教師德育工作總結(jié)參考范本（三篇）

第7頁共7頁教師德育?工作總結(jié)?參考范本?經(jīng)過一?學(xué)年的德?育滲透，?我班的孩?子已形成?了初步的?道德觀，?能判斷日?常事件的?對(duì)與錯(cuò)，?說話有禮?貌，會(huì)使?用禮貌用?語，知道?正確地處?理問題的?方法，懂?得謙讓和?尊重勞動(dòng)?者等等。?這一切，?都?xì)w功于?我們班安?排的系列?活動(dòng)和我?們平時(shí)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?隨機(jī)的品?德行為的?培養(yǎng)。?一、精心?設(shè)計(jì)活動(dòng)?，在活動(dòng)?中培養(yǎng)幼?兒優(yōu)良的?品德行為?我們?cè)O(shè)?計(jì)、組織?的活動(dòng)，?注重綜合?運(yùn)用各種?教育手段?，從而發(fā)?揮教育的?整體效益?，寓教于?樂，讓幼?兒在玩樂?中，在輕?松愉快的?活動(dòng)氣氛?中，懂得?道理，受?到熏陶，?達(dá)到教育?過程的最?優(yōu)化。?(1)節(jié)?日活動(dòng)?一年四季?，有不少?節(jié)日，我?國(guó)在歡慶?節(jié)日的同?時(shí)，利用?節(jié)日，開?展系列教?育活動(dòng)。?如三八節(jié)?進(jìn)行愛媽?媽教育;?五一節(jié)進(jìn)?行勞動(dòng)教?育;十一?節(jié)進(jìn)行愛?國(guó)教育等?等。(?2)參觀?活動(dòng)組?織幼兒參?觀小區(qū)風(fēng)?光，認(rèn)識(shí)?各種花草?。讓幼兒?了解珍惜?人們的勞?動(dòng)，激發(fā)?幼兒愛護(hù)?花草樹木?、愛護(hù)公?共設(shè)施的?情感。?(3)娛?樂活動(dòng)?幼兒喜歡?看表演，?也喜歡參?加表演，?因此，在?娛樂活動(dòng)?中對(duì)幼兒?進(jìn)行德育?滲透，也?是一種有?效的途徑?，(4?)體育活?動(dòng)幼兒?園體育活?動(dòng)形式多?樣，內(nèi)容?豐富多彩?，這就為?德育滲透?提供了得?天獨(dú)厚的?條件。如?在各類競(jìng)?賽性游戲?中，教育?幼兒團(tuán)結(jié)?一致，激?發(fā)上進(jìn)心?和勝不驕?、敗不餒?的品德;?(5)?大帶小活?動(dòng)由大?班哥哥姐?姐為主角?的每周一?的升旗儀?式，我們?班的孩子?最感興趣?了?？粗?大哥哥姐?姐們精神?地升旗、?敬禮，讓?孩子感受?到國(guó)旗的?莊嚴(yán)和神?圣。通過?這種活動(dòng)?，培養(yǎng)了?幼兒相互?關(guān)心、相?互照顧、?團(tuán)結(jié)友愛?、和善交?往、辦事?有責(zé)任感?等優(yōu)良品?質(zhì)。二?、把德育?滲透到幼?兒家庭教?育中去?幼兒園和?家庭，是?兩個(gè)背景?極不相同?的群體，?幼兒進(jìn)入?幼兒園后?，一方面?受到幼兒?園的教育?，一方面?繼續(xù)受到?家庭教育?的影響。?俗話說，?孩子是父?母的一面?鏡子。家?長(zhǎng)的品德?個(gè)性、習(xí)?慣、愛好?特長(zhǎng)，為?人處世的?態(tài)度及對(duì)?子女的教?育方法，?對(duì)幼兒品?德的形成?和發(fā)展，?具有特殊?的潛移默?化的作用?。根據(jù)這?些情況，?我們努力?做好幼兒?家長(zhǎng)工作?，如家訪?、電訪、?定期召開?家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)開放?日，接待?家長(zhǎng)來訪?等，及時(shí)?了解家長(zhǎng)?對(duì)子女教?育的情況?，向幼兒?家長(zhǎng)宣傳?和普及教?育幼兒的?知識(shí)和方?法，幫助?他們端正?教育觀點(diǎn)?，促使家?庭教育和?幼兒園教?育協(xié)調(diào)一?致。通?過教育的?實(shí)踐和思?考，我們?感到幼兒?園的一日?生活及各?項(xiàng)活動(dòng)是?實(shí)施幼兒?園德育的?主要途徑?，盡管，?我們已初?步嘗到了?收獲的喜?悅，但這?僅僅是我?們的教育?實(shí)踐和探?索點(diǎn)滴，?今后將更?深層次地?研究幼兒?德育的問?題，繼續(xù)?尋求幼兒?教育整體?優(yōu)化的途?徑。教?師德育工?作總結(jié)參?考范本（?二）我?們學(xué)校校?長(zhǎng)是一把?手，我現(xiàn)?在是唯一?的副校長(zhǎng)?，是校長(zhǎng)?的助手，?我的責(zé)任?和擔(dān)子都?是很重的?，從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分工?來看，我?管的事情?很多，管?理教育、?教學(xué)、教?研是我的?工作主體?，德育(?教育)工?作是我的?核心工作?，我努力?地和各位?行政領(lǐng)導(dǎo)?一起、和?各位教職?工一起來?重抓德育?工作。下?面做些簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?：1、?思想認(rèn)識(shí)?上我是高?度重視德?育工作的?。教育大?計(jì)，德育?為本。我?認(rèn)為學(xué)校?的一切教?育都以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?思想和培?養(yǎng)良好品?行為根本?。德育工?作要放在?首位，對(duì)?眼前的這?些未成年?人學(xué)生來?講，培養(yǎng)?他們良好?的思想品?德是第一?重要的。?不管什么?樣的學(xué)生?，解決他?(她)的?思想問題?最關(guān)鍵，?教育引導(dǎo)?他(她)?提高認(rèn)識(shí)?，提高覺?悟，要放?在第一。?然后是培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣，養(yǎng)?成優(yōu)良的?品德。老?師首先就?是對(duì)學(xué)生?“傳道”?，作好和?完成“傳?道”這個(gè)?第一的任?務(wù)。2?、我大力?宣傳德育?工作的重?要性，團(tuán)?結(jié)和調(diào)動(dòng)?教職工們?來一起抓?好德育工?作。我在?學(xué)校教職?工當(dāng)中，?尤其是班?主任老師?當(dāng)中，時(shí)?時(shí)強(qiáng)調(diào)育?人首位，?教學(xué)生做?人最重要?，學(xué)校的?一切工作?都應(yīng)當(dāng)圍?繞學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?來開展，?圍繞學(xué)生?的思想品?德教育來?開展。對(duì)?于青少年?學(xué)生，我?們說“德?育不好，?可能是危?險(xiǎn)品;智?育不好，?可能是次?品;體育?不好，可?能是廢品??！弊铌P(guān)?鍵的就是?我們要抓?好德育，?努力加強(qiáng)?未成年人?思想道德?建設(shè)，培?養(yǎng)青少年?良好品行?。因?yàn)椤?危險(xiǎn)品”?是最不好?的，將來?可能會(huì)危?害他人，?危害社會(huì)?的。要讓?老師們牢?固樹立“?德育為首?，五育并?舉的觀念?，在自己?的教育教?學(xué)工作中?切實(shí)認(rèn)真?實(shí)施對(duì)學(xué)?生的思想?品德教育?培養(yǎng)。全?體教職工?形成共識(shí)?是首要的?，都來高?度重視德?育工作，?齊抓共管?，親密配?合，這是?搞好德育?工作的前?提。3?、我們一?直成立有?學(xué)校德育?工作組織?機(jī)構(gòu)，領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)是校長(zhǎng)?，我是副?組長(zhǎng)，成?員為中層?干部和工?會(huì)、團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)及各?班班主任?老師，常?務(wù)機(jī)構(gòu)是?政教處。?德育工作?組織機(jī)構(gòu)?時(shí)時(shí)研討?和開展德?育工作，?抓好對(duì)全?校學(xué)生的?日常常規(guī)?管理，將?工作細(xì)化?，制定有?學(xué)生常規(guī)?管理細(xì)則?，認(rèn)真的?檢查落實(shí)?學(xué)生“守?則”和“?規(guī)范”，?對(duì)學(xué)生的?紀(jì)律表現(xiàn)?和衛(wèi)生情?況天天檢?查，及時(shí)?反饋，做?到好人好?事有人夸?、壞人壞?事有人抓?，將德育?工作規(guī)范?化并且常?抓不懈，?這就有利?于對(duì)學(xué)生?的養(yǎng)成教?育。4?、利用各?種機(jī)會(huì)、?各種途徑?，組織開?展很多有?益的活動(dòng)?，積極對(duì)?學(xué)生實(shí)施?德育教育?，有力地?促進(jìn)了學(xué)?生良好品?德的養(yǎng)成?。如：?(1)利?用升旗活?動(dòng)、學(xué)生?校會(huì)、周?會(huì)、年級(jí)?學(xué)生會(huì)等?等學(xué)生聚?會(huì)的機(jī)會(huì)?，集中給?學(xué)生講解?，加強(qiáng)紀(jì)?律教育、?法制教育?、愛國(guó)主?義教育等?，擺事實(shí)?、講道理?，曉之以?理，動(dòng)之?以情，集?中教育學(xué)?生，從而?導(dǎo)之以行?。(2?)開展各?種有益活?動(dòng)，每年?“五.一?”“五.?四”“國(guó)?慶節(jié)”“?12.9?紀(jì)念日”?“元旦”?等大型紀(jì)?念日都認(rèn)?真組織開?展活動(dòng)，?每期都結(jié)?合活動(dòng)舉?行新團(tuán)員?宣誓、滿?____?歲學(xué)生成?人宣誓等?，我經(jīng)常?代表學(xué)校?給學(xué)生們?講話，對(duì)?他們進(jìn)行?教育，讓?學(xué)生們?cè)?這些活動(dòng)?中得到鍛?煉，受到?教育。?(3)還?靈活開展?如作文比?賽、籃球?比賽、校?園集體舞?比賽、朗?誦比賽、?演講比賽?等多種形?式的活動(dòng)?，有時(shí)可?以把這些?活動(dòng)與紀(jì)?念日活動(dòng)?結(jié)合起來?搞，使學(xué)?生在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)、?提高，并?受到教育?。教師?德育工作?總結(jié)參考?范本（三?）教師?要具有崇?高的職業(yè)?道德和思?想道德，?要把學(xué)生?培養(yǎng)成為?有理想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律的?一代新人?，教師的?一言一行?、一舉一?動(dòng)都時(shí)刻?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?。我就本?學(xué)期的德?育方面的?情況作一?個(gè)總結(jié)。?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬?克思主義?基本原理?和___?_，努力?實(shí)踐__?__。學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、教?育部《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?和改進(jìn)師?德建設(shè)_?___》?、省教育?廳《__?__教師?職業(yè)道德?建設(shè)__?__》。?把政治學(xué)?習(xí)和職業(yè)?理想、職?業(yè)道德建?設(shè)結(jié)合起?來，弘揚(yáng)?優(yōu)秀師德?傳統(tǒng)，促?進(jìn)思想、?教育觀念?適應(yīng)時(shí)代?前進(jìn)的要?求，正確?樹立社會(huì)?主義榮辱?觀，增強(qiáng)?事業(yè)心、?責(zé)任感和?自覺性。?二、勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)能力?。作為教?師，必須?勤懇鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高駕?馭課堂教?學(xué)能力、?語言表達(dá)?能力、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段教學(xué)能?力、學(xué)科?德育實(shí)踐?能力、組?織管理能?力等從事?本崗位工?作的能力?。針對(duì)不?同學(xué)科、?不同內(nèi)容?、不同教?育對(duì)象，?認(rèn)真做好?教學(xué)過程?中的每道?環(huán)節(jié)，深?入探討教?學(xué)方法，?在實(shí)施素?質(zhì)教育的?實(shí)踐中，?轉(zhuǎn)變教育?思想、更?新教育觀?念，積極?開展教育?科研活動(dòng)?。三、?真心熱愛?學(xué)生。作?為教師，?想要教育?好學(xué)生，?多和學(xué)生?進(jìn)行民主?平等的交?流。通過?本學(xué)期的?教育教學(xué)?，認(rèn)識(shí)到?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?我一直注?重抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作，用?鼓勵(lì)表揚(yáng)?方法來做?他們的工?作，因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素，幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。以平常?的心態(tài)對(duì)?待每一位?學(xué)生，真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。把學(xué)生?當(dāng)作自己?的兒女一?樣，事事?關(guān)懷、體?貼，想學(xué)?生之所想?，急學(xué)生?之所急，?講課生動(dòng)?活潑，注?重學(xué)法指?導(dǎo);布置?作業(yè)恰當(dāng)?合理，激?發(fā)學(xué)生勤?于動(dòng)腦動(dòng)?手興趣，?堅(jiān)持為了?一切學(xué)生?、為了學(xué)?生一切、?一切為了?學(xué)生的原?則，關(guān)心?愛護(hù)全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對(duì)待學(xué)生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益?，促進(jìn)學(xué)?生全面、?主動(dòng)、健?康發(fā)展。?四、加?強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?。通過與?家長(zhǎng)的密?切聯(lián)系，?