七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元第一章第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版

假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。第一章認(rèn)識(shí)生物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

知道什么是生物，能區(qū)分生物與非生物

舉例說(shuō)明生物具有的基本特征過(guò)程與方法

通過(guò)觀察與比較，對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括情感態(tài)度與價(jià)值觀

勇于對(duì)他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，積極參與討論活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

生物的基本特征教學(xué)難點(diǎn)

植物的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排出廢物板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié)生物的特征一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)二、生物能進(jìn)行呼吸三、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)五、生物能生長(zhǎng)和繁殖六、生物都有遺傳和變異的特性

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說(shuō)出什么是生物？從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物？請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物水母我們?nèi)绾尾拍茉敿?xì)的了解某個(gè)事物呢？通過(guò)觀察科學(xué)觀察不同于一般的觀察用具:

放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等目的:

明確要求:

全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄注意:

有計(jì)劃、有耐心、多問(wèn)幾個(gè)為什么、交流、討論第一節(jié)生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例說(shuō)明。3、如何區(qū)別生物與非生物？

生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒(méi)有生命。生物的共同特征今天我們就來(lái)關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進(jìn)一步了解生物的共同特征。綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。獵豹和它捕獲的食物

動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹(shù)上，以免被別的食肉動(dòng)物所食。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱

生物在生活過(guò)程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。人出汗

植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。植物落葉

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬

有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。421河鲀1平靜時(shí)河鲀422河鲀2受驚嚇后

生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)