如何進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案師資是學(xué)校的第一資源，是加快我院發(fā)展，提升學(xué)院核心競爭力和綜合實(shí)力的動(dòng)力之源。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)和科研工作的積極性，培養(yǎng)和建立一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)，教學(xué)改革意識強(qiáng)，科研應(yīng)用能力強(qiáng)，與學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)相對穩(wěn)定的高水平師資隊(duì)伍；打造學(xué)院的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想根據(jù)《國家中長期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神。學(xué)院將貫徹創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌的戰(zhàn)略思想，遵循“壯大隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重師德、提升水平”的原則，通過培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘高層次人才等途徑，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)科、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，為學(xué)院的逐步建立促進(jìn)教師資源合理配置以及優(yōu)秀人才健康成長的有效機(jī)制，真正建立一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我院成為特色鮮明，質(zhì)量過硬的省內(nèi)一流職院的發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)造條件。二、 建設(shè)目標(biāo)以專業(yè)建設(shè)為中心，建立高效靈活的高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。到2015年，爭取實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：學(xué)歷提升目標(biāo)：進(jìn)一步要求45歲以下的青年教師參加研究生學(xué)歷學(xué)位學(xué)習(xí)。除醫(yī)衛(wèi)類等緊缺專業(yè)公開招聘部分重點(diǎn)院校本科生外，引進(jìn)教師的學(xué)歷門檻設(shè)為碩士研究生，引進(jìn)的本科生要求其繼續(xù)參加研究生學(xué)歷學(xué)位學(xué)習(xí)，使獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的占 45歲以下教師總數(shù)的40%以上，并覆蓋到所有專業(yè)。職稱結(jié)構(gòu)目標(biāo)：5年內(nèi)，使學(xué)院具備教授、副教授的教師比例占專任教師總數(shù)的35%以上。努力提高中青年教師正高職稱所占比例，逐步使高級職稱的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理化?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：5年內(nèi)，使“雙師型”教師達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的70%以上,省級以上精品課程、省級教改試點(diǎn)專業(yè)、學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)達(dá)到80%左右。初步建立一支師德優(yōu)良，專業(yè)知識深厚，有一定行業(yè)背景，實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。師德建設(shè)目標(biāo)：“十二五”期間，學(xué)院師德建設(shè)的基本目標(biāo)是“愛崗敬業(yè)、為人師表”。通過開展師德教育活動(dòng)，樹立一批師德模范，以榜樣的力量帶動(dòng)全院教師師德建設(shè)的發(fā)展；通過建立和完善相應(yīng)的管理制度，形成包含師德評價(jià)在內(nèi)的評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。制度建設(shè)目標(biāo)：通過合理的制度約束和制度引領(lǐng)，充分發(fā)揮制度的規(guī)范作用和導(dǎo)向作用。根據(jù)《教師法》、《高等教育法》、《湖南省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年-2020年）》等文件要求，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，制定一系列涉及學(xué)院發(fā)展和教師切身利益的人事改革制度，修訂一些已不符合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和學(xué)院實(shí)際辦學(xué)情況的規(guī)章制度， 特別是各級人才的管理和激勵(lì)措施，探索管理的新模式，完成新一輪的人事管理和分配制度改革。三、實(shí)施方案（一） 積極引進(jìn)高層次、高技能專業(yè)人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。拓展人才引進(jìn)渠道，充實(shí)教師隊(duì)伍力量。針對我院教師現(xiàn)狀，切實(shí)加大人才引進(jìn)工作力度。根據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展和教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的需要，通過向社會(huì)公開招聘、引進(jìn)等方式，從大學(xué)、科研院所、大型企業(yè)逐年引進(jìn)具有碩士研究生以上學(xué)歷、副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、高水平、高技能的專業(yè)教師和“雙師型”教師或科研人員，重點(diǎn)充實(shí)省級以上精品專業(yè)、省級改革試點(diǎn)專業(yè)和學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍。5年內(nèi)計(jì)劃引進(jìn)相關(guān)學(xué)科研究生70人。（二） 大力推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提升教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。注重專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人和青年骨干教師培養(yǎng)。爭取每年通過選拔至少推薦1名省級青年骨干教師；爭取在五年內(nèi)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、提高等措施，造就一批專業(yè)帶頭人和課程負(fù)責(zé)人，組建一支銳意創(chuàng)新的青年骨干教師隊(duì)伍。按條件和有關(guān)規(guī)定遴選出來的專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人和青年骨干教師，給予相關(guān)崗位的津貼，在出國進(jìn)修、國內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和申報(bào)職稱時(shí)給予優(yōu)先考慮。鼓勵(lì)教師積極參與教研教改活動(dòng)。從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)院要求