2023年漫游書海(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年漫游書海(11篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

漫游書海作文篇一

倘若風(fēng)是藍色的，我堅信，她會喜歡，到那充滿花香的地方，唱著清早才展開兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來臨。

高興時，她便要便捷地卷起幾片沾著希望的花瓣，輕輕地放進孩子們的書中，輕快地跑開，卻不知花香沾了自已身上。

下雨時，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來只歡叫的小燕子，放進籃中，雨絲悄然散了，散了，帶著小燕子的歡叫與她對希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，仿佛看見那圓圓的酒窩里盛滿的幸福。

她是由藍色的歌聲和希望的風(fēng)組成的，她的小棉衣是由最好的、絨絨的雪做成的，她的發(fā)卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭發(fā)是十里地下挖出的甘泉所做。

風(fēng)也會有憂傷，每當(dāng)別的風(fēng)嘲諷她“沒用〞時，她就會路到玫瑰山谷中散心，或是蕩秋千，由于希望不會垮。生氣時，她也只往玫瑰山谷對面撒葉子。

風(fēng)+顏色=什么，在你心中有答案了嗎?

漫游書海作文篇二

月明星稀，烏鵲南飛。

我看到一個好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個微信群，在里面閑聊。雖然是個后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺很高興，至少對他們的定位是十分準的。

以前我們看電視劇，能夠看懂好多人，好多事?？墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)，那些真正水平高明的文章，其實都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。

可能，只有這樣才更加貼近與生活，由于生活本身就是如此繁雜。

我記得，當(dāng)時我在高中的操場土地上，寫下了三個字。離開我。

其實，我當(dāng)時心里真正想寫的是，我要離開?？墒窃谶@片不屬于我的土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘?？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。

由于哪怕是寫在本子里，也會隔墻有耳。

所以那個時候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。

并不是所有的情感，都無處安放。我當(dāng)時很喜歡學(xué)語文，并不是語文課有多好，也不是語文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來的詩篇名句。

僅此而已。

漫游書海作文篇三

有人說那些詩歌，從來都在我們身邊。

由于那些素材，從來都是來源于生活。假使我們真的想要說一句話，那么這時候我們需要看懂的，其實都是一個結(jié)果而已。

只是突然有一天，他們看著自己所在的季節(jié)，也突然想到那些歲月。

每個人都知道，那些留戀，都由于不舍。

這一每日的歲月，隨著風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個路口相見，可是到最終還是忘掉了，其實這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連來回的。

在此之前，我不得而知。

所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。假使我們給自己太多的壓力，那些負擔(dān)將會壓得自己喘不過氣來，我會看到更美的風(fēng)景，會遇到更多有緣分的人。

這一切，都是注定了的，可是假使你聞著松香的味道，你自然也會突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。

其實，你的追求和他們從來都不一樣，當(dāng)然你不擅長管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何簡單呢。問題，可能一直都在這里。

我們閉上眼睛，再睜開，眼前依舊還是生活。

漫游書海作文篇四

轉(zhuǎn)瞬間，我就十二歲了，在詩歌的陪伴下，我度過了一個又一個的春夏秋冬。是詩歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂趣。詩歌將伴隨我一生。

有一年的春天，大雨剛剛下過，碧空如洗，大地

濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)

下走進了公園，那里四處都是鳥兒清亮的鳴叫聲，花

壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，四處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。〞每當(dāng)我想起這首詩，我就仿佛看見了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國，細細的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現(xiàn)出這樣的情景。詩歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣更加濃重。前幾天綜合性學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。我在詩歌的墨香中成長，詩歌那簡樸的花，將伴隨我的成長悄然開放。

漫游書海作文篇五

詩歌的海洋中有無數(shù)的寶藏。在這次綜合性的活動中，我們在詩的'海洋中撿起了珍寶。

在老師們的帶領(lǐng)下，我們在詩歌的海洋中收集了大量詩歌。讀書之后，我們的國家是一個詩歌之國。我還了解到，中國最早的詩集《詩經(jīng)》已有2000多年的歷史。自古以來，涌現(xiàn)了大量宏偉的詩人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若等。我也知道，世界上其他國家也有宏偉的詩人：拜倫、海涅、普希金和赫利普。赫利普。他們的優(yōu)秀詩歌被各國人民朗讀。

我們還收集了大量詩歌。學(xué)生們一首接一首地朗讀詩歌。其中女學(xué)生還以歌曲的形式演唱了蘇軾的《水跳頭》。

我們還在父母面前開了一堂公開課。我們男孩子一起背誦岳飛的《紅河》。我們的團隊收集了古代的道別詩，從中我學(xué)到了好多知識。

在這次綜合活動中，我學(xué)習(xí)了“紅河〞；憤怒，沙沙作響，籬笆上下著雨。我抬頭仰望天空，怒吼著，兇猛有力;從中我讀到了岳飛對國家的忠誠。

在這次活動中，我還寫了孫公公的話。在這首詩的創(chuàng)作中，引起了大家的詩意興趣。

讓我們在詩的海洋中溜達，讓生活充滿詩意，讓詩陪伴我們成長。

漫游書海作文篇六

小的時候，剛剛在牙牙學(xué)語的時候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時喜歡上了詩歌。

剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩，我有時也會待在老師旁邊，漸漸地也會說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時，爸媽總會讓我背幾首詩歌，但那時牙齒沒長齊，所以有點漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來還想笑。

有時不怎么理解詩歌的意思的時候，爸爸會在特定的時間，地點什么的給我講詩歌的意思。就譬如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么當(dāng)時是在什么狀況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點點頭，說幾聲“哦〞。

爸爸有時也會考我，我就假裝像個詩人一樣說幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級時，學(xué)校的那次語文詩歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了大量的分數(shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個人分數(shù)的第一名。

多謝詩歌伴我成長；多謝詩歌給我?guī)淼臉啡?；多謝詩歌給我們班級爭了口氣！

漫游書海作文篇七

昨天下午張老師對我們說：“明天下午三四班有詩歌朗讀比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦。〞“好！〞“耶！〞教室里爆發(fā)出一陣歡呼。

其次天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學(xué)們，由于下午要背詩，我們就占滿桌子，留個空地排練一會兒。〞然后，教室里一陣快樂。一陣喧囂過后，我們在老師的帶領(lǐng)下整齊有序的排好隊……就這樣，你唱我上臺，一上午過去了。

下午我們上書法課的時候，老師興沖沖跑進來，大聲說：“同學(xué)們，快把凳子舉起來，下面排好隊！〞我們排隊后，進入會場。回到燈光閃爍著奪目色調(diào)的工廠，我突然抬起頭，發(fā)現(xiàn)舞臺后面的墻上掛著一行字：

“嘉縣西街學(xué)校詩歌朗讀會〞這幾個字讓我讀起來既高傲又興奮，也讓我讀起來既高傲又滿足。

在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級的兄弟姐妹的《春》，五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》……當(dāng)然，我們班的朗讀特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗讀，十分滿意。朗讀比賽終止了，我們再次幫助老師。

這真是一個難忘的詩歌節(jié)！

漫游書海作文篇八

今天，陽光絢爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終究露出了笑臉，讓人覺得特別的美好和絢爛。

聽著，五年（4）課出來了，還有讀古詩的聲音?？?，場上的同學(xué)都在用動情的聲音讀詩。這個喧嚷的場面，就是四班五年來讀詩的場面。梁永世和霍英南是本次詩歌朗讀比賽的主持人。

這次古詩詞朗讀的目的是讓大家自由發(fā)揮，朗讀一首古詩詞，展示才華。

在這場猛烈的競爭中，我也參與了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個團隊。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧別離新鑒》，我們有些人用幽美的聲音生動而動情地朗讀了王長齡寫的這首詩，贏得了學(xué)生們的猛烈掌聲。

最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》，是霍英南和梁勇的詩朗讀。終究西湖六月的風(fēng)景和四季不一樣，其次天荷葉無限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些幽美的詩句，再加上它們悠揚的嗓音，簡直“天下無敵〞。

還有的《春夜喜雨》，梁的《絕句》，梁和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的相互了解。

最終，我們給這個“小詩人〞命名，當(dāng)然是屬于兩個學(xué)生，王霍英男和聰明的張銳。

朗讀比賽以掌聲終止。

漫游書海作文篇九

讀書能表達人的感情，發(fā)自內(nèi)心的讀書聲讓人回味無窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽到了讀書的聲音。

——銘文

朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍藍的心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終究來到了人們的身邊。

值班班主任也落在我頭上，不過今天有個大事件。《理想》我興奮了好久的詩歌朗讀，去上課了。當(dāng)畢老師說“現(xiàn)在開始展示我同學(xué)的《理想》詩歌朗讀〞時，全班即刻靜了下來，一組上臺展示自己的朗讀水平。

當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂，有了情感閱讀，大家都迷醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門。“一切就是一切。〞有的做了課件，有的有音樂，有的甚至加了動作。

給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘掉了一切，融入這首詩。抒情，這一刻，我真的體會到了這個詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺朗讀這首詩。那種讀書不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終究明白，我要全身心的去讀書，才能讀出最好的效果。

鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的終止，我依依不舍的從朗讀中走了出來。

漫游書海作文篇十

在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，這次綜合性活動中，我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。

在教師的帶領(lǐng)下，我們在詩歌的海洋里搜集了大量詩歌。經(jīng)過閱讀書籍，我們國家是一個詩歌的國度。我還明白了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等大量宏偉的詩人我也明白世界上其他國家也都有宏偉的詩人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。

我們還收集了大量詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗讀出來。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來。

我們還在家長面前，上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一齊朗讀了岳飛的《滿江紅》。我們小隊收集了送行的古詩，從中，我學(xué)習(xí)到了大量知識。

在這此綜合性活動中，我學(xué)會了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷猛烈……〞從中，我讀出了岳飛的精忠報國。

在這次活動中，我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中，引起了大家的詩意。

讓我們徜徉在詩歌的海洋中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長吧。

漫游書海作文篇十一

在成長的過程中，我遇到了好多事情，就像一顆顆絢爛的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。

有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩歌朗讀會即將開始。突然，我的心里有了“蜜雨〞，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛楚的表情。

我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過每天晚上的閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。

周四下午兩點半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個