第一單元人物長(zhǎng)廊2程顥（教案）山東大學(xué)出版社中華傳統(tǒng)文化四年級(jí)_第1頁(yè)
第一單元人物長(zhǎng)廊2程顥（教案）山東大學(xué)出版社中華傳統(tǒng)文化四年級(jí)_第2頁(yè)
第一單元人物長(zhǎng)廊2程顥（教案）山東大學(xué)出版社中華傳統(tǒng)文化四年級(jí)_第3頁(yè)
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2程顥教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解程顥及歷史地位和他的代表思想，了解“程朱理學(xué)”。2、讓學(xué)生理解“萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理”的思想。教學(xué)重點(diǎn)：程顥的代表思想，了解“程朱理學(xué)”。。教學(xué)難點(diǎn)：理解“萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理”的思想。。教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知、引出新課師：誰(shuí)上節(jié)課你學(xué)到《程門(mén)立雪》的故事?這個(gè)故事講了什么道理?二、學(xué)習(xí)新課1、自己閱讀學(xué)習(xí)理解《程顥》。及程顥的名言。2、同位交流通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)你知道了什么?3、老師提問(wèn)、全班交流。(1)、程顥的歷史地位?”二程“都指誰(shuí)?(2)、”二程“創(chuàng)造的”天理“學(xué)說(shuō)提出了什么理論?生1：萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理。生2：萬(wàn)事皆出于理。生3：萬(wàn)物莫不有時(shí)，一陰一陽(yáng)，一善一惡。陽(yáng)長(zhǎng)則陰消，善增則惡減。2、溫馨點(diǎn)擊?！倍獭昂椭祆鋭?chuàng)立的”程朱理學(xué)“學(xué)說(shuō)的意義是什么。3、活動(dòng)廣角(1)我來(lái)講一講”如坐春風(fēng)“的典故?(2)我來(lái)背誦一下程顥的《春日偶成》。春日偶成(宋)程顥云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。4、成長(zhǎng)階梯(1)師：談話。你對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎?那一項(xiàng)表現(xiàn)好就在那一項(xiàng)對(duì)應(yīng)涂上顏色。(2)分析評(píng)價(jià)、自己涂色。(3)學(xué)生之間相互

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