公務(wù)員面試聯(lián)想題

公務(wù)員面試聯(lián)想題面試和面談的區(qū)分之一就是面試時(shí)對(duì)方往往是多數(shù)人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者在回答一些比較有深度的問(wèn)題時(shí)，切不行不懂裝懂。下面是我整理的公務(wù)員面試聯(lián)想題，歡迎大家閱讀共享借鑒。

名目

公務(wù)員面試聯(lián)想題

公務(wù)員面試真題

公務(wù)員面試要點(diǎn)

公務(wù)員面試聯(lián)想題

真題展現(xiàn)

通常狀況下扎根得深的樹(shù)木才能枝繁葉茂，但有種淺根系的樹(shù)木也可以長(zhǎng)得繁茂，它的根不能往下生長(zhǎng)的很深，所以它將扎根的力氣轉(zhuǎn)化為向上生長(zhǎng)的力氣，開(kāi)枝散葉，然后各個(gè)樹(shù)枝再長(zhǎng)出根須扎向大地，長(zhǎng)出新的樹(shù)木，這些樹(shù)木的根系緊密交叉，圍繞在一起，最終可以長(zhǎng)成森林，抵擋風(fēng)暴的侵襲。請(qǐng)談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

題目解析

此題題干較長(zhǎng)，可以通過(guò)拆分題干的形式進(jìn)行分析：

1.第一句話：“通常狀況下扎根得深的樹(shù)木才能枝繁葉茂，但有種淺根系的樹(shù)木也可以長(zhǎng)得繁茂”我們可以看出其次種樹(shù)木不同于第一種樹(shù)木根扎的很深，但是也能夠通過(guò)自己的方式獲得生長(zhǎng)，這說(shuō)明每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以自己的方式去適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)變通，遇到困難不畏縮，找到適合自己的方法。

2.其次句話：“它的根不能往下生長(zhǎng)的很深，所以它將扎根的力氣轉(zhuǎn)化為向上生長(zhǎng)的力氣，開(kāi)枝散葉”，我們可以看出不能往下生長(zhǎng)是缺點(diǎn)、短板，由于這樣不能充分汲取養(yǎng)分，但是它能夠通過(guò)自己的方式達(dá)到開(kāi)枝散葉的目的;克服缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)得到成長(zhǎng)，告知我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要對(duì)自身有明確的定位。

3.第三句話：“這些樹(shù)木的根系緊密交叉，圍繞在一起，最終可以長(zhǎng)成森林，抵擋風(fēng)暴的侵襲”說(shuō)明在困難面前，獨(dú)木不能獨(dú)立反抗，緊密團(tuán)結(jié)在一起，生長(zhǎng)成一片森林發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣抵擋風(fēng)暴，得出結(jié)論：要想戰(zhàn)勝困難，或者達(dá)到目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作，把自己融入到團(tuán)隊(duì)中去;揭示團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

考德上教育專家建議考生們可以利用這種拆分題干的形式對(duì)于題目信息進(jìn)行拆分聯(lián)想得到啟示，接著談?wù)劷Y(jié)合到自己的實(shí)際工作中去該如何踐行，在考試中就可以做到游刃有余!

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公務(wù)員面試真題

某地中學(xué)校有不合理收費(fèi)的狀況，有同學(xué)家長(zhǎng)聚集到信訪部分反映問(wèn)題。假如你是信訪局工作人員，你單位領(lǐng)導(dǎo)出差在外，你會(huì)怎么接訪?現(xiàn)場(chǎng)模擬。

【參考要點(diǎn)】

1、做好接待+傾聽(tīng)訴求：接待好家長(zhǎng)，人數(shù)眾多，告知他們派代表反映問(wèn)題。如：各位家長(zhǎng)，大家靜一靜。你們的問(wèn)題我們會(huì)依法依規(guī)處理，但大家人數(shù)眾多，最好派一位代表來(lái)說(shuō)明下詳細(xì)問(wèn)題和細(xì)節(jié)，這樣我們也有所針對(duì)解決。對(duì)吧?請(qǐng)派哪一位作為代表來(lái)反映問(wèn)題?

2、情感理解+立場(chǎng)表明：對(duì)于家長(zhǎng)反映的問(wèn)題表示理解，若狀況屬實(shí)，對(duì)于他們的問(wèn)題我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)處理睬給他們滿足答復(fù)。如：你們反映的不合理收費(fèi)的問(wèn)題我們已經(jīng)做好登記，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也是表示理解?，F(xiàn)在賺錢的確很不簡(jiǎn)單，大家也是在很努力地讓孩子上一個(gè)好學(xué)校。雖說(shuō)現(xiàn)在義務(wù)教育階段許多費(fèi)用，比如學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)都是財(cái)政買單，但是也有一些其他費(fèi)用是依據(jù)家長(zhǎng)和同學(xué)意愿支出的，就像你們反映的社會(huì)實(shí)踐費(fèi)用和代收費(fèi)用。對(duì)于這些費(fèi)用，學(xué)校有建議權(quán)，但不行強(qiáng)制收取，所以你們不必?fù)?dān)憂，我們會(huì)查明狀況，給你們一個(gè)滿足答復(fù)的。

3、講道理+說(shuō)利弊：依據(jù)問(wèn)題做分類，現(xiàn)場(chǎng)賜予分析，不能解決的可以后續(xù)跟進(jìn)處理。如：其實(shí)啊，有些代收費(fèi)用，我個(gè)人還是覺(jué)得有必要支付的，比如孩子的保險(xiǎn)，孩子們年齡都還小，反抗力差，有時(shí)會(huì)生病、磕磕碰碰啥的，有這些保險(xiǎn)對(duì)于孩子們也是個(gè)保障，費(fèi)用似乎也不高，我自己孩子上五班級(jí)，每年也就交個(gè)100元吧，圖個(gè)安心，您說(shuō)是吧?另外，像課程教輔、校服費(fèi)啥的也是有必要的，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、集體意識(shí)培育也是有所關(guān)心的。當(dāng)然了，還有一些看你們自己的意愿了，比如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)用、雜志、課外讀本等，你們就可以依據(jù)自己的狀況做選擇了。

4、建議+結(jié)尾：提出建議，并讓家長(zhǎng)安心。如：所以啊，你們回去還是和學(xué)校老師溝通溝通，在班級(jí)群里說(shuō)出你們的想法，我想啊，老師們也是會(huì)理解的。我們也會(huì)把你們的問(wèn)題反饋到教育局，信任最終會(huì)給你們一個(gè)滿足的答復(fù)。那大家先回去，等我們的消息吧!

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公務(wù)員面試要點(diǎn)

(1)要保持”平常心”。在競(jìng)爭(zhēng)面前，人人都會(huì)緊急，這是一個(gè)普遍的規(guī)律，面試時(shí)你緊急，別人也會(huì)緊急，這是客觀存在的，要接受這一客觀事實(shí)。這時(shí)你不妨坦率地承認(rèn)自己緊急，或許會(huì)求得理解。同時(shí)要進(jìn)行自我示意，提示自己冷靜下來(lái)，常用的方法是或大聲講話，把面對(duì)的考官當(dāng)熟人對(duì)待;或把握講話的節(jié)奏，”漸漸道來(lái)”;或握緊雙拳、閉目片刻，先聽(tīng)后講;或調(diào)侃兩三句等等，都有助于消退緊急。

(2)不要把成敗看得太重?！眲贁∧吮页Ｊ隆币@樣提示自己，假如這次不成，還有下一次機(jī)會(huì);這個(gè)單位不聘用，還有下一個(gè)單位面試的機(jī)會(huì)等著自己;即使求職不成，也不是說(shuō)你一無(wú)所獲，你可以在分析這次面試過(guò)程中的失敗，總結(jié)閱歷，得出珍貴的面試閱歷，以新的姿勢(shì)迎接下一次的面試。在面試時(shí)不要老想著面試結(jié)果，要把留意力放在談話和回答問(wèn)題上，這樣就會(huì)大大消退你的緊急感。

(3)不要把考官看得過(guò)于神奇。并非全部的考官都是閱歷豐富的專業(yè)人才，可能在生疏人面前也會(huì)緊急，熟悉到這一點(diǎn)就用不著對(duì)考官過(guò)于畏懼，精神也會(huì)自然放松下來(lái)。

(4)要預(yù)備充分。實(shí)踐證明，面試時(shí)預(yù)備得越充分，緊急程度就越小。考官提出的問(wèn)題你都會(huì)，還緊急什么?”學(xué)問(wèn)就是力氣”，學(xué)問(wèn)也會(huì)增加膽識(shí)。面試前除了進(jìn)行道德、學(xué)問(wèn)、技能、心理預(yù)備外，還要了解和熟識(shí)求職的常識(shí)、技巧、基本禮節(jié)，必要時(shí)同學(xué)之間可模擬考場(chǎng)，事先多次演練，相互指出不足，相互關(guān)心、相互仿照，到面試時(shí)緊急程度就會(huì)削減。

(5)要增加自信念。面試時(shí)應(yīng)聘者往往要接受多方的提問(wèn)，迎接多方的目光，這是造成緊急的客觀緣由之一。這時(shí)你不妨將目光盯住主考官的腦門，用余光凝視四周，既可增加自信念又能消退緊急感;在面試過(guò)程中，考官們可能交頭接耳，小聲談?wù)?，這是很正常的，不要把它當(dāng)成精神負(fù)擔(dān)，而應(yīng)作為提高面試力量的動(dòng)力，你可以想象他們的談?wù)撌菍?duì)你的關(guān)注，這樣你就可以增加信念，提高面試的勝利的率;