隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案環(huán)保歌兒大家唱

年4月19日隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案環(huán)保歌兒大家唱文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。環(huán)保歌兒大家唱徐家扁小學(xué)一（5）中隊(duì)活動(dòng)方案活動(dòng)主題：環(huán)保歌兒大家唱活動(dòng)時(shí)間:11月27日活動(dòng)目的:經(jīng)過(guò)本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，積極參與環(huán)保，讓環(huán)保成為自己的自覺(jué)行為并努力宣傳，讓更多的人加入環(huán)保的行列?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織隊(duì)員排練有關(guān)環(huán)保的節(jié)目。2、環(huán)保小知識(shí)。3、《環(huán)保拍手歌》。參加人員：全班同學(xué)、輔導(dǎo)員。主持人：騰鈺婷活動(dòng)形式：唱環(huán)保歌、小品表演、講解環(huán)保知識(shí)、游戲《環(huán)保拍手歌》等?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體立正，出旗、敬禮，唱隊(duì)歌。二、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。中隊(duì)長(zhǎng)：老師們，同學(xué)們，大家好！一（5）班“環(huán)保歌兒大家唱”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。三、進(jìn)行活動(dòng)。1、主持人：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌，從小就學(xué)會(huì)環(huán)保。讓我們齊唱環(huán)保歌。（主持人領(lǐng)唱，全班小朋友一起唱環(huán)保歌，還能夠加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。）2、主持人：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)地球，要環(huán)保。請(qǐng)欣賞小品《花園旁邊的故事》。甲、乙兩隊(duì)員上臺(tái)。甲：×××，咱們一塊兒出去玩吧。乙：好啊。兩人手牽著手出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上。甲看見(jiàn)花園里有一棵花開(kāi)了。甲：×××，你看，那棵花開(kāi)了，我們過(guò)去看看。乙和甲一起走過(guò)去。乙：真好看！甲：好漂亮！乙悄悄地對(duì)甲：我們摘一朵吧！甲（嚴(yán)肅起來(lái)）：不行，老師說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能摘花草。乙（有點(diǎn)不高興）：我想回去了。甲：那我們都回去吧。忽然，甲好象發(fā)現(xiàn)了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)乙：等一下。乙：怎么了？甲：花園的草坪上有一個(gè)塑料口袋，等我去撿了。乙：又不是你扔的，管它干嗎！真是多事。說(shuō)完，自己就走了。甲：看見(jiàn)垃圾迷路了就要送它回家的啊……見(jiàn)乙走了，甲也不說(shuō)什么了。只見(jiàn)她走過(guò)去撿起塑料袋，扔進(jìn)了垃圾桶。3、主持人：同學(xué)們，你喜歡小品中的誰(shuí)呢？你認(rèn)為誰(shuí)做得好呢？為什么？同學(xué)們各抒己見(jiàn)。輔導(dǎo)員：是啊，我們都喜歡甲，因?yàn)樗循h(huán)保落實(shí)到了自己的行動(dòng)中，是個(gè)好孩子。4、主持人：愛(ài)護(hù)花草，看見(jiàn)垃圾彎腰撿起是環(huán)保行為。你們還知道哪些行為是環(huán)保的？哪些行為不是環(huán)保行為嗎？同學(xué)們紛紛談自己的想法，輔導(dǎo)員注意傾聽(tīng)，適時(shí)點(diǎn)撥。5、主持人：同學(xué)們知道的真多，我們的老師也想發(fā)言了。大家想聽(tīng)嗎？請(qǐng)老師為我們介紹環(huán)保知識(shí)。輔導(dǎo)員老師講解活動(dòng)前收集的環(huán)保小知識(shí)。（1）少用塑料袋以往，中國(guó)大商場(chǎng)購(gòu)物都免費(fèi)提供塑料袋。在德國(guó)，不少超市里的塑料袋不是免費(fèi)提供的，這是為了減少塑料袋的使用。很多德國(guó)人買東西時(shí)，習(xí)慣提著布兜子，或直接將貨物裝到車上，不用塑料袋。一些家庭主婦為了少用塑料袋而挎著碩大的藤籃上街購(gòu)物。塑料是石油產(chǎn)品，不易分解，埋入土壤中十幾年不腐爛。任意處理會(huì)造成土壤、河流污染，世界各國(guó)正在開(kāi)展“使用紙口袋”的運(yùn)動(dòng)。購(gòu)物時(shí)，以環(huán)保為重，顧客自帶購(gòu)物袋，就能夠減少塑料垃圾，減輕塑料垃圾的危害，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。（2）做綠林衛(wèi)士森林能夠把二氧化碳轉(zhuǎn)換成氧氣；森林能夠像抽水機(jī)一樣把地下的水分散發(fā)到天空；森林能夠用巨大的根系使土壤和水分得到保持，控制洪澇和荒漠化的發(fā)生；森林是野生動(dòng)物的家園。保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園！——愛(ài)護(hù)每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹(shù)造林活動(dòng)?！ソ纪庥瓮鏁r(shí)，不攀折、踐踏荒草樹(shù)木，不隨便采集標(biāo)本。（3）做動(dòng)物的朋友人類為了自己的享受使許多物種瀕臨滅絕，近1來(lái)地球物種滅絕的速度非?？?。我們應(yīng)該怎么辦？——不吃野生動(dòng)物做的菜肴，如熊掌、猴腦及各種珍稀鳥(niǎo)禽，不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐。

——看到偷獵偷賣野生動(dòng)物的現(xiàn)象時(shí)，要請(qǐng)家長(zhǎng)、老師向有關(guān)部門報(bào)告。

——在動(dòng)物園要尊重動(dòng)物們的安寧。不要恫嚇?biāo)鼈兓騺y投食物。

——遇到受傷的野生動(dòng)物，要及時(shí)報(bào)告老師或有關(guān)部門，設(shè)法救護(hù)它們。6、主持人：現(xiàn)在，同學(xué)們的環(huán)保知識(shí)一定又增加了不少。讓環(huán)保成為我們自覺(jué)的行動(dòng)，讓我們?cè)谂氖钟螒蛑欣斡洯h(huán)保吧。接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)《環(huán)保拍手歌》。環(huán)保拍手歌你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，減少污染靠你我；你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽；你拍七，我拍七，生命之樹(shù)要珍惜；你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺；你拍九，我拍九，青山常綠水常有；你拍十，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事。師生合作，一起學(xué)習(xí)拍手歌。7、主持人：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保歌兒要唱好。我們要環(huán)保，我們還要讓更多的人和我們一起環(huán)保，讓我們的家園更加美好！四、輔導(dǎo)員老師講話：同學(xué)們，為了我們自己，為了人類共同的家園，我們一定要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，積極參與環(huán)保，讓環(huán)保成為我們的自覺(jué)行為。我們還要努力宣傳，讓更多的人和我們一起唱響環(huán)保歌，和我們一起來(lái)環(huán)保。五、呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時(shí)刻準(zhǔn)備著）六、退旗。輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到環(huán)保的重要性。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生從老師平常的教育中，在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，也初步知道了環(huán)保的意義?？墒?，該怎樣環(huán)保？環(huán)保有哪些具體的行動(dòng)？因?yàn)榉秶軓V，內(nèi)容很多，她們知道的還很少很少。她們雖然能很響亮地喊響環(huán)保的口號(hào)，可是要讓環(huán)保成為自覺(jué)的行為還比較困難。本次活動(dòng)，依據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谒齻兿猜剺?lè)見(jiàn)的形式中演環(huán)保、唱環(huán)保，把環(huán)保這句空洞的口號(hào)融入游戲當(dāng)中，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中受到潛移默化的影響，懂得在日常生活中怎樣去環(huán)保。這樣的記憶形象、生動(dòng)，孩子們樂(lè)意接受，相信她們會(huì)時(shí)常在歌聲中、在游戲里把環(huán)保落實(shí)到自己的行動(dòng)中，帶動(dòng)更多的人參與環(huán)保，讓我們的世界更加美好。輔導(dǎo)員：彭海燕隊(duì)員心得：今天的隊(duì)會(huì)活動(dòng)真有趣。我們?nèi)嘈∨笥延忠淮纬鹆宋覀兎浅Ｏ矚g的環(huán)保歌，很多同學(xué)還加上了自己喜歡的動(dòng)作。我們唱歌又跳舞，記住了很多環(huán)保的好處和行為。小品中的×××又想摘花又不愿意撿花園里的垃圾，我不喜歡她。我要向另一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草，主動(dòng)把迷路的垃圾送回家，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。我還好喜歡老師教我們的拍手歌，既好玩又能提醒我要