三位數(shù)乘兩位數(shù)說(shuō)課稿

課題：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的

筆算乘法前莊小學(xué)：張學(xué)芳一、說(shuō)教材

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》是四年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容。學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)生每位學(xué)生的知識(shí)層次，學(xué)習(xí)方法都不一樣，但有一點(diǎn)就是三年級(jí)中學(xué)過(guò)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，所以每位學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容都有一定的基礎(chǔ)。三、說(shuō)教法

教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。計(jì)算教學(xué)都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜螺旋上升的，最基礎(chǔ)的計(jì)算原理和方法支持了這樣的發(fā)展提高。本節(jié)課的教學(xué)以人造衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后通過(guò)問(wèn)答的形式，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)眼，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，把數(shù)學(xué)課上的有趣、有益、有效。在教學(xué)中力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生參與豎式的形成、經(jīng)歷、計(jì)算的過(guò)程。如144×21先參照三位數(shù)乘一位數(shù)的格式寫(xiě)出豎式，計(jì)算順序即144×1，后算十位即144×20，并正確寫(xiě)出積的位置，然后計(jì)算兩個(gè)積的和，最后還應(yīng)檢查，充分利用學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把新舊知識(shí)結(jié)合在一起，體會(huì)計(jì)算時(shí)的相同點(diǎn)，促進(jìn)認(rèn)知同化，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。四、說(shuō)學(xué)法教師既要管教有要管教，把教落在學(xué)上，重點(diǎn)是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，在本節(jié)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步掌握學(xué)習(xí)方法有：1.歸納法：通過(guò)例題教學(xué)分析歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.教師觀察法：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)會(huì)找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和解題的關(guān)鍵所在。3.練習(xí)法：在練習(xí)中融會(huì)貫通，舉一反三的掌握知識(shí)解決問(wèn)題。五、說(shuō)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。（2）能力目標(biāo):進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)概括、類(lèi)推遷移的能力。（3）情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算的方法，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法、算理。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入提問(wèn)：大家請(qǐng)看，誰(shuí)知道圖上這是什么？第一顆人造衛(wèi)星繞地球一周是114分鐘，那么一周、兩周、十周、二十一周分別用多少分鐘？114X1=114X2=114X10=114X21=114

1140228三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法[設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：精彩的開(kāi)頭不僅能使學(xué)生很快由抑制到興奮，還能使學(xué)生把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成“自我需要”，使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)畫(huà)面。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也為新知識(shí)的學(xué)習(xí)架起橋梁，可謂一舉兩得。]2、自主探索，獲取新知（1）先用以前學(xué)過(guò)的估算，來(lái)算一算結(jié)果大約是多少？

（2）“144×21”與我們以前所學(xué)的乘法計(jì)算有什么不同？

（3）“144×21”你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？

請(qǐng)你用以前兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，在自己的本子上試一試。巡回指導(dǎo)。

學(xué)生口答算式：

（4）在小組里交流自己的算法。

（5）全班交流。方法一：21個(gè)114連加114+114+……+114+114+114=2394方法三：114X20=2280114X1=1142280+114=2394方法二：

114X3X7=798X7=239421個(gè)114連加方法四：

114X21的豎式計(jì)算×114

……114乘1的積228……114乘20的積239411421[設(shè)計(jì)理念：這一個(gè)環(huán)節(jié)，我是在學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，并通過(guò)小組討論、全班交流。進(jìn)而探討出筆算的基本方法。這樣使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中即掌握了知識(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神。]兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則1、先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。2、再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊。3、然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。3、教師總結(jié)：4.拓展練習(xí)數(shù)醫(yī)

院學(xué)判斷正誤改正134161348042144×+1…數(shù)位對(duì)錯(cuò)13416134804938×+〖〗×

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)置足球和籃球各14個(gè)，一共花多少錢(qián)呢？124

元142元各買(mǎi)14個(gè)

想一想：[設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，有筆算練習(xí)、有改錯(cuò)練習(xí)，還有解決生活中實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。此外，我創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性。不僅讓學(xué)生絲毫沒(méi)覺(jué)得計(jì)算枯燥，反而在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算的樂(lè)趣，既鞏固了新知識(shí)，又體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。]八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法×114

……228……2394114

21114乘1的積114乘20的積【設(shè)計(jì)意圖：本課因?yàn)橛谢脽羝妮o助，所以板書(shū)很簡(jiǎn)單，只需要把兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則板書(shū)下來(lái)，并且附加一些習(xí)題，簡(jiǎn)明扼要，又突出重點(diǎn)?！烤拧⒄f(shuō)教學(xué)反思

本課是預(yù)設(shè)反思，教學(xué)主要是三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算