湖北省咸寧市潘灣中學高二生物摸底試卷含解析

湖北省咸寧市潘灣中學高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯誤的是（）A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C．圖甲中蛋白質(zhì)與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D．圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動性參考答案：B【考點】28：細胞膜的流動鑲嵌模型．【分析】細胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖，圖中①表示細胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層．圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中上端表示親水一端，下端表示疏水一端．【解答】解：A、圖甲中的①②③構(gòu)成的細胞膜共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A正確；B、可識別“自己”和“非己”的成分是細胞膜上的糖蛋白，而圖乙分子表示磷脂分子，B錯誤；C、①②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞，C正確；D、圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動性，D正確．故選：B．2.下列有關右圖所示曲線的變化與事實不符合的敘述是A．x軸為水稻根部氧分壓，y軸為水稻根細胞對Si的吸收速率，在c點時，中耕松土，K值將改變B．x軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)。在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變C．x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將改變D．x軸為時間，y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機物的量，在c點時，改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，K值將改變參考答案：A3.在以下幾項生物進行信息傳遞的實例中，不屬于物理信息的是

A．鯇鯨魚發(fā)光

B．麻雀報警鳴叫

C．植物向光彎曲生長

D．乙烯催熟香蕉參考答案：D4.基因組成為XBXbY的甲，其父患色盲、其母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是(不考慮交叉互換)①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞A．①②

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：B5.下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A．有些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。B．甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐參考答案：D6.青蛙的初級精母細胞基因型為AaBbCc，（基因自由組合），則一個次級精母細胞分裂產(chǎn)生的精細胞的基因型是（

）A．1種

B．2種

C．3種

D．4種參考答案：A7.關于圖示的相關敘述中，錯誤的是(

)A.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于hB.用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同C.若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2fD.若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度小于f參考答案：C頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部分，抑制側(cè)芽生長，頂芽優(yōu)先生長，故A正確。B、D點所對應濃度的生長素促進效果相同，故B正確。單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長較快，故若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度在f到2f之間，故C錯。重力使生長素集中分布于近地側(cè)，近地側(cè)生長快于遠地側(cè)，故D正確。【考點定位】植物激素調(diào)節(jié)【名師點睛】一般情況下，低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素可以抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。例如就植物生長來說，從圖中可以知道a點表示根生長的最適宜的濃度，b點表示低濃度和高濃度的分界點。8.科學家將月季花的花藥進行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是A．細胞內(nèi)染色體數(shù)量高度一致

B．都是純合體C．彼此性狀極其相似

D．需要進一步鑒定和篩選參考答案：D9.某同學探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響，選擇10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃和70℃的溫度，在其他條件都一致的情況下，發(fā)現(xiàn)40℃時的洗滌效果最好，由此得出()A．40℃為該酶的最適溫度B．40℃不是該酶的最適溫度C．40℃酶活性最高D．不能確定該酶的最適溫度參考答案：D10.免疫系統(tǒng)功能過強或過弱，都會引起機體功能的紊亂．下列關于免疫系統(tǒng)功能異常引起的疾病，描述正確的是（）A．艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異B．風濕性心臟病的病因是抗體與自身組織發(fā)生反應引起自身免疫疾病C．過敏反應中沒有淋巴細胞的參與D．HIV主要通過感染人體B淋巴細胞，從而影響體液免疫參考答案：B【考點】青少年中常見的免疫異常；艾滋病的流行和預防．【分析】免疫失調(diào)引起的疾病有：（1）過敏反應：是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應．（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎．（3）免疫缺陷?。喊ㄏ忍煨悦庖呷毕莶『秃筇飓@得的免疫缺陷?。ㄈ绨滩。窘獯稹拷猓篈、艾滋病人群的免疫能力較低，他們患惡性腫瘤的比率與健康人高，A錯誤；B、風濕性心臟病的病因是抗體與自身組織發(fā)生反應引起自身免疫疾病，B正確；C、過敏反應屬于體液免疫反應過強，有淋巴細胞的參與，C錯誤；D、HIV主要通過感染人體T淋巴細胞，D錯誤．各項：B．11.種群的指數(shù)增長是有條件的，條件之一是

（

）A、在該環(huán)境中只有一個種群B、該種群對環(huán)境的適應比其他種群優(yōu)越得多C、環(huán)境資源是無限的

D、環(huán)境資源是有限的參考答案：C12.某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（） A．在1967﹣1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來 B．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降 C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率 D．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失 參考答案：B【考點】基因頻率的變化． 【分析】由圖可知，在1965年開始噴灑殺蟲劑DDT后，RRRR的個體不斷升高，而在1968年停止噴藥后，RRRR的個體不斷降低，說明RRRR適合生活在農(nóng)藥的環(huán)境中．【解答】解：A、分析題圖，基因型為RRRR的個體，在噴藥時數(shù)量增加，說明這種基因型的個體最可能存活下來，A錯誤； B、自1968年停止噴藥后，基因型為RRRR的個體數(shù)量下降，說明存活幾率下降，B正確；C、1968年時，基因型為RRRR的個體大約為90，而RRRS的個體大約為20，基因型為RSRS的個體非常少，因此RR的基因頻率遠大于RS的基因頻率，C錯誤； D、停止使用DDT若干代后，RRRS的個體增加，因此RR基因不會消失，D錯誤．故選：B． 【點評】本題考查基因頻率變化，能從圖形中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題． 13.在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（） ①未加石英砂、研磨不充分

②一次加入大量的無水酒精提取 ③分次加入少量無水酒精提取

④使用放置數(shù)天的菠菜葉． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④參考答案：D【考點】葉綠體色素的提取和分離實驗． 【分析】葉綠體中色素的提取和分離實驗應選取新鮮的綠色植物葉片，提取色素時需要加入無水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸鈣，其中無水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸鈣的作用是防止色素被破壞． 【解答】解：①未加石英砂，導致研磨不充分，使色素的提取量減少，①正確； ②一次加入大量的無水酒精，使色素提取液濃度降低，②正確； ③分次加入少量無水乙醇不影響色素的提取，③錯誤； ④放置數(shù)天的菠菜葉葉片發(fā)黃，葉綠素含量減少，提取量也會減少，④正確． 故選：D． 【點評】本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗，對應此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選取是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象的分析等，要求考生在平時的學習過程中注意積累． 14.科學家將β－干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第17位的半胱氨酸變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β－干擾素的抗病活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為()A．基因工程

B．蛋白質(zhì)工程C．基因突變

D．細胞工程參考答案：B15.雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外）。有人提出“形態(tài)相同的個體群集能降低被捕食的風險”。為探究此假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出2個相同棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。下列有關說法正確的是（

）A.本實驗中項圈相當于該草原上的雌鹿B.實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿和雄鹿C.測試時要求甲乙丙3組拋出項圈或棍棒的距離均相同D.若丙組平均時間大于其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說參考答案：C16.下圖為兩種高等動物體內(nèi)與細胞分裂有關的一組圖像，下列選項中正確的是A.基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中B.細胞②可能對應曲線圖中的c時期C.細胞①可能對應曲線圖中的a時期D.細胞④可能對應曲線圖中的e過程參考答案：B17.變形蟲、藍藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是A.細胞壁

B.染色體

C.線粒體

D.核糖體參考答案：D變形蟲是動物，屬于真核生物，藍藻是原核生物，酵母菌是真菌，屬于真核生物，都含有核糖體，變形蟲沒有細胞壁，藍藻沒有染色體和線粒體，故選D。18.下列物質(zhì)中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是A．過氧化氫酶、抗體、激素、H2O

B．O2、CO2、血紅蛋白、H+C．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

D．血漿蛋白、Ca2+、K+載體參考答案：C19.下列有關細胞衰老和凋亡的說法中，正確的是(

)A．胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行B．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制C．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細胞凋亡D．老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起參考答案：C試題分析：胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老與機體衰老很不同步，大多細胞生命活動旺盛，所以A錯誤；進行細胞凋亡是受基因控制的一種程序化死亡的過程，所以B錯誤；健康的成年人，每天都有很多細胞進行更新，進行凋亡，所以C正確；老年人頭發(fā)變白是酪氨酸酶活性降低或喪失引起的和白化病是基因突變引起的，所以D錯誤?？键c：本題考查細胞衰老和凋亡的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解和掌握。20.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”。對下圖的相關敘述中，不準確的是（

）A．圖中甲代表漿細胞和記憶細胞B．若乙表示垂體，對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素C．作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)D．信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動參考答案：B21.當X染色體被其他染色體的“外來”DNA序列插入時，位于X染色體上的某個基因可能被“激活”，從而刺激毛發(fā)生長，導致先天性多毛癥。下列哪一項與“毛人”產(chǎn)生的原因不同（）A.四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換B.染色體片段移接到非同源染色體上C.染色體片段的缺失或重復D.染色體片段位置顛倒參考答案：A分析】由題干可知產(chǎn)生“毛人”的原因是基因重組?！驹斀狻緼、四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組，A符合題意；B、染色體片段移接到非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，B不符合題意；C、染色體片段的缺失或重復屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C不符合題意；D、染色體片段位置顛倒屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D不符合題意。故選A?！军c睛】挖掘題干信息，明確“毛人”產(chǎn)生的原因是基因重組為解答該題的關鍵。22.下列有關神經(jīng)突觸的敘述，正確的是()A.在突觸處，信號的轉(zhuǎn)換模式為化學信號→電信號→化學信號B.突觸前膜可以是胞體膜或樹突膜C.突觸處興奮的傳遞可以是雙向的D.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后，后膜產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：D【分析】本題考查突觸的相關知識，旨在考查考生的識記能力與知識的遷移運用能力，對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解是解題的關鍵?！驹斀狻颗d奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學信號→電信號，A錯誤；突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜，突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突的膜，B錯誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型：興奮型神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）和抑制型神經(jīng)遞質(zhì)，故當神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜時，可以使后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D正確。【點睛】（1）一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每一小支的末端膨大呈杯狀或球狀，叫做突觸小體，這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸，形成突觸；（2）興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞。23.下列有關種群與群落的敘述，正確的是

A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其個體數(shù)量將不斷增多

B.種群增長曲線為“J”型時，其種群增長率是先增大后減小

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的參考答案：C24.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜④植物將大氣的CO2轉(zhuǎn)化成為含碳有機物進入生物群落，最后又重新回到大氣中A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④參考答案：B25.據(jù)統(tǒng)計表明，進入本世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）A．自然災害 B．動物病害C．天敵過多 D．人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞參考答案：D【考點】人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響．【分析】保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施．保護生物多樣性的措施主要有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是易地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．【解答】解：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害，導至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕．故選：D．26.下列關于核酸的敘述，正確的組合是(

)①原核細胞的DNA主要存在于細胞核中

②人體細胞中的RNA主要分布在細胞質(zhì)中③核酸是由核苷酸連接而成的長鏈

④組成核酸的含氮堿基共有5種

⑤禽流感病毒體內(nèi)的RNA主要分布于細胞質(zhì)中A．②④⑤

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④

參考答案：D27.如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細胞，數(shù)字代表激素．請據(jù)圖回答：（1）圖中A代表的器官是

；A對CDE的調(diào)節(jié)方式為

，其結(jié)構(gòu)基礎是

．（2）①代表

激素，它是由

釋放的，該激素能特異性作用于B細胞的原因是其細胞膜上具有

．（3）圖中具有協(xié)同作用關系的激素有

（填序號）．（4）由圖可知，⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個等級，這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為

調(diào)節(jié)；⑦的含量過高時，又能反作用于A與F的分泌活動，這種調(diào)節(jié)屬于

調(diào)節(jié)．參考答案：（1）下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)反射?。?）抗利尿

垂體B細胞膜上具有特異性受體（3）③和④④和⑦（4）分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)

【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題考查生命活動調(diào)節(jié)的有關知識，由圖可知，A、B、C、D、E、F分別指下丘腦、腎小管和集合管、胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺、垂體；①～⑦分別是抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素．【解答】解：（1）A為下丘腦，是內(nèi)分泌腺的樞紐，C、D、E分別指胰島B細胞、胰島A細胞和腎上腺，下丘腦對C、D、E的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，結(jié)構(gòu)基礎為反射?。?）抗利尿激素是由下丘腦分泌，但由垂體釋放，激素和靶細胞特異性結(jié)合的原因是靶細胞上有特異性的受體．（3）胰高血糖素和腎上腺素都能促進血糖濃度上升，是協(xié)同作用關系；同樣，腎上腺素和甲狀腺激素都能促進代謝加強，促進產(chǎn)熱，也是協(xié)同作用關系．（4）分級調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關腺體．反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，有正反饋和負反饋調(diào)節(jié)兩種方式．正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，也是一種負反饋調(diào)節(jié)．【點評】本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，血糖平衡調(diào)節(jié)，水平衡調(diào)節(jié)；主要考查學生分析題圖獲取信息并利用信息解決問題的能力．28.細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關敘述不正確的是（

）A.細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用

B.細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性C.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D.載體蛋白是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)參考答案：D29.DNA在細胞中存在于：（

）

①染色體

②核糖體

③葉綠體

④高爾基體

⑤線粒體

A．①②④

B．①③⑤

C．①③④

D．①②⑤參考答案：B30.水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly、Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是

(

)

A、促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/p>

B、使目的基因容易被檢測出來

C、促使目的基因在宿主細胞中復制

D、使目的基因容易成功表達

參考答案：B31.為防止被犬咬傷后發(fā)生狂犬病，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應是（

）A.刺激效應T細胞分化成為記憶細胞

B.刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C.可促進效應B細胞釋放淋巴因子

D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體參考答案：D32.下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（）

A．斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測

B．脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒

C．檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液

D．雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液參考答案：B33.下列關于染色體組的正確敘述是(

)A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體

B．染色體組只存在于生殖細胞C．染色體組只存在體細胞中

D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失參考答案：A34.精子變形時，線粒體集中在尾基部的意義是A.釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應

B.產(chǎn)生能量促進精子運動C.有利于質(zhì)基因進入受精卵

D.受細胞核的擠壓形成參考答案：B【考點】生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應的觀點，又一次得到驗證，精子之所以呈現(xiàn)蝌蚪狀，就是在于精子的運動有關，學習時要注意結(jié)構(gòu)與功能的關系。35.刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給與某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物（

）A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B.抑制了突觸后膜的功能C.與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同

D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放參考答案：B36.采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學問題(

)①鑒定一只白羊是否為純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗雜種F1的基因型A.雜交、自交、測交、測交

B.雜交、雜交、雜交、測交C.測交、測交、雜交、自交

D.測交、雜交、自交、測交參考答案：D試題分析：①鑒定一只白羊是否純合——測交（植物還可以用自交）；②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性——雜交；③不斷提高小麥抗病品種的純合度——連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離；④檢驗雜種F1的基因型——測交?？键c：本題主要考查遺傳中幾種雜交方式與生物的性狀的關系,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。37.下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，不正確的是(

)

A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

B.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感

C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長

D.可利用生長素類似物防止落花落果參考答案：B38.用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝條及位置如圖．下列有關處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在參考答案：C【考點】C3：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．【分析】生長素的運輸具有極性運輸?shù)奶攸c，即從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即甲圖的A到B，乙圖的B到A．處理甲圖中A端，可以在甲圖中的B端探測到14C的存在，反之則不能；處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在，反之則不能．【解答】解：A、生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即甲圖的A到B．所以處理甲圖中A端可以在甲圖中的B端探測到14C的存在，A錯誤；B、生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即乙圖的B到A．處理乙圖中A端，不能在乙圖中的B端探測到14C的存在，B錯誤；C、生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即乙圖的B到A．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在，C正確；D、生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即甲圖的A到B．處理甲圖中B端，不能在甲圖中的A端探測到14C的存在，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合題圖，考查生長素的運輸方向，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結(jié)論的能力．39.豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程什么原理()A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理B．整體性原理C．系統(tǒng)整體性原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理參考答案：C40.要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，不需要（

）A．具有完整細胞核的細胞

B．離體狀態(tài)

C．導入外源基因

D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關免疫器官，其余字母表示細胞或物質(zhì)．圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請分析回答下列問題．圖1圖2（1）在圖1中，n表示的場所是

，屬于免疫活性物質(zhì)的有

．（填字母）（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是

．（3）在圖2中，當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若在第8天同時注射抗原YX，其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是．判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量

（填字母）．（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，通過是否切除圖1中（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無

來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用．如果實驗分為對照組和實驗組，理論上器官移植在

組動物體內(nèi)能完好保存，當我們再次輸入

后結(jié)果就與對照組一樣了．參考答案：（1）骨髓

f、Y（2）遺傳信息的執(zhí)行情況不同（3）B

k

Y（4）m

排斥反應

實驗

T淋巴細胞

【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】據(jù)圖1分析：圖示表示淋巴細胞的形成和體液免疫的過程，其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細胞釋放淋巴因子，②表示T細胞增殖分化為效應T細胞，③表示B細胞分化為記憶細胞，④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞，⑤表示漿細胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應．據(jù)圖2分析：圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．初次注射抗原X時，機體發(fā)生免疫反應，產(chǎn)生抗體，將抗原消滅后，抗體數(shù)量逐漸減少；再次注射抗原X和Y時，對于抗原X是第二次免疫反應，機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體，因此對應于曲線B；對于抗原Y是初次免疫，因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢，對應于曲線C．【解答】解：（1）圖1所示過程為體液免疫，n表示的場所是骨髓，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)．（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同．（3）第8天