語文3月考試卷

精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔---------------------------------------------------------------------高一第二學(xué)期語文3月考試卷一、基礎(chǔ)知識（24分，每小題2分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A、鬈（quán）曲趿（t?。├ぃ╨iǎo）洲戶牖（y?ng）B、覆轍（zhé）自詡（xǔ）腦髓（suǐ）蹩進(jìn)（bié）C、逡（qūn）巡雋（juàn）秀傴（yǔ）僂媲美（pì）D、獻(xiàn)諂（chǎn）羈縻（mí）咀嚼（jiǎo）覘（chān）視2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、攻訐賒賬威懾消聲匿跡B、蔓延譬如冠冕殘羹冷灸C、愧怍委屈矯詔有史可稽C、自剄邂逅蹙眉與時(shí)具進(jìn)3、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①生態(tài)城市應(yīng)該納入整個(gè)國土生態(tài)平衡的。②“海爾”獨(dú)特的營銷使其在國內(nèi)市場更是攻城掠地、勢如破竹。③個(gè)人幸福從物質(zhì)生活得到的快樂和幸福，包括從精神生活得到的快樂。A．范圍方式不僅是／也B．范圍模式不是／而是C．范疇模式不僅是／也D．范疇方式不是／而是4、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A、大雨還沒完全停下來，我們幾個(gè)人就迫不及待地背上背包浩浩蕩蕩地出發(fā)了。B、自去年末至今年初，農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的速度之快，幅度之大，已令眾多消費(fèi)者嘆為觀止。C、初中時(shí)，我們由于年齡小，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，直到讀高中了，才痛定思痛，認(rèn)真讀起書來。D、相對于“病若西子勝三分”的林黛玉而言，玲瓏剔透的薛寶釵更招人喜愛。5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B．事故發(fā)生后，在相關(guān)部門的通力協(xié)調(diào)下，136個(gè)死難者家屬很快來到了事故現(xiàn)場。C．終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會。D．貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲，甚至可以說，變奏曲這種形式是通過貝多芬的藝術(shù)實(shí)踐才日益發(fā)展和成熟的。6、下列各句中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A其辱人賤行，視五人之死視：與……相比B雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)雪：湔雪C使來者讀之，悲予志焉悲：悲哀D且立石于其墓之門，以旌其所為旌：表揚(yáng)7、下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法正確的一項(xiàng)是（）A至通州，幾以不納死以：介詞，憑借B緹騎按劍而前而：連詞，表承接C卒與尸合與：介詞，和D予之生也幸之：助詞，的8、下列各句中加點(diǎn)字的活用情況，分類正確的一項(xiàng)是（）①買五人之頭而函之②人皆得以隸使之③不能容于遠(yuǎn)近④假舟楫者，非能水也⑤匹夫之有重于社稷也⑥詭蹤跡，草行露宿⑦戍卒叫，函谷舉⑧道海安、如皋，凡三百里⑨道中手字自抄錄A、①③⑦/⑤/②④⑨/⑥⑧B、①④⑧/⑤/②⑥⑨/③⑦C、①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧D、①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦9、下列各句中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A所謂鞠躬盡力，死而后已B以父母之遺體行殆C意北尚可以口舌動也D吾社之行為士先者，為之聲義10、下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例子：或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近A、縉紳、大夫、士萃于左丞相府B、激于義而死焉者也C、顯榮于身后D、賈余慶獻(xiàn)讒于后11、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．吃過飯，我?guī)嚼戆l(fā)館去，給他理了發(fā)；回到家里，又親自給他在洗衣盆里洗了個(gè)澡，用一條干凈的大毛巾把他包起來。B．凡尼亞忽然沉默了。我問他說：“你在想什么呀？乖兒子！”C．三、四個(gè)月前我還坐在這里，畫花瓶，描字，休息，吃面包。D．重要的市民——（都是無辜的人）——被關(guān)起來等候處死。12、下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A、張溥，字天如，號西銘，江蘇太倉人，明代文學(xué)家。他自幼勤學(xué)，所讀之書必手抄六七遍，因此他命名自己的書房為“七錄齋”。著有《七錄齋集》。B、文天祥，南宋大臣，杰出的民族英雄、文學(xué)家、詩人。字履善，又字宋瑞，號文山。遺有《文山先生全集》二十七卷。詩歌集《指南錄》。C、高爾斯華綏，英國著名作家，因長篇小說《有產(chǎn)者》，于1932獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。最重要的作品是《福爾賽世家》和《現(xiàn)代喜劇》兩組三部曲。D、魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”?！赌脕碇髁x》選自雜文《南腔北調(diào)集》。二、文本研討（共33分）（一）（9分）閱讀下面的文字，回答13——15題。譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿來”!但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯示其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣吃掉，只是不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。炮槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大可以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。13.對待文化遺產(chǎn)三種錯(cuò)誤態(tài)度的實(shí)質(zhì)分別是、、（3分）。14.“大宅子”比喻“魚翅”比喻“煙槍和煙燈”比喻“姨太太”比喻（4分）15．對于“鴉片”，采用不同于“魚翅”“煙槍和煙燈”的態(tài)度，是因?yàn)椤傍f片”。（2分）（二）（12分）閱讀下面的文字，回答16——19題。①童年的時(shí)候，家鄉(xiāng)還有許多牌坊。這叫貞節(jié)牌坊，哪個(gè)女人死了丈夫，再不嫁人，就立下一個(gè)。晚霞升起來了，紅得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天還高，黑陰陰的，像要壓下來。天更暗了，牌坊的石柱變成長長的腳，有偏長的頭，有狹狹的嘴。一骨碌爬起來，奔逃回家。夜里，風(fēng)暴雨狂；早晨，莊稼平了，瓦片掀了，大樹折了，趕快去看牌坊，卻定定地立著，紋絲不動。被雨透透地澆了一遍，被風(fēng)狠狠地刮了一遍，亮閃閃地，更精神了，站在廢墟上。②村外有一個(gè)尼姑庵，最后一個(gè)尼姑死于前年。庵空了，不知從哪里來了一位老先生，說要在這里辦學(xué)堂。后來又來了幾個(gè)外地女教師，紅著臉細(xì)聲細(xì)氣到各家一說，一些孩子上學(xué)了。學(xué)了幾個(gè)字，便到處找字。鄉(xiāng)下有字的地方太少，想牌坊該有字，一座座看去，竟沒有。一個(gè)字也沒有。村子里一個(gè)很老的老頭說，立牌坊得講資格，有錢人家，沒過門的姑娘躲在繡房里成年不出，一聽男方死了，見都沒見過面呢，也跟著自殺……③孩子們每天走進(jìn)破殘的尼姑庵上學(xué)。尼姑庵真讓人吃驚。進(jìn)門平常，轉(zhuǎn)彎即有花廊，最后竟有滿滿實(shí)實(shí)的大花圃藏在北墻里邊。不相信世間有那么多花，不相信這塊熟悉的土地會擠出這么多顏色。這群孩子只要向它投了一眼，立時(shí)入魔，一輩子丟不下它。往后，再大的花園也能看到，但是，讓幼小的生命第一次領(lǐng)略圣潔的燦爛的，是它。女教師說，這些花是尼姑們種的。④孩子們漸漸大了，已注意到，女教師們都非常好看。她們的臉很白，所以一臉紅馬上就看出來了。她們喜歡把著孩子的手寫毛筆字，孩子們常常聞到她們頭上淡淡的香味?！澳憧?，又寫歪了！”老師輕聲責(zé)備，其實(shí)孩子沒在看字，在看老師長長的睫毛，那么長，一抖一抖地。學(xué)生一大就麻煩，開始琢磨老師。寒假了，她們不回家，她們家不過年嗎？不吃年夜飯嗎？暑假了，她們也不回家，那么長的暑假，知了叫得煩人，校門緊閉著，她們不冷清嗎？好像都沒有家。她們像從天上掉下來的，掉進(jìn)一個(gè)古老的尼姑庵里。她們來得很遠(yuǎn)，像在躲著什么，躲在花圃旁邊。⑤一天，鄉(xiāng)間很少見到的一個(gè)老年郵差送來一封信，是給一位女教師的。后來又來過一個(gè)男人，學(xué)校里的氣氛怪異起來。再幾天，那位女教師自盡了。孩子們圍著她哭，她像睡著了，非常平靜。孩子們畢業(yè)的時(shí)候，活著的教師一個(gè)也沒有結(jié)婚。⑥1985年，美國歐·亨利小說獎(jiǎng)授予司徒華·達(dá)比克的《熱冰》。匆匆讀完，默然不動。小說里也有一塊圣女的牌坊，不是石頭做的，而是一方冰塊。貞潔的處女，被她的父親封進(jìn)了冷庫，冰凍在冰塊里邊。小說的最后，是兩個(gè)青年偷偷進(jìn)入冷庫，用小車推出那方冰塊，在熹微的晨光中急速奔跑。兩個(gè)青年揮汗如雨，挾著一個(gè)完全解凍了的姑娘飛奔湖面，越奔越快，像要把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)送出天邊。⑦我默然不動。思緒亂極了，理也理不清。我的家鄉(xiāng)為什么有這么多不透明的頑石呢？嚴(yán)嚴(yán)地封住了包裹著的生命。偷偷種花的尼姑，還有我的女老師們，你們是否也有一位老父，哭著把你們送進(jìn)冰塊？達(dá)比克用閃閃燭光形容那位姑娘的秀發(fā)，你們的呢，美貌絕倫的中國女性？把女兒悄悄封進(jìn)冰塊的父親，你們一定會有的，我猜想。你們是否企盼過那兩個(gè)揮汗如雨的青年，用奔跑的熱量，讓你們完全解凍，一起投向熹微的天際？——余秋雨《文化苦旅·牌坊》（有刪改）[注]作者在另一篇文章中告訴我們，這幾個(gè)女教師“都有逃婚的嫌疑”。16．第一段中有不少景物描寫。（1）從這些描寫來看，童年時(shí)代的作者對牌坊懷有一種什么樣的感情？（2）段末寫牌坊“定定地立著，紋絲不動”，這樣寫的含義是什么？（4分）答：（1）（2）17．第四段描寫女教師們的“好看”，用意是什么？請分兩點(diǎn)回答。（2分）答：（1）（2）18．作者引用了司徒華·達(dá)比克小說《熱冰》中兩個(gè)揮汗如雨的青年的例子。這個(gè)例子在《牌坊》這篇文章中有什么象征意義呢？回答不超過30字。（2分）19．下列對這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（4分）[][]A．作者懷著熱烈贊美的情緒來描寫花圃，花的“圣潔的燦爛”折射出種花人具有的圣潔之心；作者對這些尼姑懷有尊重同情之情。B．C．作者猜想“你們一定會有把女兒悄悄封進(jìn)冰塊的父親”。看來女教師是反抗專制婚姻而至此的，而制造婚姻冰塊的是她們的家長。D．在文章的前半段，作者稱女教師和尼姑為“她們”；而在后半段，則稱女教師和尼姑為“你們”。這表明，作者先前與女教師、尼姑還有一些隔閡，而現(xiàn)在在思想感情方面已經(jīng)完全一致了。E．在作者看來，《熱冰》中的“一方冰塊”也是牌坊，雖然它不是石頭做的；而《牌坊》中的牌坊也是凍結(jié)生命的冰塊，雖然它是“不透明的頑石”。二者的本質(zhì)是一樣的。（三）(12分)由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。20、解釋下列加點(diǎn)的字（4分）7，，，，，，，（1）剪發(fā)杜門（2）忠義暴于朝廷（3）老于戶牖之下（4）安能屈豪杰之流21、本段中作者使用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）22、翻譯下列句子（4分）（1）、其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉？（2）、故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。三、語言運(yùn)用題（共13分）23、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（從8小題中任選5小題回答）（5分）（1）朝搴阰之木蘭兮，。（2），吾將上下而求索。（3）大閹之亂，，四海之大，有幾人歟？（4）而五人生于編伍之間，，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？（5），恐年歲之不吾與。（6），哀民生之多艱。（7）日月忽其不淹兮，。(8),恐美人之遲暮。24、下面一段話有四處毛病，請找出來，并在橫線上寫出修改的方法。（4分）①情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。②教學(xué)效果取決于師生情感的好壞。③師生間若能建立感情的交流，④師生相互理解，⑤相互尊重和信任學(xué)生，⑥就能取得良好的教學(xué)效果。第句，第句，第句，第句，25、仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫兩個(gè)類似的句子，每個(gè)句子不得超過30字。（4分）假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。①。②。四、作文（30分）26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（30分）上帝待人是公平的：它給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。所以，我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。請以“上帝公平待人”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，不少于700字。高一第二學(xué)期語文3月考試卷（2010/03）一、基礎(chǔ)知識（24分，每小題2分）題號123456班級班級姓名考號座位號題號789101112答案二、文本研討（共33分）（一）（9分）13.對待文化遺產(chǎn)三種錯(cuò)誤態(tài)度的實(shí)質(zhì)分別是、、（3分）。14.“大宅子”比喻“魚翅”比喻“煙槍和煙燈”比喻“姨太太”比喻（4分）15．對于“鴉片”，采用不同于“魚翅”“煙槍和煙燈”的態(tài)度，是因?yàn)椤傍f片”。（2分）（二）（12分）16．答：（1）（2）17．第四段描寫女教師們的“好看”，用意是什么？請分兩點(diǎn)回答。（2分）答：（1）（2）18．19．[][]（三）(12分)20、解釋下列加點(diǎn)的字（4分）（1）剪發(fā)杜門（2）忠義暴于朝廷（3）老于戶牖之下（4）安能屈豪杰之流21、22、翻譯下列句子（4分）（1）（2）、三、語言運(yùn)用題（共13分）23、（5分）（1）朝搴阰之木蘭兮，。（2），吾將上下而求索。（3）大閹之亂，，四海之大，有幾人歟？（4）而五人生于編伍之間，，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？（5），恐年歲之不吾與。（6），哀民生之多艱。（7）日月忽其不淹兮，。(8),恐美人之遲暮。24、第句，第句，第句，第句，25、①。②。四、作文（30分）請以“上帝公平待人”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，不少于700字。高一第二學(xué)期語文3月考試卷（2010/03）參考答案一、基礎(chǔ)知識（20分，每小題2分）1、B2、C3、C4、D。A、“浩浩蕩蕩”指前進(jìn)的人流聲勢浩大?！皫讉€(gè)人”不能構(gòu)成“人流”。B、“嘆為觀止”