幼兒教育的方案5篇

第第頁(yè)幼兒教育的方案5篇學(xué)前兒童認(rèn)知直覺(jué)行動(dòng)性與形象性的方式和特點(diǎn)，確定了他們必需通過(guò)活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒教育的方案5篇，盼望大家喜愛(ài)!

關(guān)于幼兒教育的方案1

活動(dòng)名稱：好玩的紐扣——中班數(shù)學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中常常能遇到分類這一問(wèn)題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡(jiǎn)潔的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的叮囑與要求，因此想通過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探究到可以依據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時(shí)還能了解到物與物之間都是存在肯定的共性的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)分類的方法。

2.學(xué)會(huì)用多種分類的方法進(jìn)行分類。

3.訓(xùn)練幼兒的分類力量，培育規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：顏色(紅、黃、藍(lán))，樣子(正方形、圓形)，大小(大號(hào)、小號(hào))的紐扣若干。

2.學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3.衣服樣子的圖卡一張。

4.分類操作盤(pán)幼兒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛(ài)好。

1.出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。)老師小結(jié)紐扣的特征。

2.出示衣服樣子的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3.幼兒操作，老師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順當(dāng)多了。

二、嬉戲活動(dòng)：找找好伴侶。

1.拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說(shuō)：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好伴侶。”請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好伴侶?(由于黃色是它們共有的一個(gè)特征)

2.嬉戲：找找好伴侶。師：“讓我們邊做嬉戲邊幫紐扣寶寶找伴侶?！?以嬉戲活動(dòng)的方式激起幼兒主動(dòng)探究的欲望)老師講解并描述嬉戲要求：說(shuō)出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好伴侶。

①示范活動(dòng)。老師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說(shuō)：“你能讓它們成為好伴侶嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

②集體練習(xí)活動(dòng)。老師分別出示：紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍(lán)、大與藍(lán)、小;圓、小與正、小;……請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多，因此對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而出可以作為分類根據(jù)的幾種分類方法，并由此表達(dá)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)分類的不同方法。)

3.老師小結(jié)：我們不光可以根據(jù)顏色來(lái)進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找到好伴侶，我們還能根據(jù)樣子來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好伴侶，還能根據(jù)大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好伴侶。

三、自由分類活動(dòng)。

1.為自己的一份紐扣分類，可以根據(jù)自己想要分的類別進(jìn)行活動(dòng)。

2.分好后鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是根據(jù)何種類別進(jìn)行分類的。(活動(dòng)環(huán)節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類方法對(duì)紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的穩(wěn)固、強(qiáng)化)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.課后為班級(jí)里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。

2.由家長(zhǎng)帶著幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類的。

關(guān)于幼兒教育的方案2

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)校內(nèi)平安精細(xì)化管理的力度，增添師生平安意識(shí)，提高師生平安防范力量，全面提升平安管理的水平，依據(jù)江寧區(qū)教育局的《關(guān)于組織開(kāi)展平安教育宣揚(yáng)周活動(dòng)》的支配與布置，通過(guò)平安教育宣揚(yáng)周活動(dòng)，切實(shí)抓好我園的平安工作，進(jìn)一步增添全園師生的平安和法制意識(shí)，提高師生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救力量，確保校內(nèi)平安，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，特制訂平安教育宣揚(yáng)周活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：普及平安學(xué)問(wèn)，提高避險(xiǎn)力量

三、活動(dòng)時(shí)間：3月26日3月30日

四、主要活動(dòng)支配及詳細(xì)措施

1.全園活動(dòng)：

(1)平安環(huán)境宣揚(yáng)，通過(guò)橫幅標(biāo)語(yǔ)、展板等形式宣揚(yáng)平安的重要性。

(2)進(jìn)行一次徹底平安隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、食堂、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)覺(jué)平安隱患，馬上整改。

(3)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)及老師做一次關(guān)于平安學(xué)問(wèn)的講座。

(4)加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作，加大幼兒入園晨檢和班級(jí)午檢力度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

(5)全園老師開(kāi)展我為盛幼平安進(jìn)一言活動(dòng)。

2.班級(jí)組及班級(jí)活動(dòng)：

(1)各班級(jí)上一堂平安教學(xué)活動(dòng)，并辦一期以平安為主要內(nèi)容的家園聯(lián)系欄。

(2)大班幼兒及老師進(jìn)行消防演習(xí);中班幼兒設(shè)計(jì)平安標(biāo)記;小班幼兒查找平安標(biāo)記。

3.家園合作

(1)支配家長(zhǎng)平安員維護(hù)好園門(mén)口接送幼兒時(shí)的秩序。

(2)要求家長(zhǎng)教育幼兒留意飲食衛(wèi)生，不買三無(wú)食品，不帶危急物品入園。

(3)家長(zhǎng)在接送幼兒途中遵守交通規(guī)章，保證平安。

關(guān)于幼兒教育的方案3

一、活動(dòng)目的:

1、教育幼兒遇到危急或緊急狀況時(shí)，可以實(shí)行大聲喊叫的方式，以便準(zhǔn)時(shí)得到關(guān)心。

2、關(guān)心幼兒樹(shù)立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)和自救力量。

3、教育幼兒珍愛(ài)生命、維護(hù)社會(huì)平安。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

平安教育主題活動(dòng):愛(ài)護(hù)我自己，不做危急的事

詳細(xì)內(nèi)容如下:

1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火:玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和丟失性命。

教育幼兒平常做到:

(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。

(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)單著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)熟悉易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)假如發(fā)覺(jué)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如四周有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。

活動(dòng)形式:

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們商量怎樣防止火災(zāi)，重在培育幼兒的防火意識(shí)。

(2)進(jìn)行逃命演戲。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好伴侶。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危急更大。使用不當(dāng)，危急會(huì)發(fā)生。幼兒奇怪???心強(qiáng)，對(duì)電是很感愛(ài)好的，但對(duì)電的危急性熟悉缺乏，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到:

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>

(3)不要走近設(shè)有當(dāng)心觸電標(biāo)志的地方。

3、不動(dòng)煤氣、自然?氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或自然?氣)生火做飯，給生活帶來(lái)極大便利。但是，煤氣、自然?氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避開(kāi)發(fā)生危急，教育幼兒做到:

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開(kāi)那里。假如發(fā)覺(jué)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

家園互動(dòng):

(1)帶著幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。

(2)關(guān)心幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)關(guān)心幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、預(yù)防雷電雷電的平安事故現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電，是我們老師必不行少的教育工作。

讓幼兒懂得:

(1)不行以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。

5、交通平安伴我行

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通平安方面的學(xué)問(wèn)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。

為此，應(yīng)教育幼兒:

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)力量。

4、防溺水幼兒年齡小，喜愛(ài)玩水，卻意識(shí)不到水的危急。

為此，教育幼兒:

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打110。

關(guān)于幼兒教育的方案4

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，綜合治理，以普及平安學(xué)問(wèn)、提高避險(xiǎn)力量為主題，以保障幼兒生命平安為根本，以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難力量為重點(diǎn)，全面增添師生的平安意識(shí)，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救力量，努力提高幼兒園平安工作水平，營(yíng)造平安的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)和諧進(jìn)展。

二、成立工作小組

組長(zhǎng):___

副組長(zhǎng):____

三、活動(dòng)時(shí)間從20__年3月263月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次平安教育周活動(dòng)的主要內(nèi)容是五防、一練教育。

所謂五防教育是指對(duì)幼兒進(jìn)行防人身侵害、防自然災(zāi)難、防溺水、防交通事故、防食物中毒;一練即應(yīng)急疏散演練。結(jié)合我園實(shí)際，全方位、多角度對(duì)師幼進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教育，增添廣闊老師與幼兒預(yù)防各類平安事故的意識(shí)，使老師與幼兒系統(tǒng)把握平安學(xué)問(wèn)和技能。

教育目標(biāo):

1、通過(guò)平安教育周系列活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)愛(ài)護(hù)自己不受損害，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)志及特別的電話號(hào)碼，知道遇到危急是簡(jiǎn)潔的自救方法。

3、初步了解一些危急行為導(dǎo)致的后果，知道簡(jiǎn)潔的自救方法。

4、了解簡(jiǎn)潔的防病學(xué)問(wèn)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增添體質(zhì)。

詳細(xì)內(nèi)容及要求

1、宣揚(yáng)普及平安學(xué)問(wèn):主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通平安、消防逃命、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動(dòng)的平安自護(hù)、防止意外損害及意外損害自救等方面。

2、班主任設(shè)計(jì)一個(gè)平安教育活動(dòng)教案、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實(shí)施?！恫灰@樣做》目標(biāo):熟悉幾種簡(jiǎn)單導(dǎo)致危急的動(dòng)作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng)，以免發(fā)生危急?！段以趺崔k》:知道幾種處理突發(fā)大事的方法，提高初步的應(yīng)變力量。

《留意危急》

(1)熟悉留意危急的標(biāo)志及報(bào)警電話。

(2)懂得不玩危急嬉戲，不接危急觸物，不到危急地方玩。

《平安用電》

(1)了解平安使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

(2)懂得要平安用電。在晨間談話中進(jìn)行平安教育通過(guò)晨間談話，告知幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

1.不在教室里、教室外亂跑。

2.上下樓梯時(shí)要留意平安，會(huì)用手扶住樓梯的扶手。

3.不帶有平安隱患的玩具來(lái)玩。

4.不到河邊、建筑工地、公路邊、等危急處玩，不玩火。

家長(zhǎng)助教《生活中的平安隱患》

交通平安、消防平安、日常生活平安等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些平安隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。

家園共育:主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教育的重要意義及平安教育周的詳細(xì)內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危急物品，共同提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、工作目標(biāo)

(一)通過(guò)教育，廣闊師生的平安意識(shí)進(jìn)一步增添，平安學(xué)問(wèn)進(jìn)一步增長(zhǎng)，良好的平安行為習(xí)慣得到進(jìn)一步培育。

(二)平安教育更深化，預(yù)防愛(ài)護(hù)更有效。利用多種有效載體把平安教育宣揚(yáng)深化人心，增添全體幼兒、教職工的平安意識(shí)，提高防范力量和自護(hù)自救力量。

(三)管理措施更落實(shí)，校內(nèi)更平安。

針對(duì)平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化、細(xì)化平安工作各項(xiàng)措施，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化催促檢查，實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)活動(dòng)平安，幼兒每天平安，全年實(shí)現(xiàn)無(wú)平安責(zé)任事故發(fā)生。我們進(jìn)一步熟悉到，平安工作是幼兒園的頭等大事，只有平安工作做好了，才能保證其他工作的順當(dāng)開(kāi)展，我們將一如既往地落實(shí)平安管理的各項(xiàng)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展平安防范工作，確保師生平安，維護(hù)幼兒園正常秩序。

關(guān)于幼兒教育的方案5

目標(biāo)：

1.能主動(dòng)主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，練習(xí)四散跑。

2.提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

預(yù)備：

1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

2.場(chǎng)地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個(gè)，大灰狼面具一個(gè)。

4.場(chǎng)地布置

指導(dǎo)方案：

一、開(kāi)頭部分

1.老師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

2.預(yù)備操：邊念兒歌邊