《小蝌蚪》大班教案_第1頁
《小蝌蚪》大班教案_第2頁
《小蝌蚪》大班教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《小蝌蚪》大班教案活動目的：

1、進一步認(rèn)識青蛙的生長過程及一些生活習(xí)性。

2、大膽創(chuàng)蝌蚪成長的舞蹈動作，體悟創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

活動預(yù)備：

掛圖、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾。

活動過程：

一、開頭部分：

播放音樂，讓幼兒隨音樂仿照各種小動物進入活動場地。

二、基本部分：

（一）播放VCD幼兒舞蹈《小螞蟻》引題：

問：你們知道舞蹈里小伴計是仿照什么動物做這些動作的呢？

今日我們也一起來試一試仿照小動物的動作創(chuàng)編舞蹈好嗎？今日老師帶來了一些小圖片我們看看它是誰？

（二）逐一展示圖片引領(lǐng)幼兒進一步認(rèn)識小蝌蚪的生長過程。

1、展示圖一

（1）小蝌蚪長的什么樣？它生活在什么地方？它們在干什么？

（2）小蝌蚪是怎么長成小青蛙的？先長出什么？（幼兒回答后展示圖二）

（3）小蝌蚪接著長出什么呢？（幼兒回答后展示圖三）

（4）最終小蝌蚪長成什么樣？（幼兒回答后展示圖四）

（三）指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：

師：現(xiàn)在請小伴計們試試看把小蝌蚪的生長過程用動作來表示好嗎？

1、創(chuàng)編小蝌蚪動作

（1）誰能編出小蝌蚪在水里自由拘束的游泳的動作？（請個別幼兒創(chuàng)編動作）

（2）師簡評幼兒創(chuàng)編狀況。

（3）請全體幼兒聽音樂自由表演。

2、創(chuàng)編小呼天搶地長出兩條后腿的動作。

（1）誰能編出小蝌蚪長出兩條后腿的動作？（請個別幼兒創(chuàng)編后）

（2）師簡評幼兒創(chuàng)編狀況

3、創(chuàng)編小蝌蚪長出兩條前腿的動作

（1）誰能編出小蝌蚪長出兩條前腿的動作？（請個別幼兒創(chuàng)編）

（2）師簡評幼兒創(chuàng)編狀況

12下一頁

（3）放音樂全體幼兒自由表演

（四）讓幼兒學(xué)習(xí)將自己的創(chuàng)編的幾個舞蹈動作結(jié)合起來，組成舞蹈《小蝌蚪長大了》

1、放音樂請個別幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈。

2、師和幼兒共同評價表演幼兒的創(chuàng)編狀況

3、師與幼兒共同爭論選擇動作創(chuàng)編成完整的舞蹈《小蝌蚪長大了》

4、放音樂，師帶著幼兒一起學(xué)習(xí)表演舞蹈兩遍

5、師簡評幼兒表演狀況

三、結(jié)束部分

1、師：小伴計們知道小青蛙有什么本事？那我們現(xiàn)在就來扮演一下青蛙，一起去外面的田地里捉害蟲好嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論