吉林省長春市第七十二中學2024屆化學九上期中檢測試題含解析

吉林省長春市第七十二中學2024屆化學九上期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列屬于純凈物的是A．空氣 B．海水 C．石油 D．氫氣2．下列敘述錯誤的是A．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B．用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱C．排水法收集O2時，一定到產生連續(xù)性氣泡時再收集D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先熄滅酒精燈再將導管移出水面3．對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關實驗后反思的說法不正確的是A．只要有結論就不需要思考猜想與結論是否一致B．需要反思探究方法是否科學、有效C．需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保D．需要反思探究程序是否合理、簡捷4．下列符號能表示兩個氫分子的是A．2H B．2H2 C．H2 D．2H2O25．有關空氣及其成分的描述正確的是（）A．空氣是由氮氣和氧氣組成的B．氧氣是一種藍色無味的氣體C．氧氣很活潑，能跟所有物質發(fā)生化學反應D．稀有氣體、氮氣可用作保護氣6．下列屬于緩慢氧化的變化的是（）A．木炭燃燒B．食物腐敗C．蠟燭燃燒D．煤燃燒7．下列有關化學用語表示正確的是A．2個氫氧根離子：(OH－)2 B．鈉離子結構示意圖：C．鋁片表面氧化物的化學式：Al3O2 D．硫酸亞鐵：FeSO48．小明是個愛學習的學生，學了化學后他梳理了以下知識:①加熱煮沸可以降低開水的硬度；②某粒子的結構示意圖為，該粒子一定是氖原子；③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進行點燃實驗；④進入溶洞先要做燈火試驗，因為二氧化碳具有毒性；⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶。其中正確的是()A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．①⑤⑥ D．①④⑤9．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/1，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/1．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理是（）①甲可能是紅磷量不足，瓶內氧氣沒有消耗完②甲可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內③乙可能沒夾緊，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出④乙可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出。A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④10．已知一種碳原子，原子核內含有6個質子和8個中子，則該碳原子核外電子數(shù)為A．2 B．8 C．6 D．1411．“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述合理的是（）A．小孩經常咬鉛筆，會導致鉛中毒B．爐火上放盆水，可預防煤氣中毒C．進入久未開啟的菜窖要進行燈火實驗D．鈣、鐵、鋅、硒都是人體需要的微量元素12．下列有關水的說法正確的是（）A．淡化海水可得到飲用水B．可用過濾的方法降低水的硬度C．自然界中水循環(huán)主要是通過化學變化完成的D．Cl2在自來水消毒過程中，主要發(fā)生的是物理變化13．下列儀器，在過濾時用不到的是（）A．玻璃棒 B．鐵架臺 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯14．紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素，已知硒原子的核電荷數(shù)為34，中子數(shù)為45，則硒原子的核外電子數(shù)為A．10 B．34 C．45 D．7915．油炸食品中含有致癌物丙烯酰胺（化學式為C3H5ON），下列說法中錯誤的是A．丙烯酰胺由四種元素組成 B．丙烯酰胺中碳、氫元素的質量比為3∶5C．一個丙烯酰胺分子中共有10個原子 D．長期食用油炸食品不利于人體健康二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．科學研究證實，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的,請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱。（1）體溫計中的水銀是由___________構成的。（2）用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳）是由___________構成的。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）如圖是初中化學中的一個重要實驗,請回答：(1)集氣瓶內注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象,可能原因是什么?____________18．（8分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請用學過的化學知識回答問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。實驗過程中，試管a中產生的氣體是_______（填化學式），寫出該反應的符號表達式_____________，關于電解水實驗的下列說法中不正確的是_________（填字母）。A從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的B從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的C從現(xiàn)象上判斷：兩個電極上都有氣體產生D從變化上分類：該變化屬于化學變化（2）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是___________，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、__________、玻璃棒。（3）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是_______（填字母）。A能殺菌消毒B能得到純凈水C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使天然水變得無色澄清（4）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。（5）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是______________，生活中硬水軟化的常用方法是_____________。（6）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要__________________；請寫出生活中節(jié)約用水的一條具體措施________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。（提出問題）該淡黃色固體的化學成份是什么？（查閱資料）（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱。（設計實驗方案）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（實驗驗證并得出結論）小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過氧化鈉（Na2O2）。小明還想對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設：A該氣體是CO2B該氣體是O2C該氣體是H2①同學們首先一致認為上述假設中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通過查閱資料，同學們又得知：在化學反應中，有元素化合價升高，就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認為上述假設中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同學們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進行實驗檢驗，驗證了上述分析的合理性：他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明生成的氣體是氧氣。④小佳同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后，往試管內加入少量二氧化錳，又立即產生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下的符號表達式：_____。⑤小王同學用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數(shù)時，必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應選用圖2裝置中的B裝置，原因是_____。（交流與反思）⑥下列關于Na2O2說法不正確的是_____（填字母序號）。a.Na2O2中氧元素的化合價是-1價b.Na2O2必須密封保存c.當放有Na2O2的空間里發(fā)生火災后可用水撲滅（定量計算）進一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）來吸收官兵呼出的二氧化碳氣體，生成碳酸鈉并產生氧氣，供給人的呼吸，其反應的符號表達式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2⑦過氧化鈉的相對分子質量為_____；③15.6克過氧化鈉全部與二氧化碳反應產生的碳酸鈉（Na2CO3）的質量為_____克。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】試題分析：A、空氣是混合物，錯誤；B、海水是混合物，錯誤；C、石油是混合物，錯誤；D、氫氣是純凈物，正確。故選D。考點：物質的分類。2、D【解題分析】A.實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，正確；B.過氧化氫在二氧化錳的作用下，常溫下分解生成氧氣和水，即用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱，正確；C.排水法收集O2時，一定到產生連續(xù)性氣泡時再收集，否則易導致收集的氣體不純，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，否則易導致水倒流入試管內，使試管炸裂，錯誤。故選D。3、A【解題分析】

A、有結論，也需要思考猜想與結論是否一致，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；故選項錯誤，但符合題意。B.需要反思探究方法是否科學、有效；故選項正確，但不符合題意。C.需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保；故選項正確，但不符合題意。D.需要反思探究程序是否合理、簡捷；故選項正確，但不符合題意。故選A。4、B【解題分析】

A選項表示2個氫原子；

B選項表示2個氫氣分子；

C選項表示氫氣和1個氫氣分子；

D選項2個過氧化氫分子，故答案選擇B5、D【解題分析】

A、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，故A不正確；B、氧氣是一種無色無味的氣體，故B不正確；C、氧氣比較活潑，在一定條件下能跟很多種物質發(fā)生化學反應，故C不正確；D、稀有氣體、氮氣都具有穩(wěn)定性，都可用作保護氣，故D正確。故選D。6、B【解題分析】

A、燃燒屬于劇烈的氧化反應，選項錯誤；B、食物腐敗過程緩慢，氧氣參與反應，屬于緩慢氧化，選項正確；C、燃燒屬于劇烈的氧化反應，選項錯誤；D、燃燒屬于劇烈的氧化反應，選項錯誤。故本題選B。7、D【解題分析】

A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應的數(shù)字，2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣，故A錯誤；B、在該微粒中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)＝11，為原子，故B錯誤；C、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故C錯誤；D、硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硫酸根顯﹣2價，其化學式為FeSO4，故D正確。故選D。【題目點撥】+3價的鐵元素稱為鐵，+2價的鐵元素稱為亞鐵。8、C【解題分析】

①加熱煮佛可以降低開水的硬度，正確；②某粒子的結構示意圖為，該粒子可能是氟離子或鈉離子等，不一定是氖原子，錯誤；③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進行加熱實驗，錯誤；④進入溶洞先要做燈火試驗，若火熄滅，則說明溶洞中二氧化碳較多，氧氣不足，不能供人類呼吸，二氧化碳無毒性，錯誤；⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條，正確；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶，正確。故選C。9、D【解題分析】

①實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/1，故正確；②若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故②正確；③若乙同學沒有將彈簧夾夾緊，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故③正確；④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故④正確。對這兩種現(xiàn)象解釋合理是①②③④。故選D。10、C【解題分析】

在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，因此該原子的核外電子數(shù)為6。故選C。11、C【解題分析】

A．鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，小孩經常咬鉛筆，不會導致鉛中毒，故選項說法錯誤；

B．煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，室內放一盆水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤；

C．久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒、不能供給呼吸，濃度過大會造成窒息死亡，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確；

D，鈣屬于常量元素，不是微量元素，故選項說法錯誤。

故選：C。12、A【解題分析】

A、淡化海水可得到飲用水正確，故選項正確；B、可用過濾的方法不能降低水的硬度，過濾不能除去可溶性鈣、鎂離子，故選項錯誤；C、自然界中水循環(huán)主要是通過物理變化完成的，故選項錯誤；D、氯氣在自來水消毒過程中，氯氣將水中細菌等氧化殺死，主要發(fā)生的是化學變化，故選項錯誤；故選：A?！绢}目點撥】本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質的理念。還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。13、C【解題分析】

過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成?！绢}目詳解】A、過濾時需用玻璃棒引流，該儀器過濾時需用，故選項不符合題意。B、過濾時需用鐵架臺固定漏斗，該儀器過濾時需用，故選項不符合題意。C、過濾時不需要進行加熱，無需使用蒸發(fā)皿，故選項符合題意。D、過濾時需用燒杯盛放液體，該儀器過濾時需用，故選項不符合題意。故選C。14、B【解題分析】

根據(jù)原子結構中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)進行分析解答?！绢}目詳解】原子結構中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，已知硒原子的核電荷數(shù)為34，故其核外電子數(shù)為34。故選B?！绢}目點撥】本題考查學生對原子結構中微觀粒子之間的數(shù)量關系的掌握，屬于基礎題目。學生還要清楚在原子內部中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，且質子數(shù)+中子數(shù)≈相對原子質量。15、B【解題分析】

A、由化學式可知，丙烯酰胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成，選項正確；B、丙烯酰胺中碳、氫元素的質量比為（12×3）：（1×5）=36：5，選項錯誤；C、一個丙烯酰胺分子中的原子數(shù)目為3+5+1+1=10，選項正確；D、油炸食品中含有對人體有害的物質，長期食用油炸食品不利于人體健康，選項正確，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、汞原子二氧化碳分子【解題分析】

金屬由原子直接構成；二氧化碳由分子構成。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧氣不純、鐵絲沒有除銹或溫度沒有達到鐵的著火點【解題分析】

（1）在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：防止落下的熔化物炸裂瓶底。

（2）用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的原因可能是：氧氣不純，鐵絲沒有除銹，溫度沒有達到鐵的著火點。故填：氧氣不純、鐵絲沒有除銹或溫度沒有達到鐵的著火點。18、H2A過濾漏斗D蒸餾肥皂水煮沸防止水體污染用淘米的水澆花【解題分析】

（1）根據(jù)電解水的原理、實驗現(xiàn)象、結論進行分析解答。（2）根據(jù)過濾的儀器名稱分析回答。（3）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答。（4）根據(jù)蒸餾的方法可以得到純水。（5）根據(jù)區(qū)分硬水、軟水的方法和硬水軟化的方法分析回答。（6）根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答。【題目詳解】（1）電解水實驗時：正氧負氫，氫二氧一，即正極產生氧氣，負極產生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2:1，所以a中氣體體積大是氫氣，其化學式H2；水在通電條件下反應的符合表達式為：；A、從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法不正確；B、從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的，故選項說法正確；C、從現(xiàn)象上判斷：兩個電極上都有氣體產生，故選項說法正確；D、從變化上分類：水分解成氫氣和氧氣的過程有新物質生成，該變化屬于化學變化，故選項說法正確。故選A。（2）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒。（3）A、凈水器中物質主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；B、凈水器中物質只能除去不溶性固體雜質和色素，不能除去可溶性雜質，不能得到純凈水，故B不正確；C、凈水器中物質不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?，故C不正確；D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質和色素，過濾掉水中的不溶性雜質，使天然水變得無色澄清，故D正確；（4）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，蒸餾的方法可以得到純水，所以凈化程度最高的方法是蒸餾。（5）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水。家庭生活中將硬水軟化的方法是煮沸。（6）為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染；節(jié)約用水的措施有一水多用，例如用淘米的水澆花。【題目點撥】本題考查的知識點太多，掌握電解水的實驗、過濾操作、水的凈化、區(qū)分硬水和軟水、節(jié)約用水的措施等是正確解答本題的關鍵。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、方案一操作簡單、無污染，現(xiàn)象明顯A根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應前只有鈉、氧、氫三種元素，無碳元素，所以生成的