五年級語文(下)導(dǎo)學(xué)案

PAGEPAGE1XX中學(xué)五年級語文（下）導(dǎo)學(xué)案主備人：復(fù)備人：教研組長審核：教務(wù)處審批：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能通過品讀文中重點(diǎn)詞語，理解表現(xiàn)海倫奮斗精神的句子，感受海倫不屈不撓、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。重難點(diǎn)：憑借具體的語言材料體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。課時(shí)：兩課時(shí)時(shí)間預(yù)設(shè)課前準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)二、厚積薄發(fā)簡介：海倫·凱勒，美國女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語，以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。三、工兵排雷（自主學(xué)習(xí)，我努力）

1、自由讀課文，解決生字、詞。

kǎi

lè

bàozào

pí

qigān

zàogān

línmáng

yǎ()

()()()()()2.解釋詞語。

失聰：甘霖：如饑似渴：夜以繼日：3、聯(lián)系上下文，辨析劃線詞的詞義。

（1）她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。

（2）她把自己全部的愛傾注在殘疾人身上。

4、文章主要講了海倫哪幾件事？。四、發(fā)動(dòng)攻勢（合作學(xué)習(xí)，我交流）二、理清課文的脈絡(luò)。

1、輕聲讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講的是什么。

2、分小組討論。第一部分（

）第二部分（

）第三部分（

）第四部分（

）

3、分段朗讀課文，小組內(nèi)互相檢查字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。五、攻城掠地（展示探究，我能行）一、精讀課文：

1、海倫誕生的時(shí)間：海倫所屬國籍：

3、海輪不幸的是：。

2、假如是你，你會(huì)怎么想？怎么去做？海倫又是怎樣的呢？(小組交流)3、是誰改變了海倫的命運(yùn)？她是怎樣改變海倫的命運(yùn)的呢？她又是一位怎樣的人？

4、想一想海倫為什么會(huì)永遠(yuǎn)留在世人的心中。六、拓展延伸（展示探究，我能行）如果海倫就站在你面前，（可以是小時(shí)候脾氣暴躁的海倫，可以是學(xué)拼寫的海倫，可以是學(xué)說話的海倫，也可以是獲得成功的海倫……）你想對她說什么？達(dá)標(biāo)檢測，我最棒：1、補(bǔ)充詞語：

如（）似（）

夜以（）（）

不（）不（）與世（）（）

無（）無（）

（）（）未有

2、積累最能表現(xiàn)海倫學(xué)習(xí)刻苦的詞語有：

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

課文描述海倫，贊揚(yáng)了她精神。像她這樣與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜诉€有、等。反思成長：我覺得自己這節(jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)是：（

），下節(jié)課我會(huì)在（）方面更努力。

教學(xué)流程第一課時(shí)1.導(dǎo)入（3分鐘）2.解決生字詞