




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
盧瑟?!F(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。一天深夜,他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn),便好奇地問:“你上午在干什么?”學(xué)生回答說:“在做實(shí)驗(yàn)?!薄跋挛缒兀俊薄白鰧?shí)驗(yàn)。”盧瑟福不禁皺起了眉頭,繼續(xù)追問:“那晚上呢?”“也在做實(shí)驗(yàn)?!鼻趭^的學(xué)生本以為能得到導(dǎo)師的一番夸獎(jiǎng),沒想到盧瑟福卻大為惱火,厲聲斥責(zé):“你一天到晚的做實(shí)驗(yàn),什么時(shí)間用來思考?”小故事:適應(yīng)當(dāng)代時(shí)代的發(fā)展需要的不僅僅是知識(shí)豐富的人,而且是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存發(fā)展的基本要求。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)?!栁摹ね蟹蛩刮磥淼奈拿げ辉偈遣蛔R(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。自己是怎么學(xué)習(xí)的?反思自己采取了哪些學(xué)習(xí)方式?有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方?
一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)“點(diǎn)金術(shù)”對(duì)學(xué)習(xí)而言,指的是什么?
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法達(dá)爾文:最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。掌握了學(xué)習(xí)方法,就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙。疑惑一:
我學(xué)習(xí)很刻苦,晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高.這是為什么?疑惑二:我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不做筆記,我也開始不做筆記,結(jié)果一段時(shí)間下來,成績不但沒提高,反而下降了。什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?二、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。1、掌握適合自己的方法2、需要勤奮和努力1987年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“你認(rèn)為你最重要的東西是從哪里學(xué)來的?”老人平靜地說:“是在幼兒園?!庇浾哂行┰尞?。只聽老人說:“在幼兒園我學(xué)到要把自己的東西一半分給小伙伴;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要認(rèn)真學(xué)習(xí);要仔細(xì)觀察大自然。從根本上,我學(xué)的東西就是這些。”我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有________________________________________我要改掉的不良習(xí)慣有_____________________________________________我打算這樣改正__________________________________________________三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思自己1、制訂計(jì)劃2、課前預(yù)習(xí)3、認(rèn)真聽課4、及時(shí)復(fù)習(xí)5、獨(dú)立作業(yè)6、解決疑難課堂小結(jié)
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣請(qǐng)記住下面這段話:不用羨慕那些成績優(yōu)秀的學(xué)生,你是否想過,你也可以在學(xué)習(xí)上出類拔萃.你行的,而且你一定行的.成績好的關(guān)鍵就是你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí).我曾總結(jié)了一個(gè)關(guān)于成功的公式:
W=X+Y+Z成功=好的學(xué)習(xí)方式+科學(xué)的方法+良好的習(xí)慣愛因斯坦當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列選項(xiàng)中不正確的學(xué)習(xí)方式有()A、合作學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)2、在學(xué)習(xí)中,下列做法正確的是()A、被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論,不去思考B、學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗,不與同學(xué)交流C、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,老師講到哪算哪D、親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng),經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程CD3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中,就應(yīng)做到()①上課專心,注意力集中②遇到問題獨(dú)立思考,之后才問③考試
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- TD/T 1034-2013市(地)級(jí)土地整治規(guī)劃編制規(guī)程
- 2025年中考語文模擬試卷
- 2003年江蘇省徐州市中考數(shù)學(xué)真題【含答案、解析】【含答案、解析】
- 考研復(fù)習(xí)-風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研試題附參考答案詳解【鞏固】
- 考研復(fù)習(xí)-風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研試題(培優(yōu)b卷)附答案詳解
- 風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研資料試題及參考答案詳解【b卷】
- 2025-2026年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)題庫附答案詳解(研優(yōu)卷)
- 2025年K12課外輔導(dǎo)行業(yè)雙減政策對(duì)行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇報(bào)告
- 2024年消防條令綱要知識(shí)考試題庫帶答案(培優(yōu)b卷)
- 2025年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題(全國一卷)(有解析)
- 繪本故事:睡睡鎮(zhèn)
- 酒店住宿水單模板1
- 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (分?jǐn)?shù)除法(三))分?jǐn)?shù)除法教學(xué)課件(第2課時(shí))
- 5、二級(jí)供應(yīng)商品質(zhì)管理
- 《世界遺產(chǎn)背景下的影響評(píng)估指南和工具包》
- 供應(yīng)鏈信息管理教學(xué)課件
- 銷售管理培訓(xùn)課件
- 福建省危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理標(biāo)準(zhǔn)
- 工貿(mào)企業(yè)常見安全隱患剖析
- 人工智能導(dǎo)論知到章節(jié)答案智慧樹2023年東北石油大學(xué)
- 水泥混凝土路面鋼筋用量表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論