《影子》匯報(bào)課教案001

1/1《影子》匯報(bào)課教案教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉11個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。熟悉兩種筆畫和兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。

4、熟悉有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，朗讀和背誦課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、板書課題：影子。問：誰會(huì)讀這個(gè)詞你是在哪里熟悉“影”字的怎樣記住它的（老師講解：這個(gè)新的偏旁叫三撇兒。）

2、生：齊讀課題，指導(dǎo)讀好“影”的后鼻韻母，“子”的平舌音，讀好輕聲。）師：你見過影子嗎在哪里見過都什么時(shí)候能見到影子談話：同學(xué)們，還記得我們在操場上做的“踩影子”的嬉戲好嗎今日，讓我們再一次來重溫我們那歡樂的嬉戲，（播放錄制視頻）

3、師問：在踩影子的過程中，你發(fā)覺了什么想到了什么有什么感受你喜愛影子嗎

4、有一個(gè)小伴侶，也很喜愛影子，他還特地為影子寫了一首兒歌呢你們情愿和老師一起去看看嗎（情愿）

二、初讀

(一)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了影子這課的字詞，現(xiàn)在我們就一起來復(fù)習(xí)一下。

1、出示生字卡片：狗、它。問：這兩個(gè)字你熟悉嗎它們的偏旁是什么怎樣記住這兩個(gè)偏旁和這兩個(gè)字生答。

2、你回答得真棒，（課件出示本課生字）哪位小伴侶情愿來介紹一下你覺得哪個(gè)生字的哪些地方需要留意給大家提個(gè)醒兒（抽生介紹）

3、信任通過小老師的介紹，你們肯定對這些生字認(rèn)得更深刻了，轟隆轟隆，火車開動(dòng)了，男孩子當(dāng)火車頭，女孩子接上，我們一起再來把這些生字讀一遍吧?。ㄉ_火車認(rèn)讀生字生詞。）

4、今日的火車開得可真順當(dāng)，劉老師要嘉獎(jiǎng)大家，一起來做個(gè)嬉戲：摘蘋果。蘋果樹上的蘋果后面藏著生字寶寶，摘到蘋果把字讀正確那你就可以得到蘋果了。（課件）抽生讀。

5、讀詞。孩子們今日可真棒，熟悉了這么多生字，詞語寶寶也迫不及待的想和你們見面了，可是他們很淘氣，躲在了小動(dòng)物的后面，你們情愿把他們找出來嗎生：情愿動(dòng)畫課件：出示森林中的很多小動(dòng)物，請同學(xué)選擇自己最喜愛的小動(dòng)物。老師點(diǎn)擊此小動(dòng)物，就會(huì)消失一個(gè)詞語，全體認(rèn)讀。消失的詞語有：影子經(jīng)常小黑狗伴侶跟著前后過渡：孩子們今日可真了不起，現(xiàn)在，我們就一起來朗讀課文，熟悉里面更多的字寶寶。

三、理解課文

(一)同學(xué)自由讀文要求：自由讀，不熟悉的字多拼讀幾遍，想想你覺得哪一行最難讀

(二)反饋：哪一行你認(rèn)為最難讀

1同學(xué)回答。2個(gè)別同學(xué)關(guān)心讀。3個(gè)別同學(xué)讀（老師留意聽同學(xué)發(fā)音，適時(shí)教導(dǎo)）。4齊讀本行。5師生齊讀。

(三)再讀課文1讀完了課文，你覺得影子好玩嗎好玩在哪兒找找你認(rèn)為影子好玩的句子，讀一讀。2哪位小伴侶能用課文中的話說說影子好玩在哪兒嗎指名說。同學(xué)可能覺得好玩的是：影子一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后、在左、在右。影子像一條小黑狗。影子是我的好伴侶。（課件出示相關(guān)句子）

(四)質(zhì)疑解惑對這些好玩的現(xiàn)象，你有什么不明白地方嗎同學(xué)可能會(huì)問：影子為什么一會(huì)兒在前一會(huì)兒在后一會(huì)兒在左一會(huì)兒在右影子為什么像小黑狗過渡：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，有這么多問題。今日我?guī)砹怂姆鶊D片，我們?nèi)フJ(rèn)真看看太陽、影子和小伴侶，看誰最聰慧能發(fā)覺他們的隱秘。（介紹圖片：有綠樹、小草、小路、小伴侶、影子、太陽的圖片。

一位小伴侶在小路上走著，他的影子跟著太陽而變化。）1課件展現(xiàn)。

(1)反饋：你發(fā)覺了什么生：我發(fā)覺了，太陽的位置不同，影子的位置也會(huì)發(fā)生變化

(2)老師在同學(xué)溝通中可結(jié)合課文點(diǎn)撥：你還發(fā)覺了什么。同學(xué)可能會(huì)說影子是黑的；影子緊緊跟著人；影子的方向會(huì)變化過渡：老師和同學(xué)們一起再看一遍圖片，弄明白影子是怎么變化的

(3)再看圖片，老師邊放圖片邊旁白太陽在左，影子在右；太陽在前，影子在后。影子就像可愛的小黑狗，跟著仆人。仆人到哪兒它就到哪兒。影子緊緊跟著人，不分別，就像好伴侶一樣，經(jīng)常陪著我。過渡：看完了圖片，信任孩子們的疑問都得到解決了，我們再來做個(gè)嬉戲好嗎

四、深化：

1、熟悉“前、后、左、右”（課件出示）

2、說說自己坐的座位的前面、后面、左右分別是誰同學(xué)邊做手勢邊練習(xí)說說：我的前面是_，我的后面是_，我的左邊是_,我的右邊是_。

五、總結(jié)。多么可愛的影子，他像條小黑狗經(jīng)常跟著我們，又像好伴侶經(jīng)常陪著我們。在陽光下，在月光下，我們總能見著它。正由