第3課 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立 課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第3課

秦統(tǒng)一多民族國家的建立統(tǒng)編版普通高中教科書《中外歷史綱要（上）》導(dǎo)入新課

戰(zhàn)國中后期，統(tǒng)一逐漸成為當(dāng)時(shí)人們的共識。孟子提出了“定于一”的思想。成書于戰(zhàn)國末年的《呂氏春秋》記載：“亂莫大于無天子，無天子則強(qiáng)者勝弱，眾者暴寡，以兵相刬，不得休息?！弊髡哒J(rèn)為只有統(tǒng)一才能結(jié)束戰(zhàn)亂。思考：根據(jù)材料指出，戰(zhàn)國中后期出現(xiàn)了什么樣的歷史發(fā)展潮流?課標(biāo)要求

通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績和鞏固統(tǒng)一的舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在歷史上的意義；了解秦朝末年的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識秦朝崩潰的原因。本課難點(diǎn)

如何評價(jià)秦始皇?本課重點(diǎn)

秦統(tǒng)一的業(yè)績、鞏固統(tǒng)一的舉措和統(tǒng)一多民族國家建立的意義.1.原因客觀:1）長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一。2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求打破政治分裂帶來的阻礙。3）局部統(tǒng)一奠基。4）地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。一、短暫統(tǒng)一的秦朝思考：何以秦國從一個(gè)邊陲小國崛起為大秦帝國？擁雍州之地?fù)?jù)崤函之固天時(shí)地利（一）秦的統(tǒng)一主觀1）數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治清明。2）商鞅變法，國家日益強(qiáng)盛。

秦孝公的《求賢令》：“三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！?/p>

——《資治通鑒》秦國部分統(tǒng)治者功績展示秦穆公胸懷大志，稱霸西戎秦孝公重用商鞅，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵秦惠文王任用賢能，推行法制，開疆拓土秦莊襄王蠶食三晉，攻占大片土地秦始皇雄才大略，滅六國，一統(tǒng)天下人和（二）過程1.策略：遠(yuǎn)交近攻、分化瓦解、各個(gè)擊破2.開拓疆域北擊匈奴南征南越控西南夷擊退匈奴，修筑了西起臨洮、東至遼東的萬里長城。征服南方越族地區(qū)（開靈渠、設(shè)南海、象郡）加強(qiáng)了對云、貴一帶西南夷的控制（設(shè)夜郎、桂林郡）（三）意義教材P16“史料閱讀”：

并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代?！稘h書·主父偃傳》

明法度，定律令，皆以始皇起。——《史記·李斯列傳》

秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。

——柳宗元《封建論》1.原因（秦的暴政）1）繁重的徭役、賦役（大興土木）——經(jīng)濟(jì)危機(jī)2）六國舊勢力反撲、刑法嚴(yán)苛，階級矛盾尖銳——政治危機(jī)3）焚書坑儒，思想專制——文化危機(jī)4）個(gè)人：秦二世殘暴——個(gè)人（二）秦的滅亡秦始皇陵復(fù)原圖小佘太秦長城阿房宮景區(qū)（遺址復(fù)原）秦朝的暴政使社會階級矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化

既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上，當(dāng)此之時(shí)，守威定功，安危之本在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。

——賈誼《過秦論》2.陳勝吳廣起義----中國歷史上第一次農(nóng)民大起義

秦王朝東部地區(qū)的統(tǒng)治力量比較薄弱，六國反秦勢力比較強(qiáng)。當(dāng)時(shí)流傳“楚雖三戶,亡秦必楚”,楚人反秦意識最為強(qiáng)烈。因此陳勝起事時(shí)，便把國號定為“張楚”,意為“張大楚國”，期望得到楚地人民的擁護(hù)和支持，也為了增強(qiáng)起義軍的凝聚力。閱讀學(xué)思之窗，思考：為什么陳勝建立的政權(quán)號稱“張楚”？

材料一

“與父老約，法三章耳；殺人者死，傷人及盜抵罪?！薄妒酚洝じ咦姹炯o(jì)》

材料二

項(xiàng)羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子?jì)?，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東……

——司馬遷：《史記》卷7《項(xiàng)羽本紀(jì)》思考：據(jù)材料和教材所述，概述楚漢戰(zhàn)爭項(xiàng)羽失敗、劉邦勝利的主要原因。約法三章，廢秦苛法，善于用人，聽取諫言，指揮得當(dāng)劉邦剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，分封政策失當(dāng)，缺乏穩(wěn)固的根據(jù)地。項(xiàng)羽得民心者得天下，失民心者失天下3.楚漢之爭二、影響深遠(yuǎn)的建樹(一）政治上：開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制皇帝制度三公九卿制度郡縣制度中央皇帝地方集中集中地方權(quán)力中央權(quán)力皇帝中央集權(quán)專制主義【專制主義】：一種決策方式，強(qiáng)調(diào)皇帝的專斷獨(dú)裁，集國家權(quán)力于一身，從決策到行使軍權(quán)、財(cái)政大權(quán)都具有獨(dú)斷性和隨意性?！局醒爰瘷?quán)】：一種政權(quán)組織形式，強(qiáng)調(diào)中央對地方的控制，地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。

材料

郡縣制取代分封制，有兩個(gè)重要意義：一是在國家制度中由地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系，使早期的部族國家轉(zhuǎn)化為疆域國家；二是國家管理人員由職業(yè)官員取代了世襲領(lǐng)主，使得貴族政治轉(zhuǎn)化為官僚政治。

——張豈之《中國歷史十五講》思考:相對于分封制，實(shí)行郡縣制有什么意義？分封制郡縣制官員產(chǎn)生與中央關(guān)系性質(zhì)郡縣長官由皇帝任命，不能世襲，俸祿制地方有行政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)，獨(dú)立性強(qiáng)，易形成地方割據(jù)勢力

世卿世祿制,權(quán)力世襲中央垂直管理地方，地方服從中央有利于加強(qiáng)中央集權(quán)貴族政治官僚政治意義：實(shí)現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，加強(qiáng)了中央集權(quán);鞏固了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)文化交流。（二）經(jīng)濟(jì)上：修馳道；統(tǒng)一貨幣、度量衡、車軌（車同軌）（三）思想文化上：統(tǒng)一文字（書同文）、焚書坑儒臣斯昧死言：古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作，則各以其學(xué)議之，入則心非，出則巷議，……如此弗禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便。臣請……天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族。吏見知不舉者與同罪。所不去者，醫(yī)藥卜筮種樹之書。若欲有學(xué)法令，以吏為師。”制曰：“可。”

---《史記.始皇本紀(jì)》（四）社會治理上：頒行法律、編制戶籍、遷徙貴族到關(guān)中、巴蜀等地釋文為“東成戶人士五夫，妻大女子沙，子小女子澤若，子小女子傷?！彼⒌厍啬怪窈喒?155枚，殘片80枚，條目清晰，刑法嚴(yán)明。關(guān)中：今陜西省中部地區(qū)功1）完成統(tǒng)一，結(jié)束割據(jù)，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，有利于生產(chǎn)發(fā)展和社會進(jìn)步；2）建立專制主義中央集權(quán)制度，成為封建社會主要的政治制度；3）統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展；過1）秦始皇焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化；嚴(yán)