2023-2024學年四川省綿陽市游仙區(qū)八年級（上）開學道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年四川省綿陽市游仙區(qū)八年級（上）開學道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共26小題，共46.0分）1.青春期的少年特別渴望與同伴、與成人平等交往，渴望他人的了解、理解、認可和支持。但他們常感覺到他人并不能完全理解自己的感受，只好把心事埋在心底，這就形成既想讓他人理解又害怕被他人了解的矛盾心理。調(diào)適青春期的矛盾心理，我們可以（）

①提高品德修養(yǎng)

②參加集體活動

③學會欣賞自己

④通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.歷史上女子木蘭替父從軍的故事流傳千古，下列能夠支持木蘭替父從軍決心最有力的觀點是（）A.只有到邊關打仗，才能夠幫助她正確樹立自我形象

B.打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能

C.男生、女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，無法取長補短

D.替父從軍，能讓她正確了解自己與異性的不同特點3.情緒是人內(nèi)心世界的“窗口”。古人經(jīng)常會借助詩詞來表達自己當時的情緒，下列詩詞中有此體現(xiàn)的是（）

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

②卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

④長太息以掩涕兮，哀民生之多艱A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4.學校開展關于青少年創(chuàng)新實踐的系列活動。小亮積極報名參加，并動員其他同學報名。小亮（）

①把握機遇，追求標新立異

②有創(chuàng)新意識，積極參與創(chuàng)造性實踐

③利用集體平臺，展示個性

④能包容他人不同，學習他人的優(yōu)點A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.下列關于小團體主義和集體主義的沖突的說法，正確的有（）

①小團體主義中的“友誼”才是真正的友誼

②小團體主義往往將自身利益置于集體利益之上

③面對小團體主義，我們應該明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義

④在小團體主義面前，不需要集體主義A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.2021年10月23日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》。該法將家庭教育由“家事”上升為“國事”，引導全社會注重家庭、家教和家風。據(jù)此完成各小題。該法的表決通過，體現(xiàn)了（）

①國家重視家庭教育和未成年人的健康成長

②家庭教育是我國當前一切工作的中心

③法律是由國家制定或認可的

④我們的生活與法律息息相關A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！據(jù)此完成各小題。7.助力青春成長的力量有（）

①自信的青春熱情

②敢于對任何事情說“不”

③自強的青春態(tài)度

④堅韌不拔的意志A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們每個人身上。我們要（）

①只滿足個人的興趣愛好，追求創(chuàng)新與創(chuàng)造，開創(chuàng)前人未走之路

②看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者

③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界

④不因循守舊、不墨守成規(guī)，而是要勇于創(chuàng)新、開拓前進A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2022年7月12日，河南鄭州王先生到派出所給九旬去世的母親銷戶時哭成了淚人。王先生邊辦理手續(xù)邊哭著說道：“一注銷，世上再也沒有母親的痕跡了……”網(wǎng)友們看到這一視頻時，也哭成了一片。據(jù)此完成各小題。9.下面詩句表達的情緒與王先生給母親銷戶時的情緒感受最相一致的是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待

C.殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味 D.傷情處，高城望斷，燈火已黃昏10.網(wǎng)友們看著哭成淚人的王先生，也哭成了一片。這表明（）A.人與人之間的情緒會相互感染

B.網(wǎng)友們是“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”

C.學習積極面對負面情緒是我們成長所需要的

D.王先生不能管理自己的情緒，沒有恰當表達自己的情緒11.下列關于青春期的說法，正確的是（）A.青春期的矛盾心理只會給成長帶來煩惱

B.青春期是指介于兒童期和成年期之間的過渡期，是人生第一個生長發(fā)育的高峰期

C.我們的身體發(fā)育情況各不相同，要學會悅納身體的變化

D.進入青春期后，我們的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于心理變化12.當你出現(xiàn)矛盾心理時，你不妨放下煩惱，多親近大自然。與大千世界的廣闊無邊相比，人的很多煩惱微不足道。清新的空氣、美好的景物會使人的心情平靜下來。這種調(diào)節(jié)矛盾心理的方法屬于（）A.主動參加集體活動 B.成為自己的“心理保健醫(yī)生”

C.向好朋友和家長求助 D.轉(zhuǎn)移注意13.“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下面行為體現(xiàn)了“止于至善”的是（）

①四年級的小學生制作“掃證神器”送給社區(qū)做核酸的“大白”

②核酸檢測點志愿者和小學生共同繪制充滿創(chuàng)意的“兩米線”

③五年級小學生在小區(qū)做抗疫志愿者

④四年級小學生手繪中國抗疫圖鑒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④14.追求進步，是青年最寶貴的特質(zhì)，也是黨和人民最殷切的希望。對此，下列認識正確的是（）A.學習成績優(yōu)異是加入共青團的唯一條件

B.只要處理好人際關系就可以加入共青團

C.加入共青團我們就一定會成為合格的社會主義建設者

D.積極加入中國共產(chǎn)主義青年團，是我們成長的必修課15.孩子的頑皮可能會讓父親生氣，但是做父親的絕不會因為孩子引起他的一次生氣，而不愛自己的孩子。這是因為（）A.情緒通常是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感則相對穩(wěn)定

B.負面感受可以豐富我們的人生閱歷，而美好情感可以讓我們身心愉悅

C.情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展

D.情感是穩(wěn)定的、正面的，情緒是短暫的、負面的16.中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經(jīng)過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下許多寶貴的啟迪，如表中的名言警句與對青少年的啟示對應正確的是（）序號名言警句啟示①學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。學會獨立思考②人有恥，則能有所不為。做到行己有恥③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。珍惜青春，自強不息④天生我材必有用，千金散盡還復來。培養(yǎng)自信的品質(zhì)A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③17.2007年，8歲的女孩余燕恰背著書包獨自坐溜索上學恰好被記者拍到。記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。2018年，余燕恰考上了昆明醫(yī)科大學。2022年6月，余燕恰畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)成為一名醫(yī)護人員。她說：“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量?！霸谝郧暗娜兆永?，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量?！庇嘌嗲〉脑掦w現(xiàn)了（）

①生活中美好的人和事物，豐富了我們對生活、對人生的美好情感

②在傳遞美好情感的過程中，這個世界因為我們的積極情感而更美好

③在與他人的情感交流中，我們只能傳遞美好情感

④我們的情感需要表達、回應，需要與他人的共鳴A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。（簡稱“雙減”）據(jù)此完成各小題。18.教育部深入推進“雙減”，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.政府保護 B.網(wǎng)絡保護 C.學校保護 D.司法保護19.“雙減”旨在減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力辦好人民滿意的教育。這因為教育是（）

①決定當代中國命運的關鍵抉擇

②民族振興、社會進步的基石

③促進人的全面發(fā)展的根本途徑

④國家治理現(xiàn)代化的重要標志A.①② B.③④ C.②③ D.①④20.性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。以下觀點受性別刻板印象影響的是（）

①小雨認為班里所有的體力活都應該由男生來做

②小孟覺得爸爸就應該在外賺錢養(yǎng)家，媽媽就應該在家洗衣做飯

③李敏認為自己是女生，學不好數(shù)學是理所當然的

④陳晨認為男女都有自己的性格特點，應該尊重A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④21.對下列名言或俗語分析有誤的是（）A.情急百病生，情舒百病除——要學會克服情緒的消極影響

B.人逢喜事精神爽——情緒會隨周圍情況的變化而變化

C.有生活就有快樂——以正面的情緒面對生活

D.樂極生悲——情緒會對人產(chǎn)生消極影響22.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！辈唤?jīng)意間，我們已經(jīng)進入青春期：男生說話的聲音開始變得沙啞，臉上長了青春痘，對異性同學敏感起來，有了心事也不愿意和大人交流。面對上述巨大變化，正確的對待方式是（）

①和自己信任的人溝通、交流

②盡量少跟他人接觸，以免暴露自己的缺點

③培養(yǎng)多方面的興趣，充滿自信地生活和學習

④多交好朋友，在集體的溫暖中放松自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④23.“眉梢眼角藏秀氣，聲音相貌露溫柔?！睆男詣e刻板印象的角度看，它描寫的是（）A.男性的生理、心理特征 B.女性的性格、思維特征

C.男性的性格、思維特征 D.女性的生理、心理特征24.某經(jīng)營者嚴格遵守《電子煙管理辦法》的規(guī)定，在顯著位置設置不向未成年人銷售電子煙的醒目標志，并拒絕未成年人購買電子煙。該經(jīng)營者實施了對未成年人的（）A.家庭保護 B.司法保護 C.網(wǎng)絡保護 D.社會保護25.小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學作了微點評。其中對應不恰當?shù)氖牵ǎ┬蛱栁⑹录Ⅻc評A來到鎮(zhèn)初中學習后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力集體生活鍛煉我B我是完美主義者，只要考試成績不理想，我就會情緒低落集體發(fā)展我個性C加入書法社團后，我感覺自己更開朗了，生活也更充實了集體涵養(yǎng)我品格D同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優(yōu)秀集體我與集體共成長A.A B.B C.C D.D26.2021年感動中國人物江夢南，人生的每一步都是“困難模式”。從小失聰?shù)乃揽孔x唇語，憑借驚人的努力一路逆襲考上清華大學博士。江夢南的人生經(jīng)歷啟示我們（）

①只有經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志

②生活難免有挫折，我們要正確對待挫折

③自強可以讓我們更自信，自信有利于走向自強

④學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、分析說明題（本大題共2小題，共30.0分）27.【我與集體共成長】

中國乒乓球隊能在比賽中奪得一塊又一塊金牌，一個重要原因就是有甘當“人梯”的陪練們。陪練們奉獻自己，為了國家、集體的需要，放棄了自己的利益甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。一名陪練曾經(jīng)說過：“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點貢獻也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現(xiàn)。

結(jié)合材料，運用所學知識回答下列問題：(1)怎樣處理集體規(guī)則與個人意愿的沖突？(2)怎樣讓集體的和聲更美？28.為進一步推進平安校園建設，增強學生的法治意識和自我保護意識，石塘派出所王教導員和陳警官、石塘司法所龍所長給石塘中小學學生帶來一場法治專題講座。龍所長攜帶普法教育讀本深入班級內(nèi)，向?qū)W生積極宣傳交通安全、掃黑除惡、青少年自我保護等法律常識，增強了學生的法律意識。

看了上述新聞材料后，某校準備對本校全體學生開展一次關于“中學生法治意識現(xiàn)狀”的調(diào)查活動，請你參與其中并完成如下任務。

【調(diào)查目的】(1)請你寫出開展此次調(diào)查活動的目的。

【調(diào)查方法】(2)學生會成員分成小組，到班級中開展隨機采訪，這是采用了______的調(diào)查方法。

【發(fā)現(xiàn)問題】(3)在采訪過程中，一些小組發(fā)現(xiàn)許多同學的法治觀念比較淡薄。

①例如：______。

②又如：______。

③又如：______。

【解答疑惑】(4)在采訪過程中，有些同學提出了一些疑問，請你幫助解答。

①法律是由國家制定或認可的，法律要靠國家強制力保證實施。請具體分析兩處劃線內(nèi)容。

②我國的現(xiàn)行憲法是哪一年頒布的？“實行依法治國，建設社會主義法治國家”是哪一年憲法修正案中明確規(guī)定的？

③法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，這體現(xiàn)了法律的什么作用？法律還有其他作用嗎？

【提出建議】(5)針對上述問題，你可以建議學校在開展法治教育時，努力做到：

①______。

②______。

③______。

【宣傳標語】(6)請你設計一條關于法治的宣傳標語。三、綜合探究題（本大題共1小題，共20.0分）29.【調(diào)控情緒，陽光生活】

2022年3月12日是第44個植樹節(jié)，某中學組織學生參加植樹活動。以下是小榮同學在活動中的情緒變化，請你參與其中進行探究。

情境一：春意盎然，陽光明媚。來到生態(tài)園林，小榮的心情特別好，仿佛綠色是他的青春主色調(diào)。(1)小榮的情緒之所以特別好，是因為受到了______的影響。(2)除此以外，影響情緒的因素還有______。

情境二：植樹活動快樂卻并不輕松，平時肩不愿扛、手不愿提的小榮同學，受到同學們的感染，一會兒挖坑，一會兒提水，沖鋒在前，讓人刮目相看。(3)從小榮的表現(xiàn)看，情緒具有的特點是______。(4)向小榮學習，我們應該學會合理調(diào)節(jié)情緒，常用方法是______。

情境三：植樹活動圓滿收工，小榮同學卻因為意猶未盡而情緒低落，這時老師又說讓大家回去寫一篇不低于600字的活動感悟，這讓討厭寫作的小榮異常憤怒。(5)對待憤怒，小榮應該怎么做？如果你是小榮的好朋友，你會怎么做？

答案和解析1.【答案】C【解析】依據(jù)題文的表述，提高品德修養(yǎng)、學會欣賞自己有利于做更好的自己，與題意不符，①③說法排除；②④青春期心理矛盾可以通過參加集體活動、培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意等方法進行調(diào)節(jié)，說法正確，符合題意。

故選：C。

本題考查的知識點是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。

仔細讀題，在理解青春期的煩惱的基礎上，做出符合題意的選擇。2.【答案】B【解析】根據(jù)教材知識，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。材料中的木蘭打破了性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能，B符合題意；“只有才能”說法絕對，A錯誤；C錯誤，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，可以取長補短；D錯誤，代父從軍能夠讓木蘭打破性別刻板印象的影響。

故選：B。

本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

本題屬基礎知識題，結(jié)合題目要求，根據(jù)性別角色的認識，完成作答即可。3.【答案】B【解析】情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”體現(xiàn)了“喜”的情緒，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”體現(xiàn)了“哀”的情緒，②④符合題意；①③與情緒無關。

故選：B。

本題主要考查情緒的類型及特點的有關知識。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。

此題要準確掌握情緒的類型及特點的有關知識，在此基礎上即可順利作答。4.【答案】C【解析】學校開展關于青少年創(chuàng)新實踐的系列活動。小亮積極報名參加，并動員其他同學報名。小亮有創(chuàng)新意識，積極參與創(chuàng)造性實踐，利用集體平臺，展示個性，②③正確；①錯誤，小亮是維護集體的發(fā)展，不是標新立異；④排除，材料未體現(xiàn)。

故選：C。

本題考查的是集體生活的作用。集體生活有助于涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個性。

審清題意，明確主旨，把握集體生活的作用，結(jié)合具體的題意分析即可。5.【答案】B【解析】小團體主義實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。面對小團體主義，我們應該明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義。因此選項②③正確；選項①④錯誤，集體主義中的“友誼”才是真正的友誼；摒棄小團體主義，發(fā)揚集體主義。

故選：B。

個人與集體相互依存、相互作用的，個人離不開集體，集體也離不開個人。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。良好的集體對我們成長有著許多積極的影響。集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，可以不斷認識和完善自我。

運用教材中關于個人與集體的基礎知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實際即可解答。通過解答該題，有助于培養(yǎng)學生維護集體榮譽和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。6.【答案】C【解析】題文中，《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布與實施，說明了國家重視家庭教育，關心青少年健康成長，體現(xiàn)了法律是由國家制定或認可的，法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，我們的生活與法律息息相關，①③④正確；②錯誤，我國堅持以經(jīng)濟建設為中心。

故選：C。

本題主要考查保護未成年人的法律等知識。為保護未成年人的合法權益，我國專門制定了兩部法律，那就是《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

認真審題，把握保護未成年人的法律等知識點，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。7~8.【答案】B、D【解析】助力青春成長的力量有自信的青春熱情、自強的青春態(tài)度、堅韌不拔的意志，①③④符合題意；②錯誤，“任何事情”說法太絕對。

故選：B。

本題考查自強的含義與表現(xiàn)。自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。

仔細審題，聯(lián)系自強的含義與表現(xiàn)分析作答。

青春的創(chuàng)造存在于我們每個人身上，我們要看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，不因循守舊、不墨守成規(guī)，而是要勇于創(chuàng)新、開拓前進，所以②③④符合題意；①錯誤，不能只是滿足個人的興趣愛好。

故選：D。

本題考查勇于創(chuàng)新。一個國家一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

仔細審題，聯(lián)系勇于創(chuàng)新的有關知識作答。9~10.【答案】B、A【解析】材料中，王先生給過世的母親銷戶時的情緒感受是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲傷，與王先生的情緒感受最相一致，B符合題意；AC排除，這體現(xiàn)了哀愁的情緒，與題不符；D排除，這與題文的主旨內(nèi)容不符，不符合題意。

故選：B。

本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。

仔細審題，聯(lián)系情緒的類型及特點等內(nèi)容作答。

依據(jù)題干描述，網(wǎng)友們看著哭成淚人的王先生，也哭成了一片。這表明了人與人之間的情緒會相互感染，A說法正確；材料強調(diào)的是情緒的感染性和相通性，BC與題意不符；D排除，這歪曲了題干的主旨，不符合題意。

故選：A。

本題考查情緒的類型及特點。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。

仔細審題，聯(lián)系情緒的類型及特點等知識作答。11.【答案】C【解析】青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供契機，A說法錯誤；青春期是指介于兒童期和成年期之間的過渡期，是人生第二個生長發(fā)育的高峰期，B說法錯誤；受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同，要學會悅納身體的變化，C說法正確；進入青春期后，我們的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于生理變化，D說法錯誤。

故選：C。

本題考查青春期的特點與煩惱。青春無限美好，但青春雖然美好，可卻有許多的煩惱，青春期的我們，成人意識和獨立意識開始增強，渴望受到尊重與理解，但由于生活經(jīng)驗不足，經(jīng)濟上還不能獨立，還需要父母的幫助和指導，產(chǎn)生獨立性與依賴性的矛盾；生理上的變化而產(chǎn)生心理上的煩惱，封閉性與開放性的矛盾以及環(huán)境的不安全父母的不恰當管理產(chǎn)生的矛盾等，青少年要學會克服煩惱，讓自己的青春無悔。

審清題意、把握青春期的特點與青春期煩惱的正確認識等知識，結(jié)合材料仔細分析，做出總結(jié)。12.【答案】D【解析】根據(jù)題干描述可知，這種調(diào)節(jié)矛盾心理的方法屬于轉(zhuǎn)移注意，D符合題意；ABC排除，此三項均不符合題意。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。我們應該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助。

細心審題，結(jié)合青春期的煩惱的有關知識作答。13.【答案】D【解析】根據(jù)所學，止于至善可以從點滴小事做起，積少成多、積善成德。分析可知，四年級的小學生制作“掃證神器”送給社區(qū)做核酸的“大白”；核酸檢測點志愿者和小學生共同繪制充滿創(chuàng)意的“兩米線”；五年級小學生在小區(qū)做抗疫志愿者；四年級小學生手繪中國抗疫圖鑒；均體現(xiàn)了止于至善，故①②③④符合題意。

故選：D。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

本題屬基礎知識題，考查行己有恥，止于至善，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。14.【答案】D【解析】中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群團組織，是青年們在實踐中學習和煅煉的熔爐，積極加入中國共產(chǎn)主義青年團，是我們成長的必修課，D正確；學習成績優(yōu)異是加入共青團的條件之一，A錯誤；只要處理好人際關系就可以加入共青團的說法太絕對，B錯誤；加入共青團我們就一定會成為合格的社會主義建設者的說法太絕對，C錯誤。

故選：D。

本題考查中國共青團成立100周年。中國共青團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

認真審題，把握中國共青團成立100周年知識點，依據(jù)題干信息，對照選項分析選擇即可。15.【答案】A【解析】題干中父親雖然會因為孩子頑皮生氣，但是對孩子的愛卻不會變，這是因為情緒通常是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感則相對穩(wěn)定，A說法正確；BC與題意不相符；D說法錯誤，情感也有負面的，情緒也有正面的。

故選：A。

本題考查的知識點是情感的類型與作用、情緒的類型及特點。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，可能產(chǎn)生某種情感。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

解答本題要認真分析題干內(nèi)容，把握好情感的類型與作用、情緒的類型及特點，選出正確答案。16.【答案】B【解析】“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”意思是做學問貴在勤于思考，勇于質(zhì)疑，說明要培養(yǎng)批判精神，故①其實錯誤；“人有恥，則能有所不為”意思是一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了，啟示我們要做到行己有恥，故②啟示正確；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”意思在強調(diào)珍惜青春，自強不息，故③啟示正確；“天生我材必有用，千金散盡還復來”意思是要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，故④啟示正確。

故選：B。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

審清題意、把握行己有恥、止于至善，對照選項仔細排查即可。17.【答案】C【解析】題干中余燕恰的話體現(xiàn)了生活中美好的人和事物，豐富了我們對生活、對人生的美好情感，在傳遞美好情感的過程中，這個世界因為我們的積極情感而更美好，我們的情感需要表達、回應，需要與他人的共鳴，①②④說法正確；“只能”一詞太絕對，③說法錯誤。

故選：C。

本題考查的知識點是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

解答本題要審清題意，明確傳遞情感正能量的要求，排除錯誤說法，完成解答。18~19.【答案】A、C【解析】未成年人年齡小，不成熟，需要受到特殊保護。題干中，教育部深入推進“雙減”，保護未成年人的健康成長。主體是教育部，這屬于對未成年人的政府保護，故A正確；材料中未涉及網(wǎng)絡保護、學校保護、司法保護，故排除BCD。

故選：A。

本題考查未成年人的保護。政府保護是指有各級政府對未成年人的各項權益進行保護。

審清題意，把握政府保護的內(nèi)容，對照選項仔細排查即可。

百年大計，教育為本。國家高度重視教育，題干中的“雙減”政策體現(xiàn)了教育的重要性。依據(jù)教材知識，教育是民族振興、社會進步的基石，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。故②③正確；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故排除①；法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志，故排除④。

故選：C。

本題考查教育的重要性。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用；教育能夠提高人們素質(zhì)，把我國人口壓力大國變?yōu)槿肆Y源強國。

解決本題要掌握教育的重要性的知識點，在此基礎上對選項進行分析得出結(jié)論。20.【答案】B【解析】性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。題干中①②③說法受到了性別刻板印象的影響，符合題意；④不是受性別刻板印象的影響。

故選：B。

本題考查的知識點是性別角色的認識。認識性別角色，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

本題主要考查綜合理解能力，解題的關鍵是認真閱讀題干，找到題干與題肢的結(jié)合點。21.【答案】D【解析】依據(jù)教材知識可知，“情急百病生，情舒百病除”啟示我們要學會克服情緒的消極影響，A正確，與題意不符；“人逢喜事精神爽”說明情緒會隨周圍情況的變化而變化，B正確，與題意不符；“有生活就有快樂”告訴我們以正面的情緒面對生活，C正確，與題意不符；樂極生悲意思是高興到極點時，發(fā)生使人悲傷的事情，所以要調(diào)控情緒，并沒有體現(xiàn)情緒的消極影響，D錯誤，符合題意。

故選：D。

本題主要考查情緒的類型及特點的有關知識。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。

此題要準確掌握情緒的類型及特點的有關知識，在此基礎上即可順利作答。22.【答案】C【解析】面對青春期生理和心理的巨大變化，我們要做好心理準備坦然面對這些變化，科學認識自己的生理和心理特點，為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅，發(fā)揮自己優(yōu)勢，充滿自信的生活和學習，①③④符合題意；②錯誤，應多與人交往，正確面對自己的缺點。

故選：C。

本題考查青春期的煩惱。青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控矛盾。

解答此題，需要依據(jù)教材青春期煩惱的認識，得出結(jié)論。23.【答案】D【解析】“眉梢眼角藏秀氣”描寫的是女性生理特征，“露溫柔”描寫的是女性心理特征，D符合題意；“藏秀氣”和“露溫柔”描寫的是女性的特點，從性別刻板印象的角度看不適合男生，AC不符合題意；“眉梢眼角”是生理特征，不是性格，“露溫柔”是心理特征，不是思維特征，B不符合題意。

故選：D。

本題考查性別角色的認識。理解青春期男生女生的性別差異、正確看待性別刻板印象。

仔細審題，聯(lián)系性別角色的認識等有關知識作答。24.【答案】D【解析】依據(jù)所學知識，結(jié)合題干關鍵詞“經(jīng)營者、遵守、拒絕”等可知，材料中的經(jīng)營者實施了對未成年人的社會保護，D符合題意；ABC題干沒有體現(xiàn)，排除。

故選：D。

本題以某經(jīng)營者遵守《電子煙管理辦法》的規(guī)定為背景材料，考查理解分析問題能力，涉及社會保護等知識點。

解答時要抓住題干關鍵詞“經(jīng)營者、遵守”，結(jié)合所學知識分析，進而得出經(jīng)營者對未成年人實施社會保護這一結(jié)論。25.【答案】B【解析】“寄宿生活大大提高了我生活自理能力”說明集體生活鍛煉我，A正確；“完美主義者”是不存在的，“只要考試成績不理想，我就會情緒低落”是不能正確面對考試成績的表現(xiàn)，B錯誤；“加入書法社團后，我感覺自己更開朗了，生活也更充實了”表明集體涵養(yǎng)我品格，C正確；“同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優(yōu)秀集體”體現(xiàn)了我與集體共成長，D正確。

故選：B。

本題考查的是個人與集體的關系。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是個人與集體的關系，然后依據(jù)教材知識作答。26.【答案】D【解析】題干表述了江夢南身殘志堅，憑著驚人的努力一路逆襲，考上了清華大學的博士?？梢娝庵緢詮?，不畏挫折，不斷豐富自我，活出生命的精彩，啟示我們生活難免有挫折，我們要正確對待挫折，學會在危難中逆行，在逆境中堅，應該直面挫折，發(fā)掘自身的生命力量，自強可以讓我們更自信，自信有利于走向自強學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活，②③④是正確的選項；①錯誤，觀點太絕對。

故選：D。

本題考查直面挫折、自強。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

解答本題要正確理解題意，考查了直面挫折、自強，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。27.【答案】【小題1】①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點?！拘☆}2】①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對極端個人主義。⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系?！窘馕觥勘绢}考查遵守集體規(guī)則、集體利益與個人利益的關系、解決集體規(guī)則與個人意愿沖突的做法、讓集體和聲更美的做法知識。能力方面主要考查學生調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物扥力。

仔細審題，聯(lián)系題干材料內(nèi)容，結(jié)合遵守集體規(guī)則、集體利益與個人利益的關系等有關知識作答。28.【答案】【小題1】略【小題2】走訪法【小題3】不懂法：不知道我國哪些法律與自己息息相關,不守法：給同學起侮辱性外號、逃學、結(jié)伙斗毆等,不用法：當自己的合法權益受到侵害時，不會運用法律武器維護自己的合法權益【小題4】略【小題5】加大法治宣傳力度，利用校園廣播、黑板報等進行宣傳，提高學生的法律意識。,開展模擬法庭、知識競賽等活動，普及法律知識。,教育和引導未成年學生防微杜漸，自覺守法，做合格公民?！拘☆}6】略【解析】（1）本題考查開展此次調(diào)查活動的目的。依據(jù)教材知識，了解我校中學生的法治意識現(xiàn)狀以及認知水平，提高中學生守法等方面作答。

（2）本題考查調(diào)查方法。如：走訪法。

（3）本題考查在法治觀念比較淡薄的事例。示例：不懂法、不守法、不用法等方面作答。

（4）本題考查法