課件制作精致、好用。此次活動(dòng)，全部老師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以明麗的色調(diào)、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。本次講課老師的課件設(shè)計(jì)的都很精致、好用。老師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的操練了這些重難點(diǎn)。如利用課件設(shè)計(jì)的猜單詞、自編的chant等。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)覺了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避開出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。英語聽課心得3為期兩天的浙江省初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已滿結(jié)束，這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教化教學(xué)方面收獲許多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教化的要求。留意學(xué)生實(shí)力的培育，留意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多接受小組競賽的模式或制造一個(gè)語境，讓學(xué)生綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生樂觀性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求確定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的樂觀性。:、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體,更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充溢。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思索,怎樣讓自己的語言更漂亮?怎樣然孩子寵愛上課?怎樣培育孩子的實(shí)力?信任通過自己的不斷努力，確定能拉近距離，不斷進(jìn)步。英語聽課心得44月2日我有幸和其他英語老師去新泰平陽小學(xué)參加了全市小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)，聽了由薛慧老師及閆麗老師主講的兩節(jié)英語課。通過聽課給我?guī)砀纱喔行У膸椭Ｗ屛铱吹轿粌衫蠋熸?zhèn)靜自若的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我,我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素養(yǎng),趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些1.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從兩位老師的課堂教學(xué)中，我能感受到老師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅''備〃教材，還〃備〃學(xué)生，從基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)