大班安全教案模板（5篇）

第第頁大班安全教案模板（5篇）老師在進行教學活動之前,必需對教案進行細心的編寫,好的教案是保證教學活動順當進行和取得良好效果的基礎。以下是我為大家收集整理的大班安全教案模板，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班安全教案模板第1篇活動目標：1.激勵幼兒在生活中做一個擅長察看的有心人。2.進一步培育幼兒的語言表達本領，察看本領和判定的本領。3.幫忙幼兒認得生活中的一些常見的標志，重要認得：當心觸電當心中毒禁止煙火。4.懂得基本的安全學問知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。5.加強幼兒的安全意識。活動準備：1.多媒體課件一套。2.自制安全標志圖片一套。3.彩筆、勾線筆、A4白紙活動過程：1.開始部分：多媒體課件導入課題。師：小伙伴現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，引導幼兒注意圖片中的（安全標志。在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ得它，小伙伴看；它來了（大屏幕顯現(xiàn)四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好伙伴嗎？）老師和你們一起找，請小伙伴說一說這些標志都有什么本領嗎？2、讀一讀小伙伴，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)定要記牢。引導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)定。3、認一認：師：小伙伴我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么？提示我們怎么做？也可以把你所知道標志友的本領告知你的好伙伴。大家相互說一說。動腦筋想一想。（小伙伴自由討論一分鐘）4、找一找：老師這里還有一些標志想和我們做好伙伴。老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認得他。師：小伙伴，我們坐下來和你的標志伙伴說說靜靜話，看他叫什么？提示我們怎么做？也可以把你的標志伙伴的名字告知你的伙伴，大家相互說一說，動腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請小伙伴把你的標志伙伴介紹給大家，讓大家都來看一看。這樣吧請小伙伴把你的標志伙伴送到磁力板上，老師和你們一起來認得。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志伙伴放到一排。（老師和幼兒一起來認得安全標志）小伙伴看標志娃娃也把標志伙伴請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認得過，你能找到嗎？（幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，不安全，告知我們小伙伴不要用手摸更不能進去玩，要闊別這個地方。當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。小伙伴，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞噬一片片森林，讓動物沒有了本身的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災太可怕了。小伙伴，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伙伴思考：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立刻告知大人，打火警電話119等）假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣裳把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最明麗的衣裳大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伙伴是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今日老師和小伙伴認得了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了本身而且還要學會幫忙別人。5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多美麗的標志，那我們請寶寶畫一畫本身喜愛的標志，做個小小設計師?；顒友娱L：今日小伙伴表現(xiàn)的都很棒，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。大班安全教案模板第2篇活動目標：1、教育幼兒懂得呼吸對人的緊要性，知道與人體呼吸有關的重要器官和他們的名稱。2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。3、培育幼兒自我保護的本領。3、初步懂得做事要當心，碰到意外不慌忙，并設法解決。4、了解五官的作用，把握保護五官的方法，培育幼兒自我保護的本領?；顒訙蕚洌?、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干?；顒舆^程：1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做試驗。（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。"誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？老師引導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說本身的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出本身的感覺，然后再將氣呼出來，再說說本身的感受。2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒察看呼吸器官圖，老師結合圖向幼兒介紹。人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被汲取了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難過，再說說本身的感受。（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒適。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難過。3、怎樣保護我們的呼吸器官。呼吸器官是人體的緊要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒察看并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官?；顒臃此迹?.貼近同學生活的課題引入，并以游戲形式進入課堂。“好的開始是成功的一半”，所以，一節(jié)課之始的目標環(huán)節(jié)起著吸引注意力、激發(fā)學習愛好、誘發(fā)學習動機、建立新舊學問聯(lián)系等作用，故不可忽視。因此本課之初我引導同學：①先進行正常的呼吸；②再象游泳時憋氣：————吸上一口氣，然后屏住呼吸幾十秒!談談感受。體驗之后，讓同學說出真實感覺，大家自然而然地認得了呼吸的緊要性。游戲（1）自我介紹：從6小組中，每組選一位同學分別扮演將鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺六個角色，分別以第一人稱的形式介紹各自器官的結構和功能。（2）對號入座：扮演六個角色的成員，依照呼吸系統(tǒng)從上倒下的次序進行對號入座游戲。2.挖掘同學已有的閱歷，并加以延長，循序漸進。七班級的同學已具有很多生活閱歷，從人的呼吸系統(tǒng)疾?。ū茄住⒀屎硌?、氣管炎、肺炎等）入手介紹各呼吸器官，同學興致很高。同學有些閱歷可能是不科學的，所以在學習呼吸系統(tǒng)的構成之前，我先發(fā)動同學依據(jù)本身的理解將系統(tǒng)的構成說出來，再通過看教學加以矯正“口屬于呼吸器官”的誤識。這種糾錯的方法必將使同學很堅固記住學問點，不會再想當然認為口是呼吸器官。3.利用試驗探究，用多媒體輔佑襄助理解原理。在討論呼出和吸入氣體變化時，用澄清石灰水來分組探究氣體成分的變化。在討論肺泡的結構特點同氣體交換的功能相適應時，我利用計算機制作肺泡的模型課件：用小氣球代表肺泡，用紅色細毛線纏在氣球上代表毛細血管，既形象又生動。這種體驗使同學形成了生物體結構和功能相適應的辯證唯物主義觀點，達到了情感目標，同時又形象直觀，加深了理解。課堂教學是一門藝術，讓同學學會學問當然緊要，但還有更緊要的是形成愛好，學會方法，具備自主學習、終身學習的本領。課堂上利用同學親自體驗的方式，可以培育同學積極向上的心態(tài)，使同學在擅長發(fā)覺問題，敢于提出問題的同時，產(chǎn)生探究的愛好和情感，提高創(chuàng)新的膽魄，從而積極愉悅地投入到體驗討論中來，實現(xiàn)以同學為本的、高效率的、有進展前途的學習。這種學習具有制造性，同學不但能理解和牢記學問，而且能對學問作出本身的解釋，并對學問加以制造性地應用，進而學到新學問。這才是討論體驗式學習的難能寶貴之處。同學學會了這種學習方法，就會為今后的學習奠定肯定的基礎，并將自此擁有一筆豐厚的財富。大班安全教案模板第3篇活動目標：1、教育幼兒學會如何防雷電。2、磨練幼兒對事物的判定本領和想象本領，加強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的安全學問。4、加強幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、材料準備：1）錄音機、磁帶。2）模擬大樹一棵。3）模擬電線桿一根、電線一條。4）模擬房子一座。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6）小兔子頭飾（若干）。7）籃子一個。8）音樂《下魚了》。9）自編兒歌一首《安全避雷電》。2、學問閱歷準備：認得情景表演中的小演員。活動過程：1、導入，今日，小伙伴邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們啟程吧。2、躲雷雨閃電的情景。1）剛走到半路上，驀地傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認真察看孩子們躲在哪里。2）雨停了，連續(xù)走，來到了的家里坐下，他媽媽熱誠接待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上碰到什么事情啦？2）今日小可愛也碰到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的.，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？活動反思：隨著自然環(huán)境的污染，自然禍害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的不安全用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認得如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，今日下午我開展了《如何防雷電》的活動安全學問，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認真地察看、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)過之后，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加簡單接受和把握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地把握住處學的安全學問。這節(jié)課幼兒對安全用電的學問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參加表演性質的游戲特別感愛好，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判定本領也提高了不少，這真是可喜可賀。大班安全教案模板第4篇一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。4、共同進行游戲。5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6和幼兒一起檢查。三、不安全的電1、電也是非常不安全的，你知道為什么嗎？2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的不安全。4、共同進行討論除了電還有什么是不安全的。大班安全教案模板第5篇活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學問。2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。活動準備：課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱誠，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的`水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小伙伴選擇。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認得，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，防備中暑。1、創(chuàng)設情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?、通過討論，老師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣防備中暑。3、請幼兒商討救