有時(shí)我也想作文800字

有時(shí)我也想作文800字【篇一：有時(shí)，我也想任性一次】

乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。

小時(shí)候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

小學(xué)時(shí)

“對(duì)不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑兀黄幃惖某良?。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。

中學(xué)時(shí)

寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧！于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？

現(xiàn)在

從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。”這些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？

睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好！有時(shí)，我真的想任性一次。

【篇二：有時(shí)，我也想你們多管管我】

青春就好像一個(gè)圍籠，里面的人拼命的想掙脫出來(lái)，而走出來(lái)的人卻又想回去。

——題記

‘哇，你爸媽對(duì)你多好??！管都不管你，這樣你就隨便想去哪里就去哪里了……’‘我好羨慕你啊，我多希望我爸媽也像你們這樣……’‘唉，我命真苦啊……’同學(xué)們又在我耳朵邊嘰嘰喳喳了，我真是快要煩死了。這番感嘆是由于我爸媽沒(méi)怎么管我，我這樣有了許多的‘自由’，他們非常羨慕。

然而誰(shuí)知道，每每聽到這，我的心不停地像被利器片片的撕下，然而誰(shuí)又知道這番感嘆下的無(wú)奈？其實(shí)，我多么的想被爸媽管，想被爸媽約束。

每每聽到他們的感嘆，我會(huì)在心里嘲笑他們，我認(rèn)為他們這是‘身在福中不知?！?，他們這樣的做法真的是太愚蠢了。

我爸媽在我很小的時(shí)候就不管我了，他們天天早出晚歸，以至于沒(méi)多少時(shí)間可以關(guān)心我。他們甚至都不知道我今天作業(yè)做了沒(méi)？我今天在學(xué)校有沒(méi)有認(rèn)真聽講？我考試考了幾分？我今天去哪里玩？什么時(shí)候回來(lái)的？這些，他們?nèi)徊恢?/p>

我也是一個(gè)孩子，我也希望能被人關(guān)心，被人愛護(hù)，被人管教。窮人的孩子早當(dāng)家，沒(méi)錯(cuò)的，我從小就學(xué)會(huì)了洗衣做飯，照顧自己。

可是，我也是個(gè)孩子啊，我也希望能被人呵護(hù)??！有時(shí)候，我就覺得自己像是個(gè)野草，沒(méi)人疼沒(méi)人愛。同學(xué)們眼中的‘羨慕’，在我眼里全是噩夢(mèng)。

有時(shí)候我也想你們多管管我，我在做錯(cuò)的時(shí)候打我，罵我；在我沒(méi)有認(rèn)真的完成作業(yè)時(shí)，會(huì)來(lái)管教我。我不希望自己就像是個(gè)野草，我也想要你們的愛??！

我知道，你們做事非常辛苦，每天沒(méi)有閑暇精力來(lái)管我?？墒?，我也是個(gè)孩子啊，我也想要你們多管管我。

我多么的想，在閑暇之余，我們?nèi)胰耸譅恐?，聽著我講給你們的學(xué)校趣事；我多么的想，你們哪怕問(wèn)我一句，今天有沒(méi)有吃飯阿？今天有沒(méi)有做完作業(yè)啊？今天的作業(yè)多不多啊？今天你又跑到哪里去玩啊？我多么的想，哪怕你們就管我一分鐘，哪怕一秒鐘也好啊。這樣也讓我知道我是個(gè)有人管有人愛的孩子。

爸媽，你們可以多關(guān)心我一下好嗎？多管管我好嗎？你們這種‘自由’教法，我真的受不了了。

別人羨慕的‘自由’，我不要；別人羨慕的‘沒(méi)人管’，我不要。我要的僅僅是你們多一些愛，多一些呵護(hù)，多一些管教而已??！

【篇三：有時(shí)，我也想哭】

不必為傷感的風(fēng)而哭，不必為多情的雨而哭，不必為悲愴的昏而哭，不必為朦朧的月而哭——可是檀香裊裊熏我而醉？有時(shí)，我也想哭……

——題記

那只是林蔭道，很清新，很幽靜，在那傍晚，只有晚飯花開的聲音。

我，還是我；世界，還是這個(gè)世界——只是，有一顆晶瑩的液體流出眼眶，翻轉(zhuǎn)幾周，自由落體，剛觸地便支離破碎。世界瞬間定格，只有思緒還如潮涌：我哭了嗎？

是的，“男兒有淚不輕彈”，但做為一個(gè)女孩，我們也不應(yīng)該像林黛玉一樣纏綿欲淚。我不?？奁?，只是有時(shí)……

有時(shí)，我也想哭。當(dāng)那張帶有鮮紅的“62”分的紙放在我的面前時(shí)，當(dāng)那輕蔑嘲弄的眼神盯著我看時(shí)，我，真想哭……但我不能哭……我知道，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩……但我克制不住那可恨的淚水奪眶而出——只好躲在黑房間里，告訴自己：“哭吧！沒(méi)人聽得見……”。把自己當(dāng)作那薄荷般的香氣，淡淡而清冽地存在。只為那像夕陽(yáng)般逝去的美好與像濃霧般彌漫的傷感……讓哭聲長(zhǎng)了翅膀，像鳥兒一樣翱翔，飛出這個(gè)讓人蜷縮的牢籠，飛向世界，飛向太陽(yáng)……

有時(shí)，我也想哭。當(dāng)班級(jí)共同取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)在九九重陽(yáng)登高戰(zhàn)勝險(xiǎn)峰時(shí)……我想哭，我真想哭……想在陽(yáng)光下對(duì)著遠(yuǎn)處邊哭便喊“勝利了！”。想看調(diào)落的遠(yuǎn)星，看上弦的明月，看石榴樹上挑起肥碩的秋天，看它與谷場(chǎng)上的稻子們比試力氣。定格的星空之上，可能還有天使在彈奏著豎琴，默默為我們演奏勝利的歌謠。這時(shí)梔子花也流淚，將香馨渾著淚水吐露自己的幸福。淚水治愈了受傷的云，淚水滋潤(rùn)了干枯的河。哭吧！笑吧！這是喜悅的淚。淚滴是明亮的……

有時(shí)，我也想哭——哭那祖國(guó)的大好河山，哭那美麗的桃花源；哭那朋友的一雙幫助的手，哭那老師的一句鼓勵(lì)的話；哭遠(yuǎn)山上的那抹星光燦爛玲瓏，哭路邊的那朵野菊小巧袖珍；哭那梁山伯與祝英臺(tái)的化蝶雙飛，哭那5。12地震中的感人畫面。還有，哭那金燦燦的希望在飛翔……

田埂邊的蘭花草還在隨風(fēng)飄，高塔上的風(fēng)鈴還在唱歌謠，古堡窗上的剪影還在輕閃爍……世界沒(méi)變，天空沒(méi)變，大地沒(méi)變，我，也沒(méi)變。還是那個(gè)林蔭道，很清新，很幽靜，只有晚飯花開的聲音……是的，我也想哭——讓那珍珠一顆顆盡情涌出眼眶。

“噢，是呀，我哭了……”

確實(shí)哭了……

【篇四：有時(shí)，我也想任性一回】

乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。

小學(xué)三年級(jí)。望著櫥窗中心儀已久的HelloKitty，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的《三國(guó)演義》，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。知道了嗎？”于是，無(wú)奈的我只好默默地告別櫥窗，接過(guò)《三國(guó)演義》，不舍地離去。仿佛心中失去了什么一般，我知道，那是一個(gè)孩子本應(yīng)該有的天真活潑，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

小學(xué)五年級(jí)?！皩?duì)不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑兀黄幃惖某良?。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。

小學(xué)最后一個(gè)暑假來(lái)臨之際，“美術(shù)培訓(xùn)班”“奧數(shù)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛美術(shù)，但我知道學(xué)習(xí)同樣也很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧！于是，我如愿踏進(jìn)了“美術(shù)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？

從未發(fā)現(xiàn)我手下的畫如此栩栩如生，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘奧數(shù)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。”這些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)杯遞給媽媽時(shí)，媽媽那復(fù)雜的神情，只是傷心地看了我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。

睡夢(mèng)中，HelloKitty微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見”；現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽上的我自信地向觀眾展現(xiàn)……

我知道前方的路將會(huì)十分的坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好！有時(shí)，我真的想任性一回。

【篇五：有時(shí)，我也想變乖】

看，那個(gè)身穿白裙、優(yōu)雅行走的不是我；那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、溫文儒靜的不是我；我是身著牛仔、向前猛沖的那一個(gè)；我是頭扎馬尾、大大咧咧的那一個(gè)…?？傊?，我素來(lái)與乖字無(wú)緣。反之我行我素、張揚(yáng)個(gè)性卻成為我的真實(shí)寫照。

故校往事

記得還在故校時(shí)，我是老師眼里叛逆的孩子，她親切的稱我的青春為叛逆的青春。

我們學(xué)校要求一體化，意思就是說(shuō)穿校服，全校人站在一起，媽認(rèn)不出兒子，爸認(rèn)不出閨女，對(duì)此，我異常反感。我們是新新人類，我們是時(shí)代的寵兒，我們的青春應(yīng)由我們自己做主。我們青春的顏色應(yīng)是我彩繽紛的，應(yīng)是自己選擇的，而不是單調(diào)的藍(lán)白結(jié)合體。所以，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)起兵謀反。每到周一升旗時(shí)，集體不穿校服，校長(zhǎng)點(diǎn)名“夸獎(jiǎng)”我們班的服裝有特色，我們都樂(lè)滋滋的，畢竟我們的詭計(jì)得逞了，只有班主任陰沉著臉，像是恐怖片里出境的女鬼，驚悚，讓人不寒而栗?；氐桨嗬?。班主任將門一摔，大加質(zhì)問(wèn)我們；"為什么不穿校服？全班鴉雀無(wú)聲，隨即她補(bǔ)充了一句不說(shuō)的話，每人一千個(gè)蹲起，立即做！聽后，聽后同學(xué)們慌了，接著就有一個(gè)人沉不住氣，指著我說(shuō)；老師，是孟彤彤說(shuō)要領(lǐng)導(dǎo)我們揭竿起義的。待我剛要反駁之時(shí)，我已經(jīng)被老師一臉‘慈祥’的叫進(jìn)辦公室了。

老師眼睛去銅鈴般瞪著我，厲聲問(wèn)道；‘為什么這樣做？’我無(wú)所謂的回了一句；校服太難看了，老師又問(wèn)，為什么別人穿得了，你就不行。我認(rèn)真的說(shuō)，那是別人，而我不是別人。’后來(lái)我不知道用什么新鮮詞于老師抗衡的，只知道她以失敗而告終，而我卻要以請(qǐng)家長(zhǎng)為代價(jià)。

走出辦公室時(shí)，我冒出一個(gè)相變乖的念頭。

新校難事

后來(lái)，由于一些原因，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到了新學(xué)校，才知道什么叫小巫見大巫。最讓我為難的便是自己的頭發(fā)，要知道，它可是歷盡千辛萬(wàn)苦才落實(shí)了的，而且以維持了兩年?，F(xiàn)在竟突然的讓我把它剪掉，真是太不舍了。為此，老師已經(jīng)說(shuō)了我N+1次了，可我依然江山易改本性難移，堅(jiān)定‘頭可斷、血可流、發(fā)型不能變的’信念。最終，免不了又一次于老師的‘心靈交流’。這次，老師說(shuō)的很決絕，她說(shuō)絕不能按照我的個(gè)性來(lái)實(shí)施教育了，必須要我適應(yīng)大家。我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

其實(shí)，那時(shí)，我真的想讓自己變乖！

我想變乖

老師，請(qǐng)相信，有時(shí)，我真的想變乖，不讓您操心，只是我需要時(shí)間。

【篇六：有時(shí)，我也想不動(dòng)心思】

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。”

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴](méi)能做到。

我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。

我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開小差，字寫得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?/p>

我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。

真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。

【篇七：有時(shí)，我也想忘記】

如果世界上真的有一個(gè)地方可以讓人忘記所有，那么我會(huì)不惜一切去尋找它……。我要忘記一切，我多么希望一切重新開始……

傳說(shuō)中，有一個(gè)地方可以讓人忘記煩惱，忘記憂愁，忘記自己愛的，恨的，不喜歡的，關(guān)心的，甚至可以是親人。它可以讓人變得沒(méi)有任何感情，只剩下快樂(lè)的信念。或許你會(huì)覺得那里讓人變得冷血了，但我還是依舊向往。期中考試終于結(jié)束了，本以為可以放松一下了，可是這根本不可能的。不知不覺一天天過(guò)去了，離中考也一天天近了。想到這里心里便又開始糾結(jié)了，我拼命告訴自己還不能丟掉書本，還是必須復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)了一個(gè)周末，不能讓父母為自己擔(dān)心，不能辜負(fù)老師的期望，所以要復(fù)習(xí)，還是要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的…。

當(dāng)然，在考慮到時(shí)間和家人的同時(shí)，我同時(shí)也在著急自己的成績(jī)。自從經(jīng)過(guò)初二的一年后，我的成績(jī)可以說(shuō)是直線下降的，這大概是因?yàn)槌醵姆潘?，是自己帶給了自己麻煩，制造了煩惱。我每天都在向自己懺悔著，為什么初二要放縱自己，我無(wú)時(shí)不刻不在擔(dān)憂自己不能考取理想的高中，不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓父母的期望落空，讓自己昔日的已經(jīng)成功了一小步的同學(xué)看不起。我知道，小學(xué)的墮落造成了自己不能去好的初中就讀，不能再與重點(diǎn)高中失之交臂了，我再也無(wú)法承受這樣的打擊了。我明白父母的精神寄托，工作動(dòng)力都在我。

正是因?yàn)檫@一切的一切，我造成自己沉重的心理負(fù)擔(dān)?；蛟S大家都以為這些想的太遠(yuǎn)了，中考還是有半年的，還可以努力，還有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)，充滿自信的去迎接中考。可是我的內(nèi)心無(wú)法做到平靜，面對(duì)身邊同學(xué)大幅度的進(jìn)步，而自己似乎還停留在原地，我又怎么能冷靜下來(lái)，不去想這些呢。我不是一個(gè)樂(lè)天派。即使表面的快樂(lè)是真的，可內(nèi)心真正的苦楚又有誰(shuí)知道，又有誰(shuí)理解呢？我的父母還是最好的朋友？他們又能想到這些嗎？所以我選擇了忘記，這是我內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。

夢(mèng)中，我在一個(gè)美麗的地方，那里有著無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物們，再?zèng)]有了一種叫人類的生物，也不會(huì)再有“煩惱”“憂郁”“痛苦”這些讓人傷心的名詞了。我在和馬兒們賽跑著，小鳥的叫聲是我們的進(jìn)行曲，牛，馬是我們的觀眾…。此刻，我的臉上只剩下了快樂(lè)的笑容。

如果真的可以忘記，世界可以變得多美好啊，每個(gè)人都能快樂(lè)的相處著，主席也終于可以休息了，不再為國(guó)事而操心了。

我希望忘記，我希望像風(fēng)、像雨、像流水……

【篇八：有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)】

多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。面對(duì)這些，你是否想過(guò)要堅(jiān)強(qiáng)？

——題記

堅(jiān)強(qiáng)，本身是一種品質(zhì)，一種精神，一種美德。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒(méi)有賦予我這種性格。但有