科學(xué)備課組長工作總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁科學(xué)備課?組長工作?總結(jié)中?心小學(xué)科?學(xué)備課組?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期?已經(jīng)走到?了尾聲，?跟隨新課?程改革的?步伐，我?們組的每?一位老師?都能服從?工作的安?排，認(rèn)真?抓好備課?組常規(guī)工?作，在深?化課堂教?學(xué)改革的?同時，堅?持教學(xué)面?向全體學(xué)?生，全面?提升學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。下面?是我們科?學(xué)組在這?個學(xué)期的?工作情況?：一、?堅持聽課?評課和反?思新課?程改革要?求要做反?思型的教?師。堅持?聽課評課?和反思，?這也是我?們科學(xué)組?一直以來?堅持的學(xué)?習(xí)方式和?方法。科?學(xué)組基本?都是教齡?不足五年?的新教師?，不管是?教學(xué)還是?教育理念?，需要學(xué)?習(xí)的東西?很多，所?以每個學(xué)?期我們組?內(nèi)的老師?在沒有特?殊情況下?每位老師?都要上一?節(jié)組內(nèi)的?展示課，?上課之前?精心的準(zhǔn)?備，集體?備課，商?討如何能?更好的上?好這節(jié)課?，我們從?來都沒有?因?yàn)橹皇?組內(nèi)老師?的聽課而?敷衍了事?，每位老?師每堂課?都是我們?共同精心?準(zhǔn)備的，?聽完課后?共同點(diǎn)評?，共同提?高，上課?的老師及?時的把教?案和上課?心得反思?寫下來，?作為組內(nèi)?的共同教?學(xué)資源，?其他聽課?的老師把?聽課的反?思寫下來?，及時總?結(jié)反思，?力爭下次?組內(nèi)老師?再上同樣?的課能上?的更加出?色。下面?照片是我?們組內(nèi)老?師上課聽?課的一些?場景。?二、多媒?體的利用?探究學(xué)?習(xí)是科學(xué)?學(xué)習(xí)的主?要方式，?但探究不?是唯一的?學(xué)習(xí)模式?，新課改?提倡在學(xué)?習(xí)中靈活?的運(yùn)用視?屏、課件?、資料、?講解等各?種教學(xué)方?式和策略?進(jìn)行教學(xué)?，這一點(diǎn)?我們組的?老師做的?很好，五?年級日食?月相等單?元都有視?屏和課件?，這樣使?得教學(xué)更?符合課改?要求，也?體現(xiàn)了課?堂的靈活?性，提高?了學(xué)生的?興趣和積?極性。?三、取得?的成績?本學(xué)期也?是收獲的?一學(xué)期。?在公開教?學(xué)方面，?周妍妍老?師執(zhí)教《?花和葉》?入圍區(qū)里?的青年教?師優(yōu)質(zhì)課?評比。黃?嵩老師執(zhí)?教校級公?開課《物?體的形狀?改變以后?》也獲得?好評。同?時，在教?學(xué)技能方?面，周妍?妍老師參?加廈門市?教師技能?大賽榮獲?二等獎的?好成績。?以上所?述是我們?科學(xué)備課?組這一個?學(xué)期工作?的一部分?，當(dāng)然，?我們的工?作還存在?著許多的?不足，取?得的成績?尚不是很?理想，真?誠的希望?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)給予批?評指正和?指導(dǎo)，幫?助我們更?大的提高?!科學(xué)?備課組長?工作總結(jié)?（二）?七年級科?學(xué)備課組?是一個主?要由年輕?教師組成?的積極向?上的團(tuán)結(jié)?的集體，?我們備課?組全體成?員按照學(xué)?校的教學(xué)?計劃和教?學(xué)要求，?在教務(wù)處?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，本?著求真務(wù)?實(shí)的原則?，積極開?展各項(xiàng)活?動，為學(xué)?生學(xué)會終?身學(xué)習(xí)和?可持續(xù)發(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。在教書?育人方面?追求適合?每個學(xué)生?發(fā)展，堅?持全體學(xué)?生的全面?發(fā)展，突?出學(xué)生個?性的健康?發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生的?終身可持?續(xù)發(fā)展的?科學(xué)教學(xué)?模式;關(guān)?注全組教?師自身綜?合素質(zhì)的?可持續(xù)發(fā)?展。在全?組教師的?共同努力?下，取得?了較好的?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作做以?下總結(jié)：?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?發(fā)揮集體?力量在?這一學(xué)期?，我們備?課組對各?項(xiàng)具體工?作認(rèn)真安?排，落到?實(shí)處：?(1)備?課組采取?“組備課?制”，周?一下午進(jìn)?行集體備?課，備課?時針對教?材進(jìn)行逐?章逐節(jié)的?分析，每?位教師具?體負(fù)責(zé)一?部分，討?論確立教?學(xué)重點(diǎn)，?研究重點(diǎn)?、難點(diǎn)的?突破，做?到統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)，?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度，統(tǒng)?一教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，做?好說課、?聽課、評?課工作，?相互切磋?，教學(xué)相?長。積極?參加校內(nèi)?外的聽課?以及學(xué)習(xí)?活動。通?過備課組?活動，很?多老師都?有不同程?度的提高?。(2?)本學(xué)期?進(jìn)行了作?業(yè)管理培?訓(xùn)，組內(nèi)?教師都精?心準(zhǔn)備講?評課，并?主動開設(shè)?公開課，?組內(nèi)其他?教師也能?積極參與?聽課，并?做好課后?點(diǎn)評和交?流，相互?切磋，教?學(xué)相長?(3)認(rèn)?真做好學(xué)?生的答疑?解惑，耐?心解答學(xué)?生的問題?，認(rèn)真?zhèn)?好、上好?每次的輔?導(dǎo)課，力?爭使優(yōu)秀?學(xué)生脫穎?而出，基?礎(chǔ)差的學(xué)?生能夠迎?頭趕上。?二、掌?握學(xué)情，?做到有的?放矢平?時要求每?位教師都?深入到學(xué)?生中去，?去了解學(xué)?生的實(shí)際?學(xué)習(xí)情況?，學(xué)習(xí)能?力和學(xué)習(xí)?水平，或?通過平時?測驗(yàn)及時?了解學(xué)生?的掌握情?況，并針?對情況調(diào)?整教學(xué)進(jìn)?度，教學(xué)?方法，做?到有的放?矢，使教?學(xué)更有針?對性。?三、注重?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?我們普通?班的一些?學(xué)生基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)?成績差的?原因很大?程度上是?因?yàn)閷W(xué)習(xí)?習(xí)慣差，?因此要求?每位教師?平時在課?堂上要重?視培養(yǎng)學(xué)?生審題，?解題的習(xí)?慣，特別?是本學(xué)期?立體幾何?中，要求?證明過程?工整，規(guī)?范，要給?學(xué)生一個?良好的示?范作用，?通過一學(xué)?期的努力?，學(xué)生的?一些學(xué)習(xí)?習(xí)慣有明?顯的好轉(zhuǎn)?。由于?初次擔(dān)任?備課組長?一職，難?免有些方?面還存在?著問題。?科學(xué)備?課組長工?作總結(jié)（?三）在?這個學(xué)期?中，我們?八年級科?學(xué)組全體?教師認(rèn)真?鉆研新教?材，群策?群力互相?幫助，營?造了良好?的教研氣?氛，為提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?開展了學(xué)?生特色活?動，特對?本學(xué)期中?，本備課?組工作做?一次全面?深刻的總?結(jié)：一?、認(rèn)真鉆?研、團(tuán)結(jié)?協(xié)作開?學(xué)初，我?們備課組?根據(jù)學(xué)校?工作計劃?、教材和?課程目標(biāo)?制定出本?學(xué)期教學(xué)?工作計劃?，并對相?關(guān)的集體?備課任務(wù)?、資料整?理的明確?分工，各?負(fù)其責(zé)。?在備課組?活動時，?大家研討?教材、各?抒己見，?力求導(dǎo)學(xué)?案重點(diǎn)突?出、習(xí)題?典型、有?效提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。平?常遇到教?學(xué)問題則?充分利用?qq群和?微信群進(jìn)?行溝通，?方式靈活?機(jī)動，效?果顯著，?充分體現(xiàn)?了教師間?的互助協(xié)?作。本學(xué)?期我們組?的林__?__老師?承擔(dān)了市?級的研討?課《空氣?與氧氣(?1)》，?組內(nèi)老師?更是發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)結(jié)互?助的精神?，共同準(zhǔn)?備實(shí)驗(yàn)器?材，不厭?其煩地聽?課、評課?，提出了?許多寶貴?建議和建?設(shè)性的意?見。此外?，組內(nèi)的?老師積極?參加市區(qū)?、校級的?各種教研?活動，不?斷更新教?學(xué)理念、?提高教學(xué)?水平。?二、做好?教學(xué)常規(guī)?活動認(rèn)?真開展集?體備課，?根據(jù)開學(xué)?初制定的?教學(xué)進(jìn)度?，開展組?內(nèi)的集體?備課活動?，統(tǒng)一教?學(xué)資料，?并各位老?師根據(jù)各?班的學(xué)生?進(jìn)行適當(dāng)?地調(diào)整，?利用手頭?的資料及?時進(jìn)行教?學(xué)檢測，?各班級間?能進(jìn)行比?較分析。?教師教學(xué)?過程中充?分利用導(dǎo)?學(xué)案，在?課后能及?時撰寫教?學(xué)反思。?老師能及?時地調(diào)整?教學(xué)進(jìn)度?和安排，?重視基礎(chǔ)?知識的查?漏補(bǔ)缺，?經(jīng)過不懈?的努力，?學(xué)生