專注力訓(xùn)練課程-1到10節(jié)訓(xùn)練內(nèi)容

專注力2023/10/2第一節(jié)訓(xùn)練2023/10/2數(shù)出指定數(shù)字（“2”，“4”，“6”，“8”）的數(shù)將答案寫在作業(yè)本中聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練《激烈的戰(zhàn)斗》數(shù)出有幾個(gè)（“一”，“上”，“他”“的”)。答案寫在作業(yè)本上。視覺(jué)分辨將兩邊不同的數(shù)字寫出來(lái)（用最快的時(shí)間）2023/10/2聽(tīng)數(shù)列把聽(tīng)到的數(shù)列寫在作業(yè)本上，聽(tīng)完一組寫一組視覺(jué)轉(zhuǎn)移加法計(jì)算4和1相加和數(shù)寫第二列1右邊，和數(shù)等10以上，只寫個(gè)數(shù)，（如15，只寫5）寫在作業(yè)本上（用最快的時(shí)間）1、4156.............1561............2、516..............167.............2023/10/2聽(tīng)數(shù)列找出指定數(shù)字（“0”，“1”，“3”，“5”）寫在作業(yè)本上視覺(jué)分辨找位置把框外面的圖號(hào)填在框內(nèi)一樣的圖中2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨找出兩句話中不同的詞語(yǔ)，把兩組不同的詞組都寫在作業(yè)本上視覺(jué)轉(zhuǎn)移減法計(jì)算3和2相減差寫第二列的2右邊，不夠減自動(dòng)加10（如3減7，變?yōu)?3減7）321............21...........2023/10/2第二節(jié)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)集中《網(wǎng)開(kāi)三面》數(shù)出有幾個(gè)（“網(wǎng)”，“一”，“鳥”，“的”）答案寫作業(yè)本上。視覺(jué)分辨將每一行的相同圖形的序號(hào)寫在一起（如第一行的1-3相同）2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)一列數(shù)字寫下遺漏的數(shù)（如123567遺漏了4）視覺(jué)轉(zhuǎn)移加法計(jì)算459............14.............5........1..............2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中數(shù)出指定數(shù)字“0”，“4”，“6”，“9”.寫作業(yè)本上視覺(jué)分辨找出缺失的數(shù)字1—302023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨找出三句話中相同的兩個(gè)詞組視覺(jué)轉(zhuǎn)移減法計(jì)算53.............32.................聽(tīng)覺(jué)集中《狐貍和刺猬》數(shù)出指定漢字（“血”，“的”，“了”，“不”）。答案寫在作業(yè)本上視覺(jué)分辨數(shù)相同圖形的數(shù)目2023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶倒背四字短語(yǔ)知覺(jué)轉(zhuǎn)移從1到50逢2不出聲，用拍手代替2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中數(shù)出指定數(shù)字（“1”，“5”，“7”，“9”）視覺(jué)分辨找出橫線兩邊不同的數(shù)字第三節(jié)訓(xùn)練2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移40個(gè)詞匯聽(tīng)到海洋生物時(shí)如“海藻”在相應(yīng)的格子里打?qū)μ?hào)視覺(jué)集中用最快的時(shí)間準(zhǔn)確，清晰的讀完，2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中《貪吃的蒼蠅》數(shù)出指定漢字（“一”，“了”，“蜜”，“它”）。答案寫在作業(yè)本上視覺(jué)分辨從框內(nèi)找出與框外相反的圖，并把框外圖的序號(hào)寫在框內(nèi)圖的旁邊2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶讀一組數(shù)列，讀完按記憶寫作業(yè)本上，視覺(jué)集中把幾個(gè)字連成一句通順的句子聽(tīng)覺(jué)集中指定數(shù)字的字?jǐn)?shù)（“0”，“3”，“6”，“9”）視覺(jué)分辨在每行圖中，找出兩幅相同的圖，并把序號(hào)寫一起。2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨找出每段話中，不同的兩對(duì)詞組視覺(jué)集中倒讀故事。。。。。。。。。。2023/10/22023/10/2第四節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中《猴子磨刀》輸出指定漢字（“磨”，“砍”，“刀”，“一”）視覺(jué)集中從1到30中找出缺失的數(shù)字2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中老師讀一列數(shù)序，找出遺漏的數(shù)字視覺(jué)集中讀數(shù)序把用時(shí)記錄下2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列，數(shù)出指定數(shù)字（“2”，“3”，“7”，“8”視覺(jué)分辨數(shù)相同圖形的數(shù)目2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨三句不同的句子找出相同的兩個(gè)詞組視覺(jué)理解組字成句2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中讀故事《好馬》數(shù)出指定漢字("朋”，“馬”，“好”，“上”）視覺(jué)分辨將橫線兩邊不同的數(shù)字寫出來(lái)2023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶讀五個(gè)字的短句，把句子倒背出來(lái)視覺(jué)集中記錄時(shí)間，倒讀故事《開(kāi)門的小女孩》。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2023/10/22023/10/2第五節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列，數(shù)出指定數(shù)字（“0”，“3”，“5”，“7”）視覺(jué)集中在框內(nèi)尋找與框外相反的圖，寫上相應(yīng)的序號(hào)。2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移老師讀40個(gè)詞匯，當(dāng)聽(tīng)到屬于“花卉”類的詞，在相應(yīng)的格子內(nèi)打?qū)μ?hào)知覺(jué)轉(zhuǎn)移從14讀到70逢5不出聲，以拍手代替聽(tīng)覺(jué)集中《謠言的害處》數(shù)出指定漢字（“子”，“人”，“了”，“殺”）2023/10/2視覺(jué)分辨數(shù)出每行圖中與其他圖不同的一個(gè)，并圈起來(lái)。2023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶老師讀數(shù)列，按照記憶把聽(tīng)到的數(shù)列寫下來(lái)，聽(tīng)完一組寫一組視覺(jué)集中讀以下數(shù)字，用最短的時(shí)間，盡量不要讀錯(cuò)。2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列，數(shù)出指定數(shù)字（“1”，“5”，“7”，“9”）視覺(jué)集中把字組成一句通順的句子。2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨老師讀很相近的兩句話，找出不同的兩對(duì)詞組視覺(jué)分辨找出缺失的數(shù)字2023/10/22023/10/2第六節(jié)訓(xùn)練2023/10/2覺(jué)集中老師讀《聰明的小湯姆》數(shù)出指定漢字（“光”，“想”，“燈”，“他”）視覺(jué)集中讀到寫的成語(yǔ)接龍，2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中老師讀一列數(shù)序，找出遺漏的數(shù)字視覺(jué)分辨數(shù)出相同圖形的數(shù)目2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中數(shù)出指定字?jǐn)?shù)(“0”，“3”，“7”，“9）視覺(jué)分辨將橫線兩邊不同的數(shù)字寫出來(lái)2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨老師讀三句不同內(nèi)容的話，找出三句話中相同的詞組2023/10/2視覺(jué)集中讀數(shù)字2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中老師讀《黑點(diǎn)和白點(diǎn)》，數(shù)指定漢字個(gè)數(shù)（“一”，“點(diǎn)”，“黑”，“們”）視覺(jué)分辨找出相同的圖，并寫出序號(hào)2023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶老師讀七個(gè)字的短句，請(qǐng)你把句子倒過(guò)來(lái)背視覺(jué)集中將順序打亂的句子，連成一段話，將順序?qū)懴聛?lái)2023/10/2視覺(jué)集中將順序打亂的句子，連成一段話，將順序?qū)懴聛?lái)2023/10/2第七節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列數(shù)出指定數(shù)字（“1”，“4”，“6”，“7”）視覺(jué)集中讀漢語(yǔ)拼音2023/10/2聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移老師讀40個(gè)詞匯，當(dāng)聽(tīng)到詞組屬于“樂(lè)器”時(shí)在相應(yīng)的格子里打?qū)μ?hào)視覺(jué)分辨找出表中缺失的數(shù)字2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀故事《貓和碟子》，數(shù)出指定漢字（“子”，“貓”，“小”，“我”）視覺(jué)集中讀到寫的成語(yǔ)接龍2023/10/2聽(tīng)覺(jué)記憶聽(tīng)老師讀，記憶數(shù)列，讀完一組寫一組視覺(jué)集中從下圖中按正序找到1——30，再找按倒序30——12023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列數(shù)出指定數(shù)字（“36”，“79”，“21”，“62”）2023/10/2視覺(jué)集中讀漢語(yǔ)拼音2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨聽(tīng)老師讀相近的兩句話，找出話中不同的三對(duì)詞組視覺(jué)分辨數(shù)相同圖形的數(shù)目2023/10/2第八節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀《送給妹妹的鞋》數(shù)出指定漢字（“小”，“一”，“妹”“鞋”）視覺(jué)分辨找出相同的圖

2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀一列數(shù)序，將遺漏的數(shù)字寫出來(lái)2023/10/2視覺(jué)集中句組段2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中數(shù)出指定數(shù)字的個(gè)數(shù)（“57”，“35”，“14”，“26”）視覺(jué)分辨數(shù)出相同圖形的數(shù)目聽(tīng)覺(jué)分辨找出相同的三個(gè)詞組2023/10/2視覺(jué)集中填寫缺數(shù)，對(duì)照左右表，把右表中缺失的數(shù)字填上2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀故事《渡河》數(shù)出指定漢字（“人”，“他”，“河”，“來(lái)”）視覺(jué)分辨找出表中缺失的數(shù)字2023/10/2聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移老師讀40個(gè)詞匯，當(dāng)聽(tīng)到屬于“鳥類”時(shí)，在相應(yīng)的格子里打?qū)μ?hào)視覺(jué)集中抄寫缺失的漢字，對(duì)照上表把缺失的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填上2023/10/22023/10/2第九節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)數(shù)列，數(shù)出指定數(shù)字，("19","12","56","87")視覺(jué)集中數(shù)相同圖形的數(shù)目2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨聽(tīng)兩句相近的話，找出不同的三對(duì)詞組視覺(jué)集中抄寫缺失的拼音字母2023/10/22023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀《賞罰分明》數(shù)出指定漢字（“兩”，“失”，“銀”，“人”）視覺(jué)分辨找出表中缺失的數(shù)字2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨老師讀三句不同內(nèi)容的話，找出三句中相同的三個(gè)詞組視覺(jué)集中讀倒寫的故事2023/10/22023/10/2視覺(jué)分辨數(shù)相同圖形的個(gè)數(shù)聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀數(shù)列數(shù)出指定數(shù)字（45，71，83，692023/10/2聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移老師讀40個(gè)詞匯，當(dāng)聽(tīng)到屬于“野生動(dòng)物”時(shí)拍手2023/10/2第十節(jié)訓(xùn)練2023/10/2聽(tīng)覺(jué)集中聽(tīng)老師讀《小樣和駱駝》，數(shù)指定漢字，（草，小，水，的）視覺(jué)集中從1到40在兩圖中各找兩次2023/10/2聽(tīng)覺(jué)分辨聽(tīng)老師讀很相近的兩句話，找出兩句話中不同的三對(duì)詞組視覺(jué)集中抄寫缺失的漢字2023/10/22023/10/22023/10/2聽(tīng)