簡潔的親子活動總結（3篇）

第10頁共10頁簡潔的親?子活動總?結親子?游戲,是?家長與孩?子一同參?與的活動?，通過一?起做游戲?的方式,?不僅使親?子間感到?開心、快?樂,更是?一種情感?的交流。?今天一?二年級家?長、學生?、老師一?起歡聚在?華夏校園?，參加“?親子一家?親”為主?題的親子?活動。此?次活動重?在體現“?童真、童?趣”，不?僅使家長?融入到孩?子的世界?中，更重?要的是使?彼此建立?一種互相?尊重、信?賴的感情?。親子?活動豐富?了孩子們?的生活，?增進了家?長和孩子?的友誼，?它作為一?個平臺，?給孩子一?個在家長?、老師面?前表現自?我，施展?個人的機?會;而家?長們通過?親子活動?的友誼平?臺也更加?了解、貼?近自己的?孩子;作?為我們老?師，更是?在活動中?得到了與?家長充分?的交流與?溝通，通?過這次活?動，讓我?感覺到，?作為老師?應該多創(chuàng)?造一些條?件，讓每?一個學生?、家長都?有展現自?己的機會?，讓他們?每個人都?快樂，自?信地成長?。在此?次活動中?，我們結?合實際以?及孩子的?年齡特點?，我們設?計了親子?游戲,是?家長與孩?子一同參?與的活動?，通過一?起做游戲?的方式,?不僅使親?、子間感?到開心、?快樂,更?是一種情?感的交流?。___?_月__?__號我?們一二年?級進行了?親子游戲?活動,邀?請了各位?家長參加?此次活動?,家長和?孩子們歡?聚一起,?參加了我?們的親子?活動。此?次活動重?在體現“?童真、童?趣”，不?僅使家長?融入到孩?子的世界?中，更重?要的是使?彼此建立?一種互相?尊重、信?賴的感情??？傊?、此次的?活動開展?的很順利?，使家長?親自體驗?了孩子在?校的生活?、活動，?真實感受?到了童趣?，如家長?和孩子跳?舞、飛天?超人、彩?虹傘、拔?河等游戲?時顯得特?別開心。?這次活動?而讓孩子?留下一份?快樂、美?好的童年?記憶也是?家長和老?師的共同?心愿。在?今后的工?作中我將?樂此不疲?地向這個?目標努力?!簡潔?的親子活?動總結（?二）現?將___?_年親子?趣味運動?會活動總?結如下：?一、活?動準備?活動之一?：活動策?劃針對?主題，我?們對各個?環(huán)節(jié)的活?動進行策?劃，并定?下初步方?案，準備?兩套方案?，等踩點?過后，確?定最終方?案。活?動之二：?踩點宣傳?___?_月__?__日下?午3：0?0開始，?我們各點?活動的負?責人員，?到達活動?地點-鴻?潤花園進?行踩點，?針對各環(huán)?節(jié)具體情?況，我們?選定了自?己活動的?場地，并?初步確定?活動方案?。我們?分四個點?在李瑞麟?小學、麥?地小學、?雍逸園以?及鴻潤花?園進行活?動宣傳，?向過往路?人介紹宣?傳親子趣?味活動，?并鼓勵他?們帶著小?孩子一起?報名，當?天到現場?支持活動??；顒?從下午3?：00一?直進行到?6：00?結束，踩?點活動基?本順利，?達到初定?目的。?二、活動?過程_?___月?____?日下午2?：00開?始，鴻潤?花園開始?熱鬧起來?，二條紅?色宣傳本?次親子趣?味活動的?條幅高高?地懸掛在?小區(qū)花園?里，“迎?省運，共?精彩”親?子趣味運?動會活動?現場布置?活動正式?開始，我?們一隊工?作人員也?開始了各?自的工作?。我們?科普隊負?責第一個?環(huán)節(jié)“惠?惠帶你游?‘惠州’?”暨家庭?風采展示?1)“?惠惠帶你?游‘惠州?’”路線?為惠州市?三縣四區(qū)?(三縣即?博羅縣、?龍門縣、?惠東縣;?四區(qū)即惠?城區(qū)、惠?陽區(qū)、大?亞灣區(qū)、?仲愷區(qū))?。路線圖?以三縣四?區(qū)為基礎?任意編排??；顒右?家庭為單?位，小孩?手拿“惠?惠”卡通?，家長為?護跑手，?從指定地?點出發(fā)，?共同完成?規(guī)定“旅?游”線路?。參賽一?號家庭從?指定地點?出發(fā)，在?主持人介?紹該家庭?風采展示?的同時該?家庭按所?選路線正?確路線完?成路線圖?所規(guī)定路?線。再由?二號家庭?接上，以?此類推，?直至所有?參賽家庭?完成趣味?運動會“?惠惠帶你?游‘惠州?’”暨家?庭風采展?示環(huán)節(jié)。?參加家庭?完成此環(huán)?節(jié)比賽后?由工作人?員組織引?導參加下?一環(huán)節(jié)比?賽。2?)家庭風?采展示稿?：由參賽?家庭報名?時提供?3)“惠?惠帶您游?惠州”模?擬路線圖?：路線?圖：由惠?州西湖-?惠東平海?古城-古?田自然保?護區(qū)-大?亞灣大甲?島-大亞?灣游樂場?-惠陽金?桔自然保?護區(qū)-博?羅南昆山?-湯泉-?羅浮山-?惠州飛鵝?嶺-惠州?西湖。以?此路線圖?進行循環(huán)?傳遞。?整個親子?趣味運動?會持續(xù)了?兩個小時?，盡管過?程有一點?點混亂，?但整個活?動能完成?，且基本?上我們達?到了活動?的根本目?的?，F場?觀眾熱情?較為高漲?，盡管天?氣炎熱，?但仍積極?參與到活?動中來。?三、活?動自我評?估總體?來說，我?們這次以?“迎省運?，共精彩?”為主題?的親子趣?味運動會?活動，各?個階段的?活動都比?較成功，?成功的原?因我們總?結為以下?幾點：?1、準備?較充分?“凡事預?則立，不?預則廢”?在這次活?動中得到?了充分體?現，正是?因為有了?詳實的考?慮、周全?的計劃和?充分的準?備，這次?活動才有?了成功開?展的前提?。2、?密切配合?各部門?各隊伍的?積極協助?和努力，?是活動得?以完成的?保證。如?我們負責?的這一環(huán)?節(jié)，得到?了宣傳部?的強力支?持，讓活?動得以較?順利的進?行。在?成功的背?后，我們?也認真反?省思考了?我們的不?足：1?、前期準?備不夠充?分2、?場面有點?混亂活?動雖然經?過具體分?工，詳實?安排，但?在實際過?程中由于?報名參加?家庭增多?，人數增?加，造成?場面混亂?。3、?安排上存?在不足?主要體現?在活動中?個別成員?對分配的?任務不能?及時保證?質量的完?成，這與?管理和分?工上的失?誤有一定?關系。?4、時間?有些倉促?這主要?是由于活?動在__?__月_?___日?(星期二?)中午才?最終確定?我們的活?動地點時?間，而星?期三才匆?匆忙忙進?行踩點宣?傳，活動?影響范圍?不夠大，?活動時間?定在五一?，很多同?學都有回?家或者其?他出行計?劃，因此?隊伍參與?活動的人?員不夠，?在宣傳部?的全力支?持在才完?成整個環(huán)?節(jié)。四?、幾點體?會這次?親子趣味?活動，在?開展活動?的過程中?，我深深?地體會到?：準備?認識到位?，才能認?真搞好親?子趣味活?動。思想?是行為的?先導，沒?有正確的?思想認識?，行動難?以到位。?開展親子?趣味活動?，目的是?宣傳省運?會的同時?，讓家長?和孩子有?一個真心?交流的平?臺。而一?個活動要?順利開展?，需要做?好很多準?備工作，?面對突發(fā)?事故，必?須有應急?方案?？?慮事情要?全面，這?次，我由?于沒有太?多重視這?方面，造?成活動進?行不大順?利。再者?，跟其他?部門的工?作人員要?進行溝通?交流，跟?其他部門?的人講解?詳細流程?，以方便?應對突發(fā)?事件。?五、努力?方向我?會認真總?結本次親?子趣味活?動，努力?搞好下次?活動。?一是在準?備活動上?，要再提?高二是?在準備策?劃上，要?再認真?三是在安?排工作上?，要更細?致四是?在增強效?果上，再?下功夫?五是在營?造氛圍上?，要再加?油六、?活動結果?及意義?本次活動?雖然有點?亂，但總?體算是比?較成功的?，現場氣?氛比較熱?烈，活動?的同時，?宣傳了省?運會。又?和小朋友?溝通增進?了友誼，?是一個有?意義的活?動。簡?潔的親子?活動總結?（三）?____?年___?_月__?__日，?我們如期?開展了以?“敞開心?扉沐浴親?情”為主?題的W村?流動家庭?親子小組?活動，二?個半小時?的活動中?，九戶家?庭和__?__多位?同學在輕?松、愉快?中度過。?雖然活動?開展過程?中有些狀?況超出我?們預期的?想象，但?是整個活?動還是開?展地非常?順利、愉?悅、有意?義。一?、活動準?備根據?活動策劃?，在活動?開展之前?我們所需?的準備包?括場地的?確定、人?員的動員?、活動工?具的準備?以及食品?獎品的購?置。在?場地確定?方面，我?們與流動?辦的何主?任溝通順?利，結果?很美好。?在看到布?置好的場?地的那刻?，我們都?很感動。?原來的辦?公場地被?布置成為?一片空曠?的活動場?地，非常?感謝何主?任以及流?動辦其他?工作人員?對我們工?作的支持?。在活?動工具的?準備上，?總體上說?準備的比?較齊全，?每個環(huán)節(jié)?需要的工?具都準備?的比較齊?全。但是?在優(yōu)點挖?掘階段中?所用的筆?和紙的配?置，還是?因桌面的?原因以及?對活動設?置的一些?不明晰而?出現筆不?夠用以及?大張紙張?多余的情?況。在?食品以及?獎品的購?置上，總?體情況是?比較豐富?且有盈余?。二、?活動開展?情況在?自我介紹?環(huán)節(jié)，每?戶小朋友?自己站到?大家的面?前，用簡?短的幾句?話介紹自?己的姓名?、性格特?點以及爸?爸媽媽等?。這個環(huán)?節(jié)中因為?小組還沒?有形成一?種信任感?，所以，?自我介紹?的環(huán)節(jié)上?，總體而?言，顯得?有一些拘?謹。(?二)大風?吹游戲?在這個游?戲中，主?持人先請?在座的每?一位兒童?以及家長?和五六位?社工站成?一個大圈?，告知游?戲規(guī)則是?當支持人?說“大風?吹”，在?場的人就?說“吹走?什么”，?主持人說?出一種特?征，如所?有的小朋?友，所有?穿皮鞋的?男士，所?有長發(fā)的?女士，所?有穿牛仔?褲的人等?，具有相?應特征的?人就要互?相換位。?若應該移?動的成員?沒有換位?置，那么?他(她)?將接受一?定的“懲?罰”-回?答主持人?的問題或?者自己講?一段話。?首先，我?們試玩了?一次，大?家明確規(guī)?則后，開?始了真正?的游戲。?這個游戲?因要互相?移動位置?以及反應?靈敏，所?以小組氣?氛變得熱?烈，當玩?了八分鐘?后，支持?人問還想?不想玩時?，組員表?示還想玩?，于是我?們多玩了?三四輪。?大風吹?的游戲開?展的比較?順利，小?組成員都?玩的比較?開心，小?組的陌生?感漸退，?小組的信?任感開始?產生。?(三)報?紙船游戲?這個游?戲的目的?是為了通?過小組成?員間的身?體親密接?觸，增進?成員間特?別是家庭?成員間的?親近感。?方法就是?三戶家庭?組成一個?小組，共?三個小組?，每個小?組都會拿?到一張4?K的報紙?，所有飛?成員要通?過自己的?方式使所?有成員都?能站到報?紙上去，?即沒有人?的腳是站?在地面的?。然后把?報紙對折?成8K，?同樣的規(guī)?則?？茨?組完成的?最快，堅?持的最久?。在本?次活動中?，這個游?戲是進行?的比較不?成功的。?首先，是?在參加游?戲的人員?的限定上?，這個游?戲的目的?是為了增?進流動家?庭成員間?的身體接?觸和親密?感以及三?戶家庭間?的彼此合?作，但是?在活動中?，出現了?家長在一?邊而社工?替代參與?的情況。?另外一個?就是在時?間的掌控?上，原來?設定的_?___分?鐘，延長?至近半小?時，影響?了整個活?動的時間?。(四?)優(yōu)點挖?掘游戲?這個游戲?是我們本?次活動的?重點，意?在通過家?長和兒童?都寫下彼?此的優(yōu)點?以及以后?的行動，?并通過在?小組內以?及所有人?面前的宣?讀強化家?長和兒童?對優(yōu)點以?及行動的?認同。在?這個游戲?中，我們?發(fā)給每一?位兒童和?家長一張?結構式的?紙張，上?面有三個?問題，分?別是“我?有我的優(yōu)?點”“你?有你的優(yōu)?點”“我?能做到”?，并提供?了一些參?考的“優(yōu)?點”和“?能做到的?事”，讓?每一位成?員在半小?時內寫出?來，并先?在組內交?流，然后?，每一個?小朋友拿?著寫好的?紙到大家?面前宣讀?，當涉及?家長的優(yōu)?點及行動?宣誓時，?請家長上?來，小朋?友對著家?長以及所?有的人宣?讀，家長?給予回應?。在這?個環(huán)節(jié)中?，首先，?原來我們?買了大張?的紙，意?在小組分?享時，每?組一張，?然每個小?組的成員?把他們分?享的結果?寫在大紙?張上。但?是，由于?桌子上擺?賣了吃的?，所以沒?有地方來?放大張的?紙張。其?次，在最?后每一戶?家庭在大?家面前宣?誓的環(huán)節(jié)?，其他人?員沒有認?真聽講，?顯得嘈雜?，沒有達?到預期的?效果。?(五)才?藝表演游?戲這個?游戲是目?的，一方?面是為了?讓參與者?從上一環(huán)?節(jié)比較嚴?肅的氣氛?中得到輕?松，另一?方面也是?通過表演?讓家長看?到小孩的?特長。?在活動開?始之前，?只有兩三?位小朋友?自愿參與?表演，但?是在活動?開展后，?另外又有?三四位小?朋友自愿?上臺表演?，這是比?較成功的?。(六?)行動環(huán)?節(jié)設置?這個環(huán)節(jié)?的目的是?為了讓孩?子表達對?父母的尊?敬，以及?對父母的?辛勤勞動?的感恩之?心;同時?家長也表?達對孩子?的關心以?及對孩子?的期望。?最后，雙?方達成一?致，相互?理解相互?支持。方?法是所有?的家長做?成一排，?所有的小?孩站到其?父母的面?前，然后?在主持人?的指導語?下做一