白銀市會寧縣2021年七年級上學(xué)期《語文》期末試卷與參考答案

白銀市會寧縣2021年七年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、積累與運用1.讀下面文字,回答問題。北宋時期的政治家、思想家石介,年輕時囊中羞澀,十分節(jié)儉,他把全部精力放在研究學(xué)問上,經(jīng)過苦讀,終見成效,后來他任國子監(jiān)直講,享有非常高的聲譽,一次,一個朋友想請石介寫一幅對聯(lián)，還沒開口,便有人阻止說：“石介不會答應(yīng)的,年輕時都不善于做這種事情,知今聲望具增、官位又高,怎么會答應(yīng)呢?“但是出其不意的是,聽到友人的要求,石介毫不猶豫地答應(yīng)了。面對眾人的疑惑,石介解釋說：“若為小錢,便是suǒ事；若為友情,則為大事。我雖然已身居高位,但不可以丟掉朋友間的恩義。”（1）請給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。羞澀（）suǒ事（2）文段中有兩個錯別字,請找出來并改正?！啊备臑椤啊薄啊备臑椤啊保?）文段中畫線的詞語,使用錯誤的一項是（）A.節(jié)儉B.阻止C.出其不意D.毫不猶豫2.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。②它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。③但是,人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激,討厭那干濕而苦的氣息。④在南國,雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。⑤雨在頭頂上飄落的時候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。A.②①④⑤③B.④③①⑤②C.①③④⑤②D.④②①③⑤3.下列句子沒有語病的一項是（）A.一個人是否善良,取決于他能用自己的愛心去包容這個世界。B.我獨自躺在床上,心中充滿了喜悅,企盼新的一天快些來到。C.他添置了大約10個左右的蜂箱,改養(yǎng)蜜蜂了。D.由于疫情的影響,使大學(xué)、高中、小學(xué)都推遲了開學(xué)的時間。4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.他十分注意資料的精確性和可靠性,他的考據(jù)旁征博引、材料過硬,從不根據(jù)推測妄下斷語。

B.古鎮(zhèn)有古鎮(zhèn)的情調(diào),在這樣有復(fù)古韻味的街道上吃東西,和坐在金碧輝煌的殿堂里吃東西的感覺大相徑庭。

C.老爺爺天天堅持鍛煉,雖然已年逾古稀,卻仍是鶴發(fā)童顏,神采奕奕。

D.五月以來,“實現(xiàn)偉大中國夢,建設(shè)美麗繁榮和諧江蘇”主題教育實踐活動在全市中小學(xué)中迫不及待地開展了起來。5.詩文默寫（1），非志無以成學(xué)。（諸葛亮《該子書》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4），水漲起來了,太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》）（5）《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是“，”。（6）當(dāng)我們要表達(dá)對遠(yuǎn)方的客人的歡迎時,常常會引用《<論語>十二章》中的詩句“，”。二、綜合性實踐活動6.七年級某班以“少年正是讀書時”為主題，開展綜合性實踐活動,請你參與。為了解中學(xué)生課外閱讀情況,活動小組對350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)査,調(diào)査結(jié)果如下。中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%沒有計劃58.6%從不做75.4%上表可以看出,中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在回題:一是；二是?！咎印课矣X得名著都是長篇大論,讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松?！净貜?fù)】___________________（3）王飛用對聯(lián)的形式表達(dá)對此次活動的感悟,已經(jīng)寫出了上聯(lián),請你為其補寫出下聯(lián)。上聯(lián):閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián):三、閱讀理解（一）閱讀下面語段，完成問題。薯叔吳昌勇①初逢薯叔，是冬日一個傍晚。②我去接女兒下課。風(fēng)呼呼吹著，梧桐葉在街面上打著旋。盡管我不停跺腳，但掃過地面的寒風(fēng)依然從褲筒里灌進(jìn)來。③“怕是要落雪嘍！”我回過頭，循聲望去，一位五十多歲的大叔，雙手縮進(jìn)棉衣的袖口，拉低的毛線帽蓋過眉骨，坐在一個街邊鋪子中，旁邊是一個烤紅薯的爐子。④“冷，真冷呢?！蔽易哌M(jìn)鋪面，站在他的爐旁，身上仿佛暖了一點。⑤烤紅薯的爐子不高，烤熟的紅薯密密匝匝地放在爐面上，能嗅到一股淡淡的焦香。⑥“等人吧？要不要來個烤紅薯？”我點點頭，更多的是想用紅薯暖暖手。⑦“紅心的，甜著呢。”大叔沒有稱，直接從爐沿上取下一個熱乎乎的紅薯遞給我，“嘗嘗薯叔的手藝?！雹唷笆硎?？”見我不解，他爽朗地笑起來，“這條街上都這么喊我。”⑨我低頭摩挲著紅薯，感受從手心傳來的暖意。不一會兒，接連來了幾個主顧，薯叔忙開了。大家離開時，都回頭喊一聲，“薯叔，天冷，早點回去?！笔硎寤匾痪?，“路上慢點，回家趁熱吃?！雹鉅t子里的炭越燒越旺，通紅的火光映著薯叔消瘦的臉龐，一雙戴著黢黑手套的大手，不停地翻動著爐子里的紅薯。?仿佛一見如故，薯叔話多了起來，竹筒倒豆子般給我聊起他的經(jīng)歷。他剛剛過完五十歲生日，從鄉(xiāng)下進(jìn)城已經(jīng)五個年頭。之所以干起這個營生，跟一段往事有關(guān)。?薯叔年輕時在外地打工，有一年乘汽車回家過年，買票時卻發(fā)現(xiàn)，藏在棉衣里的路費不翼而飛。他悻悻地走出站口，碰巧遇見一個賣紅薯的外鄉(xiāng)人。?“我也不顧臉面了，就和那位大哥搭話，讓他借我一程路費。”薯叔回過頭笑著問我，“你猜大哥咋說的？”?我話還沒有出口，薯叔又接了過去?！叭f萬沒想到啊，那位大哥看我也是從農(nóng)村出來賣力氣的人，二話沒說先招呼我吃個紅薯。”薯叔說，“我一下子心里安穩(wěn)了?！?接下來，薯叔不僅填飽了肚子，還順利借到了路費。?第二年秋天，薯叔扛著一蛇皮袋子紅薯到車站找到那位好心大哥。他說，自己不能吃昧心食，得知恩圖報不是?！拔夷贸鲎约铱镜耐辆疲诖蟾缂依锖鹊脿€醉呢?！笔硎孱D了頓，“打那之后，我也開始烤紅薯?！?半個多小時的講述里，我知道除了在家種紅薯的老伴兒，薯叔還有一雙兒女。幾年前，兒子考進(jìn)省城一所重點大學(xué)，學(xué)費和生活費，大部分都是薯叔烤紅薯掙來的。那晚我離開時，他又將一個紅薯塞給我女兒。我要付錢給他，他連忙推拒：“自家種的，不值錢，讓娃暖暖手吧?！弊吡死线h(yuǎn)，回過頭，薯叔還在笑著和我招手。?又見薯叔，是一年之后的年關(guān)，我下班后往家里趕，突然聽到有人跟我打招呼，“小伙子，過年回老家不？”我扭過頭，正是薯叔。?不長時間的寒暄，我努力幫他打開一個心結(jié)。薯叔的兒子大學(xué)畢業(yè)，在城里找了份不錯的工作，還處了稱心的對象，想接他和老伴兒去省城過年?！芭陆o娃子丟臉呢，怕別人知道他有一個烤紅薯的爹呢?！笔硎鍝u搖頭，臉上的笑容倏然隱去。我一個勁寬慰薯叔，去吧，過年在一起就圖個熱鬧，年輕人不會嫌棄這個家，更不會嫌棄您。?年后的春天再見到薯叔，烤爐換作了水果攤，他正拿著保溫杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴坐在他身旁，不停地重復(fù)著：“慢點喝，慢點喝，別嗆著。”eq\o\ac(○,21)看見我，薯叔強打起精神招呼。他告訴我，過年去了省城，查出自己胃里長了個東西。我頓時心頭一緊?！暗鞘中g(shù)很成功?！笨次颐嫔兀硎逖a充道。拍著他的肩膀，我一時無語。大媽眼圈紅了，低著頭：“醫(yī)生讓他休息，孩子也讓他休息，他就是不聽。”eq\o\ac(○,22)“我要給孩子湊月供呢。他們不嫌棄我，說有我這樣的爹不丟人。他們前些日子還回來陪我賣水果呢?！闭f到孩子，薯叔又露出了笑容。eq\o\ac(○,23)春天過后，我沒有再見到薯叔；秋涼了，路過那條街，也沒有看見薯叔。冬天時，我再來到薯叔的鋪子，關(guān)著門，依舊沒有看到那個熟悉的身影。eq\o\ac(○,24)我有薯叔的手機號碼。想打過去，但手又縮了回來。跟附近的商販打聽才知道，薯叔的兒子把他接到省城去了，薯叔要抱孫子了。eq\o\ac(○,25)冬天最冷的時候，我感冒了，在診所打點滴，百般無聊，就發(fā)了朋友圈。突然一聲手機提示音，薯叔的微信頭像跳動一下?！靶』镒?，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿點。我又開始烤紅薯了。你有空過來，吃幾個烤紅薯，暖暖身子……”eq\o\ac(○,26)我知道，那個熱情的薯叔又回來了。我告訴護(hù)士，把我的點滴調(diào)快一點兒，我要去見一個老朋友，他在等著我！7.下列對文章的理解不正確的一項是（）A.第⑨段寫“大家離開時,都回頭喊一聲，‘薯叔,天冷,早點回去’”，從側(cè)面表現(xiàn)了薯叔對人友善、人緣好的特點。B.第⑩段運用外貌描寫、動作描寫等,刻畫了薯叔勤勞、簡樸的性格特點。C.第?-?段插敘了薯叔的一段往事,表現(xiàn)了薯叔知恩圖報,也為下文記敘薯叔烤紅薯做鋪墊,豐富了文章的內(nèi)容。D.第eq\o\ac(○,23)段的內(nèi)容可以改為“我將近一年沒有見薯叔了”，改后語言更簡潔明了。8.結(jié)合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。他告訴我,他過年去了省城,查出自己胃里長了個東西?！暗鞘中g(shù)很成功?！笨次颐嫔?薯叔補充道。文中第?段在結(jié)構(gòu)上有何作用?請簡要分析。文章第②段劃線部分語句有什么特點？有什么作用？談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。（二）閱讀下面文章選段，完成題目。許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉。他關(guān)心他的軍隊，喜歡去看戲，喜歡乘著馬車去游公園——是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套新衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?2.補全文中缺少的詞語：13.作者為什么不注明具體的國家、皇帝及其他人的姓名？請從文體角度加以分析。（三）閱讀甲、乙兩段文字,完成題目?！炯住胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,日:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?！逼淙嗽?“奈地壞何?”

曉之者日:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。選自《列子·天瑞》【乙】鄭人買履鄭人有欲買履{注釋}者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反歸取之。及反市罷遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也?！边x自《韓非子·外儲說左上》【注釋】履:鞋

14.解釋下列句中加點詞。（1）身亡所寄（）（2）先自度其足（）

15.下列句子中加點詞意義和用法都相同的一項是（）

A.亦積氣中之有光耀者/而置之其坐

B.其人舍然大喜/公欣然日

C.而忘操之/博學(xué)而篤志

D.何不試之以足/意將隧入以攻其后也

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶？

17.給乙選文畫波浪線的句子斷句。（標(biāo)兩處）及反市罷遂不得履。

18.甲、乙兩段文字在寫法上有什么相同之處?各說明了一個什么道理?（四）閱讀下面這首詩,完成問題。初夏游張園

戴復(fù)古

乳鴨池塘水淺深,熟梅天氣半陰睛。

東園載酒西園醉,摘盡枇杷一樹金。19.本詩前兩句通過“”“熟梅”等景物,逼真地描繪了初夏的景致。三、四兩句描寫了的生活場景。20.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?四、名著閱讀

21.閱讀下面名著片段,完成題目。唐僧見他言言語語,越添惱怒,滾鞍下馬來,叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫了一紙貶書,遞于行者道:“猴頭!執(zhí)此為照,再不要你做徒弟了!如再與你相見,我就墮了阿鼻地獄!”（1）上面這段文字節(jié)選自《西游記》,其作者是明朝的（人名）。（2）唐僧因何事寫下“貶書”?（3）唐僧如此絕情,孫悟空后來又因為什么回到了唐僧身邊?

22.在《西游記》中,孫悟空還有美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛等名號。請在以下三個名號中任選一個,結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣五、作文

23.從下面兩個題目中任選一題，完成作文。（1）遇見，是一個十分親切的詞語。生活中，每一場遇見，都可能帶來美好的故事。魯迅因遇百草園,他的童年才增添了許多快樂；海倫?凱勒因為遇見安妮?莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；莫頓·亨特因為遇見懸崖，才有機會在父親的指引下克服心理障礙……請以“遇見”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，不少于600字；②字跡清晰，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。（2）閱讀下面文字，按要求作文。①如果有一天，我獨自漂流在茫茫的大海上，我會選擇一本書為伴。②平生唯好讀書——坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁所閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。③生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得透露個人相關(guān)信息。參考答案1.（1）sè瑣（2）幅副具?。?）C（“出其不意”改為“出人意料”）

2.D3.B4.D5.（1）非學(xué)無以廣才（2）隨君直到夜郎西（3）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（4）山朗潤起來了（5）海日生殘夜，江春人舊年（6）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎6.（1）一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體計劃,隨意性比較強；二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記,缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣（意思對即可）（2）示例:小寧寧,閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松偷快,還可以在書里體驗不同的人生,提高自己的修養(yǎng),豐富自己的見識,陶治自己的情操。讓我們一起閱讀名著,好嗎?7.D8.“凝重”是沉