2023年幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)

2023年幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇1

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日起先了以“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停留”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。

一、細(xì)心部署

確保線上教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，我園依據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)看法》通知要求，馬上制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教化教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的.作息時(shí)辰表，仔細(xì)落實(shí)相關(guān)工作。

活動(dòng)開(kāi)展前，xxx老師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了具體的要求，確保活動(dòng)質(zhì)量。

二、仔細(xì)落實(shí)

1、各班老師根據(jù)“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際，仔細(xì)制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周安排。

2、收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材。

3、按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章。

4、每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過(guò)幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

5、活動(dòng)分為“體能熬煉”、“教學(xué)活動(dòng)”、“親子嬉戲”、“今日共享”及“溫馨提示”等版塊。

6、班級(jí)老師實(shí)行家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí)，老師剛好點(diǎn)評(píng)，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。

7、家長(zhǎng)們依據(jù)老師每天共享的活動(dòng)內(nèi)容，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)取得了較好的成效。

三、剛好總結(jié)

每周工作結(jié)束后，唐老師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周的工作提出新的要求。

“停課不停學(xué)”工作開(kāi)展近兩周以來(lái)，我園全體老師同心協(xié)力，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài)，通過(guò)公眾號(hào)定時(shí)發(fā)布適合幼兒在家開(kāi)展的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，耐性解答家長(zhǎng)群里的疑難問(wèn)題。真正做到為每一位幼兒著想，為每一個(gè)家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為老師的力氣。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇2

一、基本狀況

上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建平安先進(jìn)學(xué)園和幼兒教化先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī)。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位老師的教化教學(xué)水平，培育有影響的各級(jí)名老師，提升幼兒園整體教化實(shí)力。

在指導(dǎo)思想上，我們深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)建與個(gè)體生命相和諧、相一樣的教化;通過(guò)課程實(shí)施和課題探討提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教化觀念不斷更新;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

(一)深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體老師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園老師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題探討安排及各年齡段課程活動(dòng)，提高老師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)老師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培育，促進(jìn)老師內(nèi)涵的發(fā)展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開(kāi)展課題現(xiàn)場(chǎng)溝通、反思，并激勵(lì)老師多寫閱歷總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

(四)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，努力探究家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

(五)有安排地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

(六)樹(shù)立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教化，保證幼兒平安。

(七)在園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取參與市級(jí)各類競(jìng)賽。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教化。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教化，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

2、激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給學(xué)問(wèn)充電。建議老師常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化探討》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的探討。激勵(lì)老師常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參加和全員輪番主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開(kāi)探討。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到外園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步提高自己的教化教學(xué)水平。

4、主動(dòng)參與青年老師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教化活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平常班與班之間進(jìn)行相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細(xì)視察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。

(二)加強(qiáng)教科研工作，主動(dòng)構(gòu)建園本課程

1、教科研是教化的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題。調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，主動(dòng)地參加課題探討的過(guò)程，制定措施、按方案安排進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、接著進(jìn)行幼兒園課程改革，主動(dòng)構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求老師人人參與教改，主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

(四)樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以同等的看法喚醒家長(zhǎng)的主子翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)狀況。各班設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親密留意視察幼兒在活動(dòng)中的平安，思想?yún)R報(bào)專題在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇3

作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的摯友，在同等的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、同等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自我欲望和本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的特性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。可是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟識(shí)的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說(shuō)話。這種害怕性格的構(gòu)成，大多因?yàn)槿狈Π緹挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自我的志氣的條件，假如不剛好加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的發(fā)展。

害怕的幼兒往往沒(méi)有志氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為變更這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

第一、此刻的教化觀，要求老師與幼兒的地位是同等的。老師要敬重第一位幼兒，作為摯友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)簡(jiǎn)單的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。老師以親切的話語(yǔ)，關(guān)切他們喜愛(ài)，做什么，須要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

其次、開(kāi)展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問(wèn)。

在教化活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教化資料相一樣的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教化于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應(yīng)多激勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所提高，本班有個(gè)小摯友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點(diǎn)提高，我們就賜予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信念，此刻，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。

我由于工作的便利孩子的教化也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以訂正。我還讓他把在園發(fā)覺(jué)的簇新事、趣事回家后講給我們聽(tīng)，這樣做不僅僅培育了他的語(yǔ)言組織潛力，并且他的語(yǔ)言表達(dá)潛力也漸漸增加。

孩子的提高我感到很欣慰，但或許還有許多不足之處我沒(méi)有發(fā)覺(jué)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同共享溝通的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的舉薦。

所以，做為一名幼兒老師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的摯友，保證他們?nèi)A蜜的成長(zhǎng)。

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幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我接著任教二年級(jí)的數(shù)學(xué)，兼任二年級(jí)（3）班班主任工作，我忠于黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。在我校教化教學(xué)工作安排的指引下,主要以促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為本的宗旨，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)反思本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲不少,感受許多。在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，我感受到學(xué)生的巨大潛力，也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不斷地改進(jìn)自己課堂的教學(xué)方法?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作狀況做出總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

本學(xué)期初，依據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，我大膽提出了“精講精練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)”這一新理念。努力去學(xué)習(xí)、實(shí)踐著、摸索著，并逐步看到了自己學(xué)生的一些欣喜的改變，感受到由此帶來(lái)的課堂教學(xué)的輕松和愉悅。指導(dǎo)預(yù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。精講、引導(dǎo),教給方法。

對(duì)于探討中暴露出的問(wèn)題，學(xué)生不懂的老師肯定要精講。關(guān)鍵要講到學(xué)生須要之處，講到學(xué)生困惑之時(shí)，講到點(diǎn)子上。講要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解除疑點(diǎn)，強(qiáng)化弱點(diǎn)。不僅要講學(xué)問(wèn)，更重要的是講方法，講思想。這樣才能舉一反三，達(dá)到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。另外，還可以將抽象、困難的概念形象直觀展示出來(lái)，讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí)，駕馭思索的方法。

3、合作溝通,共同進(jìn)步。

對(duì)于及學(xué)生的疑問(wèn)，先讓學(xué)生在小組內(nèi)溝通、探討解決，對(duì)小組內(nèi)解決不了的，再組織學(xué)生開(kāi)展小組間的溝通，全班學(xué)生都解決不了的問(wèn)題老師就要?jiǎng)偤盟鸭饋?lái)，統(tǒng)一在課堂上講解。剛好訂正偏見(jiàn)，,消退誤會(huì)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的學(xué)生。

二、課后輔導(dǎo)

1、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。

真誠(chéng)的接受和理解他們的做題過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),課后多和他們溝通、談心。

2、耐性輔導(dǎo)。

從“耐性”入手，去堅(jiān)決學(xué)生的“恒心”。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高他們的成果，首先要解決他們心病，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中我注意讓學(xué)生駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。首先要解決的是“聽(tīng)”的習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，從中吸取閱歷和方法。其次是“說(shuō)”的實(shí)力,要求學(xué)生不僅會(huì)做題，還能將思路和方法給大家有條理的講出來(lái),提高語(yǔ)言表達(dá)和思維實(shí)力。

三、存在問(wèn)題

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

2、課題探究探討工作力度不夠。

3、現(xiàn)在教學(xué)媒介運(yùn)用得不足。

四、改進(jìn)措施

1、今后接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),突出自己的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

2、強(qiáng)教學(xué)反思,積累閱歷,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教化手段。

總之，在今后的工作中，要常常向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，在課題探討方面要大膽探究，并不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)、不斷提高教化教學(xué)效率。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇5

寒假的號(hào)角已吹響，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。今日和孩子們閑聊，孩子們都說(shuō)不想放假，想上學(xué)。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

一：培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好：

結(jié)合本班的實(shí)際狀況，預(yù)備班的孩子還沒(méi)有自學(xué)實(shí)力，課堂上自我限制力差。所以老師的教學(xué)方法與引導(dǎo)恨重要。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要有吸引力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，這樣孩子才能自發(fā)向上，主動(dòng)進(jìn)取。

數(shù)學(xué)課堂：

每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一個(gè)15分鐘的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，也是讓孩子動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，讓孩子們既懂得數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，也體會(huì)了生活的樂(lè)趣。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒之間的溝通。

比如：10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學(xué)活動(dòng)（超市進(jìn)貨），老師把孩子分成男生進(jìn)貨員，和女生進(jìn)貨員兩個(gè)隊(duì)。課堂任務(wù)就是：為超市進(jìn)貨。

運(yùn)用直觀教具。把男生的貨源，加上女生的，得出超市的進(jìn)貨總數(shù)。

整個(gè)環(huán)節(jié)只有15分鐘，但這15分鐘每個(gè)孩子都投入到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中玩，玩中駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

拼音學(xué)習(xí)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，駕馭了基本的發(fā)音方法。和正確書(shū)寫。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排完成了教學(xué)任務(wù)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的支配，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)拼音字母，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)完全可以輕松地接受。

本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具豐富，色調(diào)艷麗。有教具才走進(jìn)課堂，不但可以協(xié)助老師完成教學(xué)目標(biāo)，還可以調(diào)動(dòng)孩子們的課堂愛(ài)好。課堂上孩子們都喜愛(ài)摸一摸，看一看老師的教具，喜愛(ài)認(rèn)讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具綻開(kāi)許多拼音課堂嬉戲。學(xué)習(xí)效果翻倍地好。孩子們對(duì)教具由衷地酷愛(ài)。

二：課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)看法

結(jié)合孩子狀況分析，預(yù)備班的珍寶剛剛走進(jìn)正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子。嚴(yán)格要求孩子遵守課堂規(guī)則，課堂上不行以隨意走動(dòng)，不行以有小動(dòng)作，不行以大聲喧嘩。但也激勵(lì)引導(dǎo)幼兒課堂上要仔細(xì)聽(tīng)講，多說(shuō)，多看，多問(wèn)，踴躍表現(xiàn)自己，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)。

三：存在問(wèn)題與不足

由于預(yù)備班孩子年齡小，還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。拼音還有幾個(gè)珍寶沒(méi)有弄清23個(gè)聲母。數(shù)學(xué)還有幾個(gè)孩子不會(huì)運(yùn)算，依靠手指，其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作，培育孩子們養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，接下來(lái)就是新學(xué)期的起先。下學(xué)期堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇6

時(shí)間在我們感嘆中又不經(jīng)意的溜走了，__學(xué)年的工作即將結(jié)束，回顧這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受比較多。由于今年的總結(jié)小胡老師要求我們與往年不同，讓我們好好的來(lái)闡述一下自己在工作中取得的成果。我細(xì)細(xì)回顧一下，真覺(jué)得有些慚愧，由于自身的不求上進(jìn)思想和其他一些緣由，讓我工作中沒(méi)有突出的成果，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、協(xié)作班級(jí)兩位老師和保育員做好班級(jí)的常規(guī)工作。

由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和照看，讓我加入了中三班這個(gè)集體，成為了他們的一份子。在這一年中我協(xié)作班級(jí)的兩位老師，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教化教學(xué)工作，確保各項(xiàng)教化教學(xué)工作有序的開(kāi)展。我是新加入的成員對(duì)班級(jí)的狀況不是很了解，對(duì)孩子的狀況也不了解，孩子們和家長(zhǎng)們也一樣對(duì)我這個(gè)老師不了解。所以這須要我花更多的精力去了解每一位孩子，和孩子們共同學(xué)習(xí)，讓孩子們喜愛(ài)上我這個(gè)老師，同時(shí)也要家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)老師放心。為此，我仔細(xì)地打算每個(gè)活動(dòng)，盡量讓活動(dòng)變的好玩、豐富，使孩子們喜愛(ài)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我也各種身份參加，和孩子們打成一片。平常也多和孩子們閑聊去了解每個(gè)孩子的想法，時(shí)刻關(guān)注孩子的一言一行，當(dāng)孩子須要幫助時(shí)我就去幫助，當(dāng)孩子須要愛(ài)惜時(shí)我就用我的愛(ài)心，讓他們感受到關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也利用與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間，告知家長(zhǎng)一些孩子的狀況，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子，對(duì)于教化問(wèn)題也盡可能的賜予幫助，取得家長(zhǎng)的信任。使得一年里我很快的融入到這個(gè)集體。

2、仔細(xì)的多好本職和兼職工作。

在平常我盡力做好各項(xiàng)本職工作，完成幼兒園支配的各項(xiàng)活動(dòng)，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)及自身的提高學(xué)習(xí)。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作，圖書(shū)的管理，對(duì)書(shū)本的登記，整理，以及雜志的發(fā)放及整理，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個(gè)老師的手上。除了這些我也完成幼兒園支配其他工作，哪里須要哪里去，當(dāng)其他老師出去了培訓(xùn)或請(qǐng)假了，我就做好代課，使得現(xiàn)在幼兒園許多孩子都相識(shí)我。同時(shí)幫助琦艷的編書(shū)文檔的`整理和“家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比”時(shí)一些檔案整理工作。

在這一年里我得到了領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的許多關(guān)切和幫助，讓我感受到了“家”的暖和，在此真的感謝你們。雖然取得的成果沒(méi)有，但是我的工作生活還是有序地開(kāi)展?？墒且惨?yàn)楦鞣N緣由使得我在科研呀，都沒(méi)有什么成果，這也是我以后將要努力的方向。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇7

每天看到孩子臉上的笑容，有種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，自己的心情也隨之變好。在這段時(shí)間的工作中，我把教學(xué)工作完成得很精彩，使學(xué)生表現(xiàn)很突出，我看到了學(xué)生在不斷成長(zhǎng)，很欣慰，感覺(jué)一切辛苦都是值得的，詳細(xì)狀況可以從下面了解。

一、班級(jí)狀況

本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教化教學(xué)工作

1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2、英語(yǔ)：讓幼兒相識(shí)本學(xué)期的單詞、歌謠；讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運(yùn)用多種嬉戲形式來(lái)進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。幼兒能駕馭90%單詞的，在最終的復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不熟識(shí)的單詞和歌謠；

3、主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本駕馭基本的禮儀。

4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力與科學(xué)的探究精神。

5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒，適時(shí)的增減衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水；仔細(xì)做好消毒工作。

6、平安：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，剛好的對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。如有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，愛(ài)護(hù)好每一位幼兒的平安。

5、養(yǎng)成教化：本學(xué)期里，我針對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧?kù)o睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教化的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，

三、家長(zhǎng)工作：

用熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有安排，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長(zhǎng)的須要，為家園共育創(chuàng)建主動(dòng)有利地條件。本學(xué)期開(kāi)展了家訪的活動(dòng)，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長(zhǎng)的溝通。

四、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無(wú)一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。主動(dòng)協(xié)作做好市一級(jí)的評(píng)估，通過(guò)努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇8

在勞碌與驚慌的工作中，本學(xué)期已接近尾聲。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)工作略作小結(jié)。

在政治思想方面，我能仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及

支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺(jué)悟，樹(shù)立新時(shí)期正確的教化觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。

作為配班老師，平常我能主動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等；同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識(shí)與科學(xué)發(fā)覺(jué)活動(dòng)教案，能吃透教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中留意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主子，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如相識(shí)動(dòng)物時(shí)，從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在學(xué)問(wèn)的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子新奇、好問(wèn)、好探究、樂(lè)于想象與創(chuàng)建的珍貴品質(zhì)。

對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能仔細(xì)負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順當(dāng)有序地綻開(kāi)，對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評(píng)審及嘉獎(jiǎng)都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、詳細(xì)實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫，教科室關(guān)注老師科研全過(guò)程，為老師們供應(yīng)了探討素材與各類資料，要求課題組長(zhǎng)剛好上交課題探討狀況記錄表，并通過(guò)課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行狀況、課題探討中遇到的問(wèn)題剛好進(jìn)行了解和解決。

本年度，我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最，共申報(bào)七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與試驗(yàn)，具有新奇性、可行性與實(shí)效性。

同時(shí)，在我的參加指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教化研工作也順當(dāng)綻開(kāi)。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教化探討方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培育幼兒主動(dòng)探究精神的探討”、中班年段課題為“在自然角培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”。在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深化；同時(shí)留意克服低層次的教研傾向，努力促使教化理論與教化實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教化理論，探究教化規(guī)律，上升到教化科研，使教化探討科學(xué)化、系統(tǒng)化。

另外，我勝利組織了科技學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的看法對(duì)待，仔細(xì)檢索資料、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。

學(xué)習(xí)著是漂亮的。雖然工作很驚慌，但我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī)，吸取他人教學(xué)閱歷的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。平常我常撰寫一些論文或隨筆，以總結(jié)閱歷、升華理論。但在工作中也存在不少問(wèn)題，如工作不夠細(xì)致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進(jìn)。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇9

金秋九月開(kāi)學(xué)，為了讓孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，感受新學(xué)年的開(kāi)心，體驗(yàn)與同伴重逢的喜悅，近日，xx幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)，和孩子們共同迎接新學(xué)期的到來(lái)。

我愛(ài)幼兒園之“笑迎小伙伴”,迎著9月3日的第一道朝陽(yáng)，孩子們迫不及待地背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到印象幼兒園。今日是開(kāi)學(xué)的第一天，為了迎接弟弟妹妹和伙伴們的到來(lái)，大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員，手中拿著小貼紙、熱忱得打著招呼“開(kāi)學(xué)歡樂(lè)，歡迎來(lái)到xx幼兒園噢!”給來(lái)園的小伙伴們送上了新學(xué)期的第一個(gè)微笑和祝愿!雖然天氣非常燥熱，但孩子們還是情愿在烈日下堅(jiān)持，充分發(fā)揮xx幼兒園的主子翁精神，讓弟弟妹妹感受到來(lái)自哥哥姐姐的愛(ài)和關(guān)切。

我愛(ài)幼兒園之“校內(nèi)大不同”,暑假時(shí)，xx幼兒園進(jìn)行了局部校舍改建，為了讓孩子們對(duì)園全部全新的相識(shí)，老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環(huán)境。孩子們發(fā)覺(jué)操場(chǎng)上新增了好玩的“沙池樂(lè)園”、二樓平臺(tái)新建了“3D森林主題”的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、還有新的嬉戲室，建構(gòu)室……，孩子們看到幼兒園新添了這么多好玩的地方，激烈得載歌載舞，也對(duì)即將起先的新學(xué)期充溢了期盼!

我愛(ài)幼兒園之“超級(jí)變變變”,開(kāi)學(xué)的第三天，xx幼兒園的大禮堂變得特別喧鬧!9個(gè)班級(jí)的小摯友們都聚集在此觀賞魔術(shù)大師的演出。演出起先了，魔術(shù)師一會(huì)兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會(huì)兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會(huì)兒又將空無(wú)一物的袋子中變出無(wú)窮無(wú)盡的花朵孩子們看得聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的內(nèi)容。演出結(jié)束時(shí)，大禮堂響起了熱情的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!

我愛(ài)幼兒園之“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”,為了讓小班幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)老師、同伴、幼兒園產(chǎn)生親切感，中大班的孩子與小班的弟弟妹妹綻開(kāi)了密切的互動(dòng)。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變，變出了一個(gè)冰激凌的雛形，再搭配一些五彩繽紛的小毛球，制作了獨(dú)一無(wú)二的冰激凌作為禮物送給小班的弟弟妹妹們;大班的孩子則擔(dān)當(dāng)起大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹們一同玩耍。對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)在潛移默化中幫助小班幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，感受到幼兒園歡樂(lè)的生活。

我愛(ài)幼兒園之“快樂(lè)水世界”,玩水是孩子們的天性，趁著開(kāi)學(xué)季的這幾日持續(xù)高溫，老師們將幼兒園布置成了快樂(lè)的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍，迫不及待地開(kāi)啟了近身作戰(zhàn)。當(dāng)一串串水柱x在天空，當(dāng)每一個(gè)人身上越來(lái)越多地被四面八方的水柱淋濕以后，尖叫聲、歡呼聲、呼喊聲，此起彼伏，幼兒園變成了快樂(lè)的海洋，孩子們?cè)谕嫠顒?dòng)中，感受水的特性，體驗(yàn)了和同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

我愛(ài)幼兒園之“才藝大巡演”,一周的開(kāi)學(xué)大活動(dòng)接近尾聲，哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節(jié)目。有充溢愛(ài)的歌曲《當(dāng)我們同在一起》、有動(dòng)感的《每天練武功》、還有可愛(ài)無(wú)敵的《小星星》，精彩紛呈快樂(lè)不斷。弟弟妹妹們樂(lè)得眉飛色舞、爭(zhēng)相仿照，中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱忱自信，教室一片歡聲笑語(yǔ)、倍感溫馨。

活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的不僅是歡樂(lè)的體驗(yàn)，更是孩子們成長(zhǎng)中的美妙回憶。祝福印象的孩子們?cè)谛聦W(xué)期中健康成長(zhǎng)、歡樂(lè)每一天!

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇10

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬鼠年過(guò)去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗；既有歡樂(lè)，又有淚水；伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著。一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)切支持下，以加強(qiáng)教學(xué)探討、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)探討，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織老師利用多媒體協(xié)助教學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng),九月組織老師針對(duì)課程進(jìn)行教研活動(dòng),全園青年老師主動(dòng)主動(dòng)，刻苦鉆研，細(xì)心探討，相互學(xué)習(xí)，且都參加聽(tīng)課與評(píng)課,評(píng)比出若干節(jié)優(yōu)質(zhì)課:如肖艷艷老師執(zhí)教的大班語(yǔ)言活動(dòng)《貪吃的哈羅德》、周明州老師執(zhí)教的學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)《測(cè)量》、聶天艷老師執(zhí)教的學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)《神氣的平安標(biāo)記》和朱羽林老師執(zhí)教的大班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)物結(jié)合》等等均獲得優(yōu)質(zhì)課。在活動(dòng)中貫穿新的教化理念及課堂教學(xué)方法的改革，使老師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，使學(xué)問(wèn)的傳授向?qū)嵙Φ呐嘤D(zhuǎn)變，從而建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。通過(guò)教研活動(dòng)，使全園老師師資水平再上一個(gè)新臺(tái)階。本文由整理

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教化活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)和班級(jí)特點(diǎn)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新實(shí)力，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、學(xué)問(wèn)的搖籃。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的探討，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教化和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理實(shí)力。特殊是今年“手足口病”預(yù)防活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書(shū)和寫字姿態(tài)。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教化課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班采納了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的教材，且圍繞主題設(shè)立了教化目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：數(shù)學(xué)是一門很難教課程，要將枯燥的具有肯定邏輯的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)灌輸給孩子，沒(méi)有學(xué)具是一件特別麻煩的事情，鑒于這種狀況，保教處派專人外出學(xué)習(xí)與考察，引進(jìn)了《歡樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)》課程，讓孩子在嬉戲和操作中習(xí)得學(xué)問(wèn)，解決了教學(xué)課程中的一個(gè)難點(diǎn)，深受孩子和老師的青睞。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)探討（培訓(xùn)）汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)探討，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教化理念。

我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)探討的作用，進(jìn)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，用專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，且運(yùn)用新的教化方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)、提高保育質(zhì)量。

為了提高幼兒園服教質(zhì)量，保教處特制定了班級(jí)服教管理?xiàng)l理，每周一檢查，每月一公布，每學(xué)期一小結(jié)，并依據(jù)各類量化分（如服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)衛(wèi)生、幼兒出勤等）評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，使全園各班相互督促，相互促進(jìn)。

3、參加各類活動(dòng)、榮譽(yù)碩果累累。

通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比，主動(dòng)參與省市縣組織的一些教學(xué)及論文評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學(xué)技能大賽，通過(guò)教化敘事、機(jī)靈問(wèn)答和才藝展示三個(gè)方面的角逐，我園XX老師脫穎而出，并于10月18日代表幼兒園參與了XX市幼兒老師教學(xué)技能大賽，獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果。由我園教學(xué)園長(zhǎng)XX負(fù)責(zé)的探討課題《“XX幼兒教化網(wǎng)”促進(jìn)信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化發(fā)展探討》于六月了迎接省教化信息化發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家的中期評(píng)估驗(yàn)收，得到專家與領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可，并被納入“中期評(píng)估優(yōu)秀課題名單”。在XX市幼教協(xié)會(huì)組織的論文大賽中，我園老師主動(dòng)參加活動(dòng)，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎(jiǎng)，且由XXX撰寫的論文分別獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被選送省幼教協(xié)會(huì)參評(píng)。

三、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為了做好家園工作，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，主動(dòng)協(xié)作幼兒園工作，我園每年開(kāi)展一期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。今年十一月二十二日在縣教化局六樓會(huì)議室開(kāi)展了其次十九期家長(zhǎng)學(xué)校，整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)議程:1、特邀專家XX老師針對(duì)早期教化的重要性及家園共育問(wèn)題做了專題講座;2、分管教學(xué)的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園近段工作向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)潔的匯報(bào);3、家長(zhǎng)填寫幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查.活動(dòng)中專家用生動(dòng)的語(yǔ)言分析了日常生活中家庭教化存在的問(wèn)題及解決的最佳途徑,與家長(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴,整個(gè)會(huì)場(chǎng)濟(jì)濟(jì)一堂,家長(zhǎng)們心情昂揚(yáng),并與專家親密協(xié)作,主動(dòng)互動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在領(lǐng)導(dǎo)的決策與創(chuàng)新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還存在著一些不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇11

隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂?？墒菬o(wú)論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教化這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春。我喜愛(ài)那純真的笑臉，我喜愛(ài)那稚嫩的話語(yǔ)，我喜愛(ài)那淘氣的動(dòng)作，喜愛(ài)那一聲聲老師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆忙不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中，我仔細(xì)貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則，參與教化教學(xué)實(shí)踐，不斷更新教化教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表，主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，關(guān)切國(guó)家時(shí)事，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教化的不斷改革，我將接著努力，，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教化事業(yè)竭心盡力。

二、教化教學(xué)方面

大部分人認(rèn)為幼兒教化時(shí)期就是玩，教學(xué)方面不重要，但我不認(rèn)同。我覺(jué)得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎(chǔ)，不僅僅要“玩”好，也要學(xué)好?！巴妗笔菫榱伺嘤⒆咏粨从?，培育學(xué)生的社會(huì)交往本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級(jí)無(wú)縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏。

我在這學(xué)期最大的收獲是相識(shí)了xx個(gè)可愛(ài)的孩子。我是這學(xué)期才到那里的，對(duì)那里的一切都那么生疏，孩子們更1是覺(jué)得我生疏，一副副不屈不撓的樣貌?？墒墙?jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處，從他們一起先對(duì)我不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說(shuō)給我聽(tīng)，感到自我終是“付出得到了回報(bào)”。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園中班，開(kāi)學(xué)初應(yīng)對(duì)生疏的老師，應(yīng)對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，他們對(duì)家長(zhǎng)的依靠性很大?？墒莿e看小摯友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可厲害了，可是我決心用愛(ài)感化孩子，耐性說(shuō)教，細(xì)心照看，此刻我們的小摯友懂事多了，也堅(jiān)毅多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了。還有我們班的石慧雨小摯友，它本應(yīng)是上中班的年紀(jì)，可是性格孤僻，摯友異樣少，只和我們班xx一個(gè)人玩，所以家長(zhǎng)和我溝通后留在我班，在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，從一起先摯友很少到此刻擁有了很多摯友，并且還慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了。為大幅提高自我的教學(xué)水平，讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)，我仔細(xì)備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并參與總校及中心廣播電視高校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善提高在教化教學(xué)、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)等方面的老師素養(yǎng)。

三、班級(jí)工作方面

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。在工作中，我最深的體會(huì)是“只要你一心一意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充溢愛(ài)就必需能教化好孩子們”。對(duì)待孩子要細(xì)心耐性有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較淘氣的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，留意力很難集中，并且不善和同伴相處，常常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，可是孩子終歸還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子，我想孩子會(huì)明白老師的專心的，我會(huì)接著下去。

本學(xué)期，我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一齊閑聊，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從閑聊中了解他們每一天學(xué)習(xí)、生活的信息，真正做到愛(ài)護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，我和孩子們成了無(wú)話不談的摯友。

我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有性。所以在日常工作中，我總是告知我的學(xué)生：你又提高了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異樣好。讓學(xué)生“在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足，”在簡(jiǎn)便開(kāi)心的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。

四、今后的工作安排

雖然農(nóng)村的條件差，教學(xué)器材短缺，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教化教學(xué)方式無(wú)法施展，但我會(huì)利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有快樂(lè)并充溢的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，取得了必需的成果，但也存在不足，下學(xué)期，我將一如既往，接著努力，爭(zhēng)取更大的提高。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇12

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過(guò)去了，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人戀戀不舍，和孩子們?cè)谝黄鸬姆N種畫面現(xiàn)在照舊歷歷在目，一年讓我收獲了太多，成長(zhǎng)了太多，這一年的經(jīng)驗(yàn)讓我豐富了自己的閱歷，因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對(duì)的是同樣年齡狀況下不同的孩子，這就更讓我提高了對(duì)自己的要求，所以更應(yīng)當(dāng)總結(jié)這一年珍貴的閱歷，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開(kāi)展運(yùn)用!下面我對(duì)這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、一顆真誠(chéng)的心:

由于面對(duì)的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛(ài)心、耐性、熱心，我必需要酷愛(ài)幼兒教化事業(yè)，酷愛(ài)我們復(fù)興學(xué)校，關(guān)愛(ài)孩子、對(duì)孩子有耐性，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈，當(dāng)你愛(ài)上這個(gè)孩子，這個(gè)孩子也會(huì)反過(guò)來(lái)愛(ài)上你，當(dāng)孩子愛(ài)上你的時(shí)候，他就會(huì)仔細(xì)對(duì)待你的課堂。假如這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的，那我想，或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒老師！但我的內(nèi)心肯定不僅僅是只做一名一般的幼兒老師！

2、仔細(xì)備課、上課：

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作具體的記錄，尤其是每節(jié)課的過(guò)渡環(huán)節(jié)，仔細(xì)寫好教案，真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，融入一些課堂嬉戲活動(dòng)，讓孩子能充分的參加到其中，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、增加上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：

講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體，為了讓孩子們更真實(shí)的相識(shí)與區(qū)分，我會(huì)融入折紙活動(dòng)，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能主動(dòng)的投入其中，切身體會(huì)并發(fā)覺(jué)其中的“門道”，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了學(xué)問(wèn)。

4、合理支配利用課堂時(shí)間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：

一節(jié)課40分鐘對(duì)學(xué)前班孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)，于是我常常把課分開(kāi)來(lái)，前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué)，后非常鐘讓孩子們自己來(lái)支配，做一些嬉戲、表演、演講、視頻觀賞等活動(dòng)，實(shí)行小組競(jìng)賽或個(gè)人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。許多時(shí)候我會(huì)把英語(yǔ)課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂(lè)課融入英語(yǔ)課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

5、仔細(xì)選擇、布置、批改作業(yè)：

選擇作業(yè)很重要，針對(duì)學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量支配一些自己制作或者視察記錄的作業(yè)，培育他們的綜合實(shí)力。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選，力求每一次支配的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者共享閱歷，將出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作：

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，其實(shí)在學(xué)前班并沒(méi)有后進(jìn)生一說(shuō)，只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ袒笔Щ蛘咂渌売蓪?dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。針對(duì)這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要打開(kāi)他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng)，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。

7、提高自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量:

多讀書(shū)、多聽(tīng)課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接閱歷，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn)，引用到自己的教學(xué)中。

8、家校充分合作:

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的一切力氣，這一年來(lái)我都堅(jiān)持每天和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)視察發(fā)覺(jué)孩子問(wèn)題與進(jìn)步，并剛好向我匯報(bào)，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高，得到了家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)！

總之，學(xué)前教化，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往得專心去訓(xùn)誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)!

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇13

金秋九月開(kāi)學(xué)，為了讓孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，感受新學(xué)年的開(kāi)心，體驗(yàn)與同伴重逢的喜悅，近日，__幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)，和孩子們共同迎接新學(xué)期的到來(lái)。

我愛(ài)幼兒園之“笑迎小伙伴”,迎著9月3日的第一道朝陽(yáng)，孩子們迫不及待地背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到印象幼兒園。今日是開(kāi)學(xué)的第一天，為了迎接弟弟妹妹和伙伴們的到來(lái)，大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員，手中拿著小貼紙、熱忱得打著招呼“開(kāi)學(xué)歡樂(lè)，歡迎來(lái)到__幼兒園噢!”給來(lái)園的小伙伴們送上了新學(xué)期的第一個(gè)微笑和祝愿!雖然天氣非常燥熱，但孩子們還是情愿在烈日下堅(jiān)持，充分發(fā)揮__幼兒園的主子翁精神，讓弟弟妹妹感受到來(lái)自哥哥姐姐的愛(ài)和關(guān)切。

我愛(ài)幼兒園之“校內(nèi)大不同”,暑假時(shí)，__幼兒園進(jìn)行了局部校舍改建，為了讓孩子們對(duì)園全部全新的相識(shí)，老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環(huán)境。孩子們發(fā)覺(jué)操場(chǎng)上新增了好玩的“沙池樂(lè)園”、二樓平臺(tái)新建了“3D森林主題”的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、還有新的嬉戲室，建構(gòu)室……，孩子們看到幼兒園新添了這么多好玩的地方，激烈得載歌載舞，也對(duì)即將起先的新學(xué)期充溢了期盼!

我愛(ài)幼兒園之“超級(jí)變變變”,開(kāi)學(xué)的第三天，__幼兒園的大禮堂變得特別喧鬧!9個(gè)班級(jí)的小摯友們都聚集在此觀賞魔術(shù)大師的演出。演出起先了，魔術(shù)師一會(huì)兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會(huì)兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會(huì)兒又將空無(wú)一物的袋子中變出無(wú)窮無(wú)盡的花朵孩子們看得聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的內(nèi)容。演出結(jié)束時(shí)，大禮堂響起了熱情的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!

我愛(ài)幼兒園之“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”,為了讓小班幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)老師、同伴、幼兒園產(chǎn)生親切感，中大班的孩子與小班的弟弟妹妹綻開(kāi)了密切的互動(dòng)。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變，變出了一個(gè)冰激凌的雛形，再搭配一些五彩繽紛的小毛球，制作了獨(dú)一無(wú)二的冰激凌作為禮物送給小班的弟弟妹妹們;大班的孩子則擔(dān)當(dāng)起大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹們一同玩耍。對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)在潛移默化中幫助小班幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，感受到幼兒園歡樂(lè)的生活。

我愛(ài)幼兒園之“快樂(lè)水世界”,玩水是孩子們的天性，趁著開(kāi)學(xué)季的這幾日持續(xù)高溫，老師們將幼兒園布置成了快樂(lè)的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍，迫不及待地開(kāi)啟了近身作戰(zhàn)。當(dāng)一串串水柱_在天空，當(dāng)每一個(gè)人身上越來(lái)越多地被四面八方的水柱淋濕以后，尖叫聲、歡呼聲、呼喊聲，此起彼伏，幼兒園變成了快樂(lè)的海洋，孩子們?cè)谕嫠顒?dòng)中，感受水的特性，體驗(yàn)了和同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

我愛(ài)幼兒園之“才藝大巡演”,一周的開(kāi)學(xué)大活動(dòng)接近尾聲，哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節(jié)目。有充溢愛(ài)的歌曲《當(dāng)我們同在一起》、有動(dòng)感的《每天練武功》、還有可愛(ài)無(wú)敵的《小星星》，精彩紛呈快樂(lè)不斷。弟弟妹妹們樂(lè)得眉飛色舞、爭(zhēng)相仿照，中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱忱自信，教室一片歡聲笑語(yǔ)、倍感溫馨。

活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的不僅是歡樂(lè)的體驗(yàn)，更是孩子們成長(zhǎng)中的美妙回憶。祝福印象的孩子們?cè)谛聦W(xué)期中健康成長(zhǎng)、歡樂(lè)每一天!

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇14

一、細(xì)心支配，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行

8月30日上午，學(xué)校召開(kāi)了班子會(huì)。對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)心的部署。

8月31日下午，學(xué)校召開(kāi)全體老師會(huì)。對(duì)開(kāi)學(xué)初的工作及開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作進(jìn)行了細(xì)心的部署，明確了各老師的工作任務(wù)。

9月1日學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)收費(fèi)政策，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，大多數(shù)班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，各班的報(bào)名工作井然有序;發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校內(nèi)巡查的老師始終堅(jiān)守工作崗位，保障了開(kāi)學(xué)報(bào)到工作的有序順當(dāng)進(jìn)行。

9月2日，按正式按課表上課，教育處對(duì)教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長(zhǎng)做了新學(xué)期動(dòng)員講話，對(duì)全體師生提出新的希望。

二、召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)

為了充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在教化教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參與了會(huì)議。會(huì)上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，李校長(zhǎng)圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對(duì)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的工作提出了詳細(xì)要求，希望兩組組長(zhǎng)當(dāng)好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本次會(huì)議使教研組長(zhǎng)和年級(jí)組進(jìn)步一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對(duì)學(xué)校全面強(qiáng)化教化教學(xué)管理起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)篇15

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供應(yīng)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的。在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的學(xué)問(wèn)量有了肯定得積累、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的提高、自理實(shí)力、交往實(shí)力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們剛好針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)行平安方面的再教化，通過(guò)案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，須要重點(diǎn)抓。

三、教化教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教化教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有打算課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教化教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實(shí)力、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還須要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互敬重、同等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一樣好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，