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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯好吃的蔬菜幼兒教案模板活動一:蔬菜一家子
活動名稱:蔬菜一家子
一、活動目標:
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與形狀特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
二、活動預(yù)備:
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。
三、活動過程:
1、情景表演:青菜奶奶的生日
(1)展示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今日,我特殊開心,由于今日是我的生日,我得去預(yù)備預(yù)備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日?!?/p>
(2)展示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽:“我是綠綠、長長的辣椒?!崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶?!鼻嗖四棠蹋骸皻g迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日歡樂!”青菜奶奶:“感謝,請坐請坐?!?/p>
2、說說我知道的蔬菜。
(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細瘦長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。
3、裝扮蔬菜。
(1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
(2)說說自己裝扮的是誰。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日。
(1)老師將位置支配成圓形,老師扮演“青菜奶奶”。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。
(3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、相互溝通。
活動二:送菜忙
一、活動目標:
1、在情境化的嬉戲中,體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。
2、培育幼兒動作的靈敏性,以及手腳協(xié)調(diào)一樣的力量。
二、活動預(yù)備:
蔬菜玩具;樂曲“我是小司機”;紅綠燈標記各一。
三、活動過程:
1、我是小司機。
(1)幼兒隨著樂曲,跟著老師小跑步進場。
(2)幼兒仿照司機開車的動作,在場地四周小跑。老師扮演交通警察,展示紅燈,要求幼兒停;展示綠燈,幼兒能夠隨便小跑。
2、送菜忙。
(1)聽到老師的口令,小司機集中。
(2)今日,我接到電話,小動物們要請我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯了。
(3)小司機依據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標記的小筐中。
3、嬉戲:蘿卜回來了。
(1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi)),由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后,將蘿卜隨便放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)覺后,馬上撿起蘿卜再跑龍?zhí)?,靜靜地將蘿卜放置在其他幼兒背后。
(2)嬉戲反復(fù)進行。
活動三:彩色牛奶
活動名稱:彩色牛奶
一、活動目標:
1、借助故事片中奇妙人想像,引領(lǐng)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。
2、能依據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽的仿編,自主表述。
二、活動預(yù)備:
1、故事磁帶,掛圖第15號。
2、老師自制奶牛圖片每組一張。
3、各種蔬菜若干。
三、活動過程
1、產(chǎn)生愛好。
(1)展示“奇妙的?!?。這是誰?奶牛有什么特別的本事?(擠出牛奶)
(2)它可不是一般的奶年,是頭奇妙的奶牛。
2、觀賞故事。
(1)展示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什么奇妙的地方?
(2)小動物喝了顏色的牛奶,發(fā)生了什么驚奇的情況?
(3)小動物能變回原來的顏色嗎?怎么變?
(4)小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?
3、嬉戲:我喂奶牛吃蔬菜。
(1)幼兒分成四組,每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。
(2)幼兒自由扮演一種小動物,選擇一種蔬菜喂奶牛,并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜,擠出什么顏色的`牛奶,自己變成了什么顏色。
(3)老師巡回觀看,對幼兒叫不出名稱的蔬菜賜予提示。
活動四:買菜
一、活動目標:
1、在生動活潑的表演性活動中,認識菜的特征。
2、在多聲部的朗誦中學習聲部的協(xié)作,初步感受聲部之間的和聲美。
二、活動預(yù)備:
1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的圖片。
2、音樂磁帶。
三、活動過程:
1、觀賞歌曲。
(1)你們?nèi)ミ^菜場嗎?去干什么?你最喜愛吃什么菜?有一個孩子今日要去買菜了,你們聽!
(2)學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、聲部朗誦。
(1)第一段、第三段一起表演。
(2)其次段分聲部:第一聲部念第一、第三句,其次聲部念其次、第四句。
(3)菜場里可喧鬧啦,大家都在熱忱地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹,有時候一口氣介紹幾種。
(4)試試兩個聲部輪番表演,要求一個聲部表演完了,另一個聲部立刻接上。
(5)試試兩個聲部同時表演,要求每一個聲部既要介紹自己的菜,又要留意兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一,否則聲音就打架了。
(6)引領(lǐng)幼兒邊表演,邊傾聽聲音的效果。
活動五:玉米香噴噴
一、活動目標:
1、利用觀看、勞動、品嘗,讓幼兒熟悉玉米及玉米食品。
2、學著剝玉米,培育幼兒做一些力所能及的家務(wù)勞動。
二、活動預(yù)備:
各類玉米食品:玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
三、活動過程:
1、好吃的玉米。
(1)展示裝著玉米粒的盒子并搖擺,我這里有一樣好玩的東西,聽一嘩嚓嘩嚓的聲音,里面會是什么呢?
(2)老師倒出玉米粒,并介紹:它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的珍寶,
(3)展示玉米棒:你們吃過玉米嗎?爸爸媽媽是怎么燒的?從玉米粒立刻就能做成爆米花嗎?玉米有很多做法,你們知道嗎?
(4)嫩玉米能夠煮著吃,老玉米能夠爆玉米吃,干的玉米粒還能夠磨成玉米粉,能夠做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米能夠炒菜吃。
(5)制作爆米花需要什么佐料?能夠依據(jù)每個人不同的口味放佐料。
2、剝玉米
(1)想不想試試把玉米粒剝下來?怎么剝呢?
(2)試試用各種方法剝玉米。
(3)溝通不同剝法。
活動六:給蔬菜畫圈
活動名稱:給蔬菜畫圈
一、活動目標:
能感知5以內(nèi)的數(shù)量,熟悉數(shù)字5。
二、活動預(yù)備:
5種不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1——5。
供應(yīng)不同的小動物卡片,標有數(shù)字。幼兒活動材料第9頁。
三、活動過程:
1、給小動物送菜。
——供應(yīng)小動物卡片,分別置于教室不同的地方,要求幼兒依據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。
——復(fù)習數(shù)字1、2、3、4,說說我給誰送的菜,有多少。
2、熟悉數(shù)字5。
——翻到5的動物的卡片,說說5像什么,能夠代表什么。
——給小動物送菜。要求在原來的基礎(chǔ)上添畫,使之變成5樣蔬菜。
學說幾添上幾就是5。
找找自己的身上或活動室里有那些東西能夠用5來表示。
——做幼兒活動材料上的練習。
活動七:大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹
一、活動目標:
1、在揀菜的過程在進行分類比較,認識韭菜、大蒜、蔥的不同特征。
2、在種植過程中,發(fā)覺根能汲取養(yǎng)分,幫忙植物生長。
二、活動預(yù)備:
1、韭菜、大蔥、蔥
2、筐若干個
3、小花盆
三、活動過程:
1、揀菜。
——(展示一筐菜)菜場一早送來很多菜,可是馬虎的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了很多麻煩。請小伴計幫忙,把這些菜分開放在各自的籮筐里。
——幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。
——爭論:為什么要這樣分開擺放?
——引領(lǐng)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰象哥哥,誰象弟弟,誰象妹妹。
——韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上小下大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。
2、種植韭菜、大蒜、蔥。
——取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。
——把它種在同一花盆中,比比誰長得高。
活動名稱:好吃的芹菜
一、活動目標:
1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,愿意吃芹菜。
2、體悟自己動手包餃子的樂趣。
二、活動預(yù)備:
1、帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成的芹菜寶寶。
2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。
3、幼兒活動材料13—14頁。
三、活動過程:
1、產(chǎn)生觀看芹菜的愛好。
(1)展示芹菜寶寶。這是誰呀?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
(2)幫忙幼兒以嬉戲口吻熟悉芹菜的根、莖、葉。
2、認識吃芹菜的好處。
(1)你們喜愛吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?
(2)芹菜吃在嘴里是什么樣感覺?
(3)看圖片,認識芹菜能幫忙小伴計消化食物,順當排便。
(4)請幼兒在芹菜莖中查找?guī)兔Υ蠹蚁澄锏睦w維,知道對人體的好處。
3、認識芹菜的多種吃法。
(1)這么好的芹菜,你們?nèi)粘J窃趺闯缘模?/p>
(2)老師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:
芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。
(3)幼兒自己動手包芹菜餃子。
在二期課改學習中,讓我有一種深刻的感悟,就是老師角色的漸漸轉(zhuǎn)換,讓我以“觀看者、支持者、幫忙者、合、引領(lǐng)者”的角色參與幼兒的活動,把他們感愛好的需要化成一個活動的整體過程,去呈現(xiàn),梳理,提升他們在活動中的各種閱歷。在這個主題活動里,我體現(xiàn)的更多的是作為幼兒的“支持者、引領(lǐng)者”,放手大膽的讓幼兒表現(xiàn),而他們的創(chuàng)意讓我深感欣慰,是啊
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