初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《1.2 探索之路》教案-1

Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《1.2探索之路》教案

1、請學(xué)生看愛因斯坦的講話“我從事科學(xué)研究的動機，來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望，而不是別的什么目的”。

2、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了在自然中、在生活中都有很多神氣，面對神奇，人們感到迷茫、好奇、敬畏，人們渴求去探究?！耙环N想要了解自然奧秘的無法遏止的渴望”促使世界各民族努力探索、堅持不懈，從茫茫遠古延續(xù)至今，并將走向未來。

3、下面我們一起來了解物理學(xué)的探索之路。板書課題“第二節(jié)探索之路”。1、學(xué)生看愛因斯坦的講話。

（二）進行新課。

一、古文明中的科學(xué)思索……

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、教師講述：遠古的先人們早就開始思索自然界的神奇現(xiàn)象了，而那些能直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇現(xiàn)象則最能引起他們的注意。從古人的文字和圖畫中便可看出他們的一些科學(xué)思索。推出段標1：古文明中的科學(xué)思索……

2、請學(xué)生看文字、圖形思考。

①圖1-14，甲骨文“殸”。

甲骨文“磬”，好象是一塊很大的斜面石頭和一只拿著結(jié)實木槌的手，這只手正拿著木槌欲敲打石塊。石頭上分叉的筆畫有時被解釋成懸掛它的繩子形象，有時又被解釋成某種形式的裝飾品。磬和耳組成了“聲”（聲）字，這似乎表示耳朵聽的是木槌敲打磬發(fā)出的聲音。

②圖1-15納西族東巴象形文字“曬干”。

納西族東巴象形文字“曬干”，字的上部為發(fā)出光線的太陽，字的中部為被蒸發(fā)的水氣，字的下部則為大地。該字的意思為日光照射大地，使地面的水蒸發(fā)，以便達到曬干的目的。

又如納西象形文字“日出”，字的上部為太陽，光線向上，字的下部為山，好似一輪朝陽從山后升起；“曙光”，好似日光沐浴萬物；“日光所至”，太陽光好似有腳，可以行走；“夕陽”，即日光的腳彎而無力了，說明夕陽沒有正午的太陽那么厲害了；“日落”，即疲乏的太陽退隱到山后了；“暮”，即太陽休息，一天結(jié)束了。

③圖1-16，古人的宇宙模型之一。

古代人認為“天圓地方”。滬科版的圖標也有此意思。

④圖1-17，雕刻玉板。

兩短邊鉆有五個圓孔，一條長邊鉆有九個圓孔，另一長邊則鉆有四個個圓孔。玉版正面雕琢有復(fù)雜的圖紋，中心部位刻有兩個同心圓，圓中心雕琢了一方八角圖像，兩圓之間以直線分為八區(qū)，每區(qū)內(nèi)各雕琢一葉脈紋矢狀標分別指向八方，外圓之外又雕琢四個矢狀標分別指向玉版的四角。

玉版含四方五位、八方九宮的意思。四方與五位是方位的基礎(chǔ)，八方九宮則是前兩個概念的進一步延伸。

玉版中央雕刻的圓形象天，外面的輪廓方形象地，側(cè)面拱形象天穹，只是天盤與地盤尚未分離，這表現(xiàn)了比較原始的天圓地方的思想。在這種宇宙觀的基礎(chǔ)上，逐漸產(chǎn)生了“司南”（指南針）。指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。

⑤圖1-18，石頭陣。

介紹“英格蘭的石頭陣”。

英國西南部的“魔圈”石頭陣（又稱巨石陣），被一些考古學(xué)者認為是人類現(xiàn)存最早的天文觀察臺之一。它大約建立于公元前3000年到公元前2500年左右，全部工程延續(xù)前年之久。1960年，天文學(xué)家杰拉德·霍金斯借助計算機發(fā)現(xiàn)：在夏至這天，從英格蘭石頭陣圓圈中心觀察時，剛剛升起的太陽必將從遠離中心的一塊“巨石腳跟”上射出來。而在其他重要的節(jié)令、日子，太陽、月亮升起和落下的方向也同樣與另外的巨石一一對準成一條直線。它的外圍坑洞可以被用來預(yù)報月食。

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