北師大版二年級數(shù)學下冊 （認識角）認識圖形教學課件(第1課時)_第1頁
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數(shù)學二年級下冊第六單元認識圖形認識角第1課時

一、創(chuàng)設情境，揭示課題二、自學指導1.在生活中我們經(jīng)常看到各種角。2.畫一畫三、探究新知1.(一)指一指：初步認識“角”。請同學在三角板上指出一個“角”。(二)畫一畫：了解“角”的特征，知道各部分名稱你能把三角板上的一個“角”，畫在紙上嗎？你能說說自己是怎樣畫的嗎？2．示范(1)描“角”從尖尖的點開始，貼緊它的邊描一條直直的線，再從這個尖尖的點開始，貼緊它下面的邊描一條直直的線，這樣就把這個“角”描下來了?！敖恰笔鞘裁礃幼拥?？我們把這個尖尖的點叫做“角”的頂點，這兩條直直的線叫做“角”的兩條邊。大家知道了“角”各部分的名稱，一會兒看看誰會用。邊邊頂點(2)畫“角”.它就是“角”的——頂點再從頂點開始，用尺畫一條直直的線，它就是“角”的—邊還從頂點開始再畫一條直直的線，它就是“角”的另一條邊。觀察一下，“角”是由什么組成的？.由一點引出兩條直直的線就組成一個“角”。(3)表示方法從“角”上面的這條邊到“角”下面的這條邊畫一條彎彎的線，它就表示由這個頂點和兩條邊組成的這個“角”。.現(xiàn)在有兩個“角”，為了清楚的表示是哪個“角”，我們可以給“角”編編號。1記作：∠1。讀作：角1?！敖恰钡姆栂袷裁矗?注意“角”的符號下面的線是平平的。3．請同學對比自己畫的“角”，再次畫“角”，畫好后，邊指“角”邊介紹，講給小組同學聽。三、鞏固練習在我們的生活中很多地方都有角。今天我們身邊的許多物體上就有“角”，你能找出它嗎？并請你指出“角”的頂點和兩條邊。邊邊頂點邊邊頂點邊邊頂點在下面的圖中各找出三個角，標一標。123451

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