漢語言文學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告

Word第第頁漢語言文學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告2023年5月漢語言文學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告

四年的高校時(shí)間已經(jīng)過去大半，對于許多同學(xué)來說，不會對熟識的校內(nèi)生活布滿奇怪???，不會對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參與，不會對各種消遣活動津津樂道，我們當(dāng)前最為關(guān)懷的問題是高校得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否認(rèn)的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資進(jìn)展?fàn)顩r，就能發(fā)覺如今的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)老師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)

一、老師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒有患病過重大的自然災(zāi)難，人們都過慣了清靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和老師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充分的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè)職業(yè)相比，許多人又會選擇老師，固為這個(gè)行業(yè)更簡單入門，老師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而老師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)如今的老師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣，有中、學(xué)校上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對外聘請老師，如今老師崗位基本飽和，在xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開聘請大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、學(xué)校教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接安排的待遇，據(jù)了解，這種政策將會于xx年開頭不肯定再執(zhí)行，老師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯削減，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著如今適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)許多村鎮(zhèn)學(xué)校相繼合并，老師工資與業(yè)績掛鉤，使許多學(xué)校在職老師的競爭加劇，對新人進(jìn)入老師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的老師來源

如今從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最出名的中專師范院校，如今學(xué)校、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干老師都是從這里畢業(yè)，不過如今它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代，如今xx區(qū)的年青老師很大程度上來自xx文理。由于他們在xx學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀，他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順當(dāng)在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的學(xué)問儲備，進(jìn)入中、學(xué)校教收，不肯定他在高校期間學(xué)什么專業(yè)就會當(dāng)什么老師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而同學(xué)物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)當(dāng)涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的學(xué)問，做到有備無患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次，作為老師應(yīng)當(dāng)把握過硬的老師職業(yè)技能，三筆字、一般話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最終，應(yīng)當(dāng)多和以前中學(xué)的老師，班主任去溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解xx區(qū)的老師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的閱歷，有條件的話和他們保持深化長期的聯(lián)系，讓他們在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒附堂越?，沒條件的話，也要想方法去制造條件，這樣肯定會有事半功倍的效果。

以上是我對xx區(qū)老師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平常深化了解分析。

漢語言文學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告

四年的高校時(shí)間已經(jīng)過去大半，對于許多同學(xué)來說，不會對熟識的校內(nèi)生活布滿奇怪???，不會對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參與，不會對各種消遣活動津津樂道，我們當(dāng)前最為關(guān)懷的問題是高校得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否認(rèn)的。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資進(jìn)展?fàn)顩r，就能發(fā)覺如今的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)老師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

一、老師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒有患病過重大的自然災(zāi)難，人們都過慣了清靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和老師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充分的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè)職業(yè)相比，許多人又會選擇老師，固為這個(gè)行業(yè)更簡單入門，老師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而老師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)如今的老師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣，有中、學(xué)校上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對外聘請老師，如今老師崗位基本飽和，在xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開聘請大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、學(xué)校教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接安排的待遇，據(jù)了解，這種政策將會于xx年開頭不肯定再執(zhí)行，老師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯削減，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著如今適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)許多村鎮(zhèn)學(xué)校相繼合并，老師工資與業(yè)績掛鉤，使許多學(xué)校在職老師的競爭加劇，對新人進(jìn)入老師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的老師來源

如今從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最出名的中專師范院校，如今學(xué)校、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干老師都是從這里畢業(yè)，不過如今它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代，如今xx區(qū)的年青老師很大程度上來自xx文理。由于他們在xx學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀，他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順當(dāng)在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的學(xué)問儲備，進(jìn)入中、學(xué)校教收，不肯定他在高校期間學(xué)什么專業(yè)就會當(dāng)什么老師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而同學(xué)物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)當(dāng)涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的學(xué)問，做到有備無患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次，作為老師應(yīng)當(dāng)把握過硬的老師職業(yè)技能，三筆字、一般話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最終，應(yīng)當(dāng)多和以前中學(xué)的老師，班主任去溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解xx區(qū)的老師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的閱歷，有條件的話和他們保持深化長期的聯(lián)系，讓他們在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒附堂越颍瑳]條件的話，也要想方法去制造條件，這樣肯定會有事半功倍的效果。

以上是我對xx區(qū)老師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平常深化了解分析。

漢語言文學(xué)專業(yè)高校生暑假實(shí)踐報(bào)告

xx年年暑假期間，在校團(tuán)委的號召下，為社會建設(shè)奉獻(xiàn)一份力氣，為提高自己各方面的力量，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)學(xué)校生講課，講課期間我感覺學(xué)到了許多東西，下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)受。

我是七月十五號去的，到八月六號結(jié)束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個(gè)文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時(shí)候，我感覺特殊的欣慰，究竟這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn)，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆珍貴的財(cái)寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長溝通過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長溝通期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了很多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己如今的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對同學(xué)負(fù)責(zé)，雖然自己如今的身份更準(zhǔn)確說還是一名高校生，但早晚也要走向社會，如今學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

七月十五號下午三點(diǎn)，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊急，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟同學(xué)“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開頭講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，或許是沒有什么思想包袱的原因吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的強(qiáng)烈掌聲，試講順當(dāng)過關(guān)，事后我都覺的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶及他們的家長，建立了比較真誠的友情。

最終一節(jié)課，開家長會的時(shí)候，看到那些學(xué)校生天真的臉龐，及家長們滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做的更好。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比方輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對伴侶的關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透亮人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)伴侶，也情愿把工作安排給我。

二、要擅長溝通

溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱忱和信念

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)詳情，精益求精。激情與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最秀麗的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我確定轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

六、要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚異于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件許多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

高校生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。究竟高校生的社會閱歷還不是很成熟。很多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的力量以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會與人合作。究竟路是人走出來的，所以我認(rèn)為，高校生畢業(yè)之后最好能去參與工作，在工作中，了解這個(gè)社會的進(jìn)展，熟悉更多的人，觸及更多的事情進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時(shí)機(jī)成熟，在創(chuàng)業(yè)。

在高校生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、

功利傾向突出的今日，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者制造出足夠?qū)掗煹目臻g，讓高校生有更理性和寬敞的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開頭學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

電大漢語言文學(xué)實(shí)踐報(bào)告樣版

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甘肅電大漢語言文學(xué)(本)實(shí)習(xí)報(bào)告

甘肅廣播電視高校開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)〔本科〕

社會實(shí)踐

題目：實(shí)習(xí)報(bào)告分校定西分校

教學(xué)點(diǎn)：渭源工作站

姓名：王勇

學(xué)號：1362023206289

指導(dǎo)老師：馬玉萍

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

為了更好的穩(wěn)固所學(xué)的漢語言專業(yè)學(xué)問，初步把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能。提高解決實(shí)際問的力量，豐富實(shí)際工作閱歷，更好地把握好語文教學(xué)技能，并將所學(xué)學(xué)問貫穿于實(shí)際工作中，特支配本次實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日〔共30天〕

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭源縣慶坪中學(xué)

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：包括語文課堂教學(xué)和班主任工作。其報(bào)告如下：

〔一〕語文課堂教學(xué)

一、聽課，虛心求教

第一步：20xx年xx月xx日xx月xx日，我在指導(dǎo)老師董富智老師的帶著下開頭聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)閱歷和課堂管理方法。從中吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也登記自己的懷疑，揣摩老師的講課思路。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習(xí)。從而打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。通過十天的聽課，讓我受益頗多。其中最大的收獲是讓我了解了同學(xué)的基本狀況。比方：同學(xué)的性格;同學(xué)上課是的專注度;與及同學(xué)在課堂上參加課堂的看法;同學(xué)的基礎(chǔ)狀況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好同學(xué)”作預(yù)備。除此之外我還聽了劉玉花老師、李維花老師、白小龍老師的課，從中我明白了教學(xué)方式的多樣化，尤其是如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的多樣化。

其次步：20xx年xx月xx日xx月xx日。我全面接手初二〔3〕班和初二〔4〕班的語文教學(xué)工作。在這期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動。我主要從以下幾方面開展教學(xué)：

1.備課。在備課前，我仔細(xì)了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請指導(dǎo)老師提出修改看法，再依據(jù)自己預(yù)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊急，我不斷進(jìn)行試講，同時(shí)也了評案，作了充分的預(yù)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式，所以我的備課較為新奇，頗具特點(diǎn)，深受實(shí)習(xí)班級同學(xué)的歡迎。

2.講課。對于實(shí)習(xí)講課期間，我提前了解同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問水平，理解力量，以便更好地把握授課的深度，不能一開頭就對授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法決不能采納以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了，肯定要主動吸取新課改的相關(guān)精神，通過學(xué)問遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去查找、查尋、探究問題的答案，充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥來調(diào)動同學(xué)，從而訓(xùn)練其分析力量和表達(dá)力量。

3.輔導(dǎo)

語文是語言。除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

4、作業(yè)批改

批改作業(yè)，我訂正每個(gè)錯(cuò)誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在其作業(yè)本上寫明，為了不鋪張時(shí)間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會，要允許同學(xué)在改正錯(cuò)誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要依據(jù)同學(xué)的改變，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通過作文了解同學(xué)的性格、生活、愛好等各方面狀況，評語不拘