心理健康課人際溝通課件

心理健康課人際溝通ppt課件故事：幫與不幫有父子倆，來(lái)到一種富裕的家庭投宿，這家人對(duì)他們的態(tài)度非常惡劣，不但沒(méi)有提供食物，還讓他們睡在骯臟的地下室里。睡覺(jué)之前，爸爸幫這戶人家修補(bǔ)了墻壁上的缺口。第二天，他們來(lái)到一種窮苦的家庭投宿。這家人很友善的看待他們，雖然沒(méi)有大魚(yú)大肉款待，但還是準(zhǔn)備了某些清粥小菜招待客人。午夜時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)這家人嚎啕大哭的聲音。原來(lái)，他們賴(lài)覺(jué)得生的水牛忽然死掉了。這么以來(lái)，后來(lái)該怎樣耕田？爸爸撫慰了主人一番后，便回到房間休息。兒子看到爸爸的反應(yīng)很憤怒，對(duì)爸爸說(shuō)到：“你是上知天文、下知地理的法師，這件事應(yīng)該早有預(yù)感，這家人對(duì)我們這么好，為何不去阻止悲劇發(fā)生？”爸爸回答：“你一定很納悶，昨天那家人態(tài)度很惡劣，我還幫他們補(bǔ)墻，而這家人很友善，我卻對(duì)他們的劫難只是撫慰幾句。其實(shí)，昨天我補(bǔ)墻是不想讓他們發(fā)覺(jué)墻壁背面有寶藏，愈加聚斂財(cái)物、囂張跋扈。而這家主人會(huì)有大劫難，我將他的劫難轉(zhuǎn)移，用水牛之死替代主人之死。你明白了嗎？”因?yàn)槲覀內(nèi)狈εc別人的溝通，常想當(dāng)然地把諸多事情想象成我們自覺(jué)得的樣子，由此便產(chǎn)生了許多的誤會(huì)，造成了某些錯(cuò)誤的想法和決定?？墒?，許多事情表面上看起來(lái)是一回事兒，實(shí)際上卻是另一回事兒。要發(fā)覺(jué)事情的真相，我們要多與人進(jìn)行有效的溝通，這么才干了解別人心里的真實(shí)想法。請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其別人員都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達(dá)者”看樣圖（一），之后對(duì)全體“傾聽(tīng)者”,下達(dá)畫(huà)圖指令。“傾聽(tīng)者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)。

根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傳達(dá)者”談自己的感受。第一輪：安靜圖一第二輪再請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)，看著樣圖（二），面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許“傾聽(tīng)者”不斷提問(wèn)，看看這一輪的成果怎樣？請(qǐng)“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受，并比較兩輪過(guò)程與成果的差別。第二輪圖二人際溝通是一種雙向的過(guò)程，有時(shí)候你所體現(xiàn)的并不一定就是別人所了解的，你所聽(tīng)到的未必就是別人所體現(xiàn)的。溝通并不是一件輕易的事情，但只要真誠(chéng)的、不斷地交流，溝通也就沒(méi)有那么難了。所以，我們?cè)谂c人交往中，一定要多多交流，不要全部的事都悶在心里想，要靠說(shuō)的。有矛盾更是如此，只要真心的去和對(duì)方交流心里的想法，相信問(wèn)題不但會(huì)迎刃而解，而且對(duì)你們兩個(gè)人后來(lái)的關(guān)系都會(huì)有進(jìn)一步的提升。游戲：九點(diǎn)連線規(guī)則:筆不離紙,折筆為一筆四筆連線1.多多交流，真心的和對(duì)方交流你的想法2.一樣一種問(wèn)題，換一