八年級(jí)歷史 鴉片戰(zhàn)爭 導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案：班級(jí)：姓名：組別：評價(jià)：課題：1、鴉片戰(zhàn)爭課型：新授課總課時(shí)：1主備人：上課時(shí)間：月日星期第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：識(shí)記“林則徐虎門硝煙，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，中英《南京條約》”各框的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。過程與方法：通過自主與合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用小組共同展示的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)民族的愛國主義情感重點(diǎn)：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》難點(diǎn)：英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的原因與影響。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，牢牢把握學(xué)習(xí)要求。2、依據(jù)學(xué)案內(nèi)容梳理，勾畫課本并寫出提示語。3、將學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題用紅筆標(biāo)識(shí)出來以上備集體討論、突破。4、建議25分鐘完成，規(guī)范書寫，及時(shí)上交。學(xué)習(xí)程序：1、獨(dú)學(xué)（10分鐘）檢查點(diǎn)評學(xué)習(xí)效果。2、對學(xué)（5分鐘）了解學(xué)習(xí)效果，解決獨(dú)學(xué)時(shí)存在的問題。3、組學(xué)（5分鐘）了解學(xué)習(xí)效果，解決對學(xué)時(shí)存在的問題。4、展示（15分鐘）教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)效果，解決共性問題及生成問題。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：★解讀目標(biāo)、激情導(dǎo)入★分組合作、討論解疑（要求：以小組為單位，閱讀教材，動(dòng)腦動(dòng)手完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容）（一）林則徐虎門硝煙1．背景：19世紀(jì)前期，為了打開中國市場，向中國輸入鴉片。2．影響：鴉片輸入威脅到清政府的，加重人民。人們身心健康受到。官吏更加。軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。3．概況：1839年6月3日至25日，林則徐下令在當(dāng)眾銷毀繳獲的鴉片。4．意義：（二）英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭1．根本目的：。2．借口：。3．爆發(fā)和經(jīng)過：（1）1840年6月，英國軍艦封鎖珠江口，進(jìn)行，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。（2）英軍直逼天津，威脅。1841年，占領(lǐng)1842年8月清政府向英軍求和。4．中國軍民的英勇斗爭：（1）英雄人物有和等。（2）規(guī)模最大的群眾斗爭是人民的抗英斗爭。（三）中英《南京條約》（1）簽定的時(shí)間：（2）條約性質(zhì)：。（3）主要內(nèi)容：（4）影響：解疑釋疑——1，把自主與合作中遇到的疑難問題提煉出來。2，班內(nèi)交流，教師點(diǎn)撥，解決疑難。★展示點(diǎn)評、拓展延伸小組展示與點(diǎn)評，如有需要，適當(dāng)拓展有人認(rèn)為如果沒有林則徐的虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭就不會(huì)爆發(fā)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請說明理由?！锟偨Y(jié)反芻、當(dāng)堂檢測1、組內(nèi)同學(xué)相互交流——互查2、.課堂達(dá)標(biāo)——完成堂堂清測試一、選擇題1道光帝接受林則徐等人禁煙的主張是因?yàn)椋?/p>

）

A．鴉片摧殘人的身體

B．堅(jiān)持閉關(guān)鎖國政策C．鴉片輸入威脅清朝統(tǒng)治

D．整頓吏治的需要2英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是（

）

A．為了打開中國市場的大門

B為了打擊林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)

C．為了割占香港島

D．為了挽回被銷毀的鴉片3帝國主義的炮聲，驚醒了古老的中華帝國的迷夢，中華民族屈辱史——中國近代史開始了?！暗蹏髁x的炮聲”指的是（

）

A、鴉片戰(zhàn)爭

B、第二次鴉片戰(zhàn)爭

C、甲午中日戰(zhàn)爭

D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭二、閱讀下列材料：“清政府割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出