大學(xué)生勞動教育-(6)自考成人?？票究普n件

第六章增強(qiáng)勞動素養(yǎng)勞動安全01職業(yè)道德02目錄

|Contents尊重勞動03一、樹立安全意識1．安全意識薄弱的原因（1）輕視勞動安全的心理僥幸心理麻痹心理逆反心理自大心理逞能心理馬虎心理從眾心理好奇心理一、樹立安全意識1．安全意識薄弱的原因（2）個人情緒對勞動安全的影響緊張興奮消沉急躁抵觸一、樹立安全意識2．樹立良好的安全意識（1）遵守安全規(guī)章制度（4）吸取經(jīng)驗教訓(xùn)（2）重視心理安全教育（3）積極參加安全活動（5）發(fā)現(xiàn)事故隱患及時報告二、提高安全防范技能1．防止觸電（1）大學(xué)生參加勞動時，為防止觸電傷害事故，應(yīng)落實用電安全管理制度，必須嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)和企業(yè)的用電規(guī)定。（2）大學(xué)生需具備用電的基本專業(yè)知識，這樣才具備上崗勞動的資格；或者需要經(jīng)過用人單位的專業(yè)培訓(xùn)，待具備必要的用電安全知識且考核合格后，才能上崗作業(yè)。（3）作業(yè)時，大學(xué)生必須穿戴好勞動保護(hù)用品，必須熟悉觸電急救的方法，最好結(jié)伴勞動，不宜單獨操作。（4）一旦發(fā)生觸電傷害事故，大學(xué)生必須沉著應(yīng)對，采取正確的方法進(jìn)行施救。二、提高安全防范技能2．防止機(jī)械傷害（1）必須執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的政策、法令，以及有關(guān)指示、命令和規(guī)章制度。加強(qiáng)法制觀念，做到“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，遵章守紀(jì)、確保安全”。（2）必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，了解機(jī)械設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能和用途，熟悉機(jī)械設(shè)備的操作、駕駛方法和保養(yǎng)技術(shù)，做到會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除簡單故障。（3）工作時必須集中精力，嚴(yán)肅認(rèn)真，不得擅自離開工作崗位。離開機(jī)械設(shè)備時必須將其停機(jī)。（4）機(jī)械設(shè)備起動前、工作中和工作完畢后，都要隨時檢查操作環(huán)境。二、提高安全防范技能3．防止火災(zāi)（1）必須經(jīng)過防火教育后才能進(jìn)行工作。（2）易燃易爆場所嚴(yán)禁煙火，必須穿戴好防靜電服裝鞋帽進(jìn)行作業(yè)。（3）對電線、電器用品的選用、質(zhì)量和日常管理要格外重視。（4）使用明火前要進(jìn)行審批。二、提高安全防范技能4．警惕職業(yè)病（1）中毒類職業(yè)?。?）習(xí)慣類職業(yè)病三、重大危機(jī)的應(yīng)對1．應(yīng)對重大疫情（1）做到不信謠、不傳謠，更不能造謠；抵制疫情謠言，阻止其進(jìn)一步擴(kuò)散。用科學(xué)和理性的眼光看待疫情與輿論，不恐懼，不焦慮，以樂觀向上的思想看待疫情的發(fā)展。（2）積極響應(yīng)國家號召，做好自身防護(hù)，減少或不參與人員密集的公共場所的活動，做到勤洗手、外出佩戴口罩、備好常用物資等，保持良好的衛(wèi)生和健康習(xí)慣。（3）在能夠自我保護(hù)的同時，可加入線上或線下志愿者服務(wù)團(tuán)隊，擔(dān)負(fù)時代責(zé)任，為打贏疫情攻堅戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。（4）制訂良好的作息時間表，增加閱讀和學(xué)習(xí)時間，開闊視野，用知識的力量武裝自己。三、重大危機(jī)的應(yīng)對2．應(yīng)對重大災(zāi)害（1）面對災(zāi)害，我們首先要冷靜，不能慌不擇路。盡快地冷靜下來，有助于我們正確地判斷當(dāng)前的形勢，進(jìn)而憑借自身所學(xué)的知識，采取最為正確的措施。如果可以，我們還應(yīng)該想辦法安撫其他受災(zāi)群眾，讓他們也盡快冷靜，一起想辦法應(yīng)對。（2）在災(zāi)害中，我們?nèi)绻軌虿扇「鞣N自救的方式，就首先要盡快擺脫困境，然后再想辦法援助其他人。如果無法自救，就應(yīng)該馬上求助，如呼救、打電話等。若無法聯(lián)系，則要想辦法發(fā)出各種求救信號，給他人提示，如發(fā)出敲擊聲等。勞動安全01職業(yè)道德02目錄

|Contents尊重勞動03一、職業(yè)道德行為規(guī)范（1）愛崗敬業(yè)（2）誠實守信（5）奉獻(xiàn)社會（4）服務(wù)群眾（3）辦事公道二、履行職業(yè)責(zé)任2.具備應(yīng)有的職業(yè)責(zé)任感3.樹立職業(yè)榮譽(yù)感1.明確自己的職業(yè)責(zé)任三、提高職業(yè)能力1．職業(yè)能力的概念特殊職業(yè)能力一般職業(yè)能力專業(yè)職業(yè)能力（1）（2）（3）三、提高職業(yè)能力2．大學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展特點（2）延伸性（3）潛能性（1）基礎(chǔ)性三、提高職業(yè)能力3．大學(xué)生提高職業(yè)能力的方法（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。專業(yè)知識的積累能為自己的知識儲備奠定堅實的基礎(chǔ)。（2）規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展。大學(xué)生可以根據(jù)規(guī)劃中對職業(yè)能力的需求來對自身進(jìn)行有針對性的能力培養(yǎng)和提高。（3）參加職業(yè)培訓(xùn)。通過參加職業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)生可以快速、容易地獲取有關(guān)職業(yè)能力方面的知識。（4）多進(jìn)行反思總結(jié)。大學(xué)生要將在學(xué)校學(xué)到的知識與在社會實踐中的所學(xué)相結(jié)合，并在二者之間不斷反思總結(jié)。（5）勇于實踐和創(chuàng)新。大學(xué)生要從實際出發(fā)，做實干者，在實干中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、認(rèn)識規(guī)律。四、提高職業(yè)道德修養(yǎng)1.樹立正確的人生觀人生觀是指人們對人生的根本看法和態(tài)度，包括對人生目的、人生價值和人生意義的基本看法和態(tài)度，它決定著人們實踐活動的目標(biāo)和人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態(tài)度。樹立正確的人生觀是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的前提。四、提高職業(yè)道德修養(yǎng)2.從日常生活的細(xì)微處做起優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)不是一夜之間能夠養(yǎng)成的，是日積月累逐步培養(yǎng)起來的，是一個“積小善為大善”的修養(yǎng)過程。因此，我們要從日常生活的具體事情做起，在細(xì)微處下功夫。既要從點滴小事入手，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，又要防微杜漸，隨時克服和糾正自己不道德的思想和行為。四、提高職業(yè)道德修養(yǎng)3.在社會實踐活動中提高修養(yǎng)參加社會實踐，在實踐活動中進(jìn)行自我教育和自我改善，是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法。人們在工作實踐中體驗、鍛煉和提高，并逐步形成與崗位職業(yè)道德規(guī)范的要求相匹配的職業(yè)道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四、提高職業(yè)道德修養(yǎng)4.接受批評與自我批評首先，在提高職業(yè)道德修養(yǎng)的過程中，我們要正確對待批評。其次，在提高職業(yè)道德修養(yǎng)的過程中，我們需要自我批評。勞動安全01職業(yè)道德02目錄

|Contents尊重勞動03一、尊重勞動者1．勞動沒有貴賤之分（2）“藍(lán)領(lǐng)”和“白領(lǐng)”只是分工不同（1）腦力勞動和體力勞動沒有高低之分一、尊重勞動者2．所有勞動者都是光榮的，值得尊重勞動者是指參加勞動并以自己的勞動收入為生活資料主要來源的人。勞動者群體包括公務(wù)員、知識分子、自由職業(yè)者、工人、農(nóng)民、漁民和手工業(yè)者等。無論什么職業(yè)，人們都不應(yīng)抱有歧視態(tài)度。對職業(yè)的輕視與看低，就是在看低勞動本身；每個人都是勞動者，這無異于輕視自我。只要是合法勞動，就都值得我們尊重。尊重是對勞動者最好的贊美，我們應(yīng)當(dāng)公平地對待每一位勞動者，讓勞動精神閃光。二、珍惜勞動成果1．什么是勞動成果勞動成果是指人類通過創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動而形成的工作或事業(yè)上的收獲。體力勞動成果腦力勞動成果二、珍惜勞動成果2．勞動成果來之不易無論是簡單勞動還是復(fù)雜勞動，雖然勞動的代價各不相同，但都來之不易。對大學(xué)生而言，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢哲人珍惜勞動成果的優(yōu)良思想，繼承發(fā)揚(yáng)勞動人民的勤儉美德，養(yǎng)成不過分講究吃、喝、穿的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，對書籍、作業(yè)本、紙、墨、筆、硯等都要細(xì)心愛護(hù)，不能隨意弄壞、丟失。二、珍惜勞動成果3．珍惜自己的勞動成果世界上每一種具有真正價值的東西，都必須經(jīng)過艱苦辛勤的勞動才能得到。因此，每一個勞動者都希望他人珍惜自己的勞動成果。如果要讓他人珍惜自己的勞動成果，首先需要自己珍惜自己的勞動成果。勞動體驗——“尊重勞動”的現(xiàn)象調(diào)查一、活動名稱“尊重勞動”的現(xiàn)象調(diào)查。二、活動主旨與意義引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)尊重勞動者、珍惜勞動成果的基本思想。三、活動內(nèi)容此次活動以小組為單位，觀察不同勞動者的工作過程、工作態(tài)度和周圍人群對勞動者的態(tài)度。例如，一組同學(xué)在街頭觀察做清潔工作的環(huán)衛(wèi)工人；一組同學(xué)在建材市場或服裝批發(fā)市場觀察搬運工；一組同學(xué)觀察餐館里的服務(wù)人員；一組同學(xué)在商場或超市觀察售貨員等。四、活動要求1．每組推薦一位組長負(fù)責(zé)管理，組員不可單獨行動，應(yīng)完全按照本組的勞動要求完成自己相應(yīng)的任務(wù)。勞動體驗——“尊重勞動”的現(xiàn)象調(diào)查2．活動時間共3天，每天都在同一時間段進(jìn)行觀察，具體觀察時間結(jié)合勞動者的工作時間和同學(xué)們的學(xué)習(xí)時間合理安排。3．觀察記錄要詳細(xì)，把一切細(xì)節(jié)記錄下來，最好當(dāng)場記錄觀察內(nèi)容。如果觀察場所不適宜當(dāng)場記錄，可使用關(guān)鍵字或特殊符號（如