我有好習(xí)慣幼兒園小班教案

我有好習(xí)慣幼兒園小班教案我有好習(xí)慣幼兒園小班教案（通用6篇）我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇1活動目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞“好習(xí)慣”進行談話。2、讓幼兒知道在生活中養(yǎng)成一些好習(xí)慣。3、學(xué)會安靜地傾聽同伴説話?；顒訙?zhǔn)備：圖片(寶寶的一天)、教學(xué)掛圖，幼兒進餐前后的錄像、練習(xí)冊活動過程：一、請幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒回憶進餐前后要做的事。1、播放幼兒的錄像。2、老師：錄像里的小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進餐、飯后洗手等。)二、請幼兒談?wù)勆畹摹昂昧?xí)慣”。1、老師：這些都是我們在幼兒園進餐時的好習(xí)慣，那在生活中還有哪些行為是好習(xí)慣?引導(dǎo)幼兒說說2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。3、老師完整地朗讀一遍兒歌。三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、提問;兒歌里說了哪些好習(xí)慣?2、帶幼兒學(xué)習(xí)兒歌四、請幼兒找找自己的好習(xí)慣這里有許多“好習(xí)慣”圖片，請你找一找你自己有哪些好習(xí)慣，在你有的“好習(xí)慣的圖片上貼上一朵小紅花。五、教育幼兒做個有好習(xí)慣的孩子。我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇2活動目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進行談話。2、知道好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。3、懂得在生活中要養(yǎng)成一些好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、2、一些生活中的好習(xí)慣的圖片?；顒舆^程：一、出示好習(xí)慣圖片，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。1、進餐好習(xí)慣(出示幼兒園進餐前后的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有誰?小朋友在干什么?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在后面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎么做的?2、小結(jié)：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習(xí)慣：二、引導(dǎo)幼兒討論、交流生活中的好習(xí)慣。1、相互說說。我們小朋友還有很多好習(xí)慣，請把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說一說。2、集中交流。誰來對全班的小朋友說說你的好習(xí)慣。(引導(dǎo)幼兒幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什么好習(xí)慣?三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣小朋友們的好習(xí)慣真多，剛才別的小朋友有的好習(xí)慣，也許我們自己還沒有，所以我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的好習(xí)慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……四、學(xué)習(xí)兒歌1、幼兒傾聽兒歌。2、幼兒學(xué)念兒歌。五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。1、帶領(lǐng)幼兒仿編。2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇3活動目標(biāo)：1、了解兒歌的主要內(nèi)容，知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。2、喜歡參加閱讀活動，愿意開口講述自己看到的畫面內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：圖片、字卡?；顒舆^程：一、出示圖片1、師：寶寶們，今天我們一起來學(xué)本領(lǐng)。師逐一出示圖片。2、師：寶寶們，你們看到了什么呀？（娃娃，娃娃在剪指甲，刷牙，擦鼻涕等）師：對了，這些都是生活中的好習(xí)慣，平時我們還有哪些好習(xí)慣呢？3、幼兒自由交流、討論。師小結(jié)：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習(xí)慣。我把這些好習(xí)慣編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。二、學(xué)念兒歌1、師有感情的邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。師：寶寶們，兒歌里說了些什么呀？你聽到了什么？2、個別幼兒交流3、師再次朗誦兒歌，幼兒輕聲的跟念。三、學(xué)念字詞1、出示圖片、字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)念字詞。2、字詞游戲：教師請寶寶們把眼睛閉起來，然后拿掉一張字卡，問寶寶們：哪個字寶寶不見了？幼兒猜猜、說說。四、自主閱讀1、教師發(fā)放閱讀書，提醒幼兒一頁一頁的翻書，鼓勵幼兒邊看圖片，邊念兒歌。2、教師循回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用手指讀兒歌。我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇4活動來源：對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設(shè)計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：圖片三套(A陪著睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)活動過程：1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。(2)你們覺得睡做得好?為什么?教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。3、出示圖片C，提出問題：(1)你睡覺是象誰的樣子?讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時，認(rèn)為對的就拍手，認(rèn)為錯的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇5活動目標(biāo)1、知道正確的進餐方法。2、初步培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。活動重點知道正確的進餐方法。活動難點初步培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、故事1個，圖片4張：圖1、小貓被魚刺卡住了。圖2、小狗被骨頭嗆著了。圖3、小兔被蘿卜哽著了。圖4、河馬醫(yī)生教育小貓、小狗、小兔。2、錄音機、磁帶?；顒舆^程一、準(zhǔn)備階段音樂律動，穩(wěn)定幼兒的情緒。二、開始部分1、故事表演《河馬醫(yī)院》。提醒幼兒認(rèn)真看，仔細(xì)聽；小貓、小狗、小兔為什么都去河馬醫(yī)院找河馬醫(yī)生？2、依次出示圖1、圖2、圖3、圖4，教師用生動的語言講述故事。引導(dǎo)幼兒想一想，說一說:(1)小貓為什么會被魚刺卡??？小狗為什么被骨頭嗆著？小兔為什么被蘿卜哽著?(2)河馬醫(yī)生是怎么說的？(3)小朋友吃東西時應(yīng)怎么做？小結(jié)：小朋友吃東西時要坐好，不要玩耍、不要大聲說笑，吃到嘴里的東西要細(xì)細(xì)嚼爛，慢慢咽下。這樣才不會被卡住、嗆著或哽著。3、建議：（1)在幼兒進餐前，教師必須注意不讓幼兒進行劇烈運動。讓幼兒學(xué)會靜靜的等待進餐。（2）每次進餐前，可播放優(yōu)美的音樂穩(wěn)定幼兒的情緒，并提醒幼兒注意正確的進餐方法。延伸活動：1、幼兒進餐前，可播放配樂故事《河馬醫(yī)院》。2、帶回家的活動;要求幼兒把所學(xué)知識講給爸爸媽媽聽，建議家長配合。我有好習(xí)慣幼兒園小班教案篇6一、活動背景：健康安全的'成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）二、活動內(nèi)容：白牙與黑牙三、活動目標(biāo)：1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。2．知道刷牙的時機。四、活動重難點活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣活動難點：了解刷牙的時機．五、活動準(zhǔn)備：1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．六、活動過程：（1）師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”幼兒可以舉手自由發(fā)言。師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？（4）師出示小魔棒。師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”牙齒黑了會怎么樣呀？”（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣??？喜不喜歡他的牙齒??？”（簡單說明牙齒變黑的原因）（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）（15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?6）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”七、活動結(jié)束：讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）活動達(dá)成效果：在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼