服裝設計人才培養(yǎng)方案

數(shù)字媒體藝術專業(yè)（服裝設計方向）人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：560104）一、招生對象及學制1、招生對象：普通高中畢業(yè)生2、學制：高職?？?，學制三年二、專業(yè)培養(yǎng)目的本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展，含有比較扎實的服裝構造、工藝和設計理論基礎，熟悉服裝市場經營管理理論，含有較強的服裝設計和制作的實踐動手能力和向服裝有關領域擴展?jié)B入的能力，知識面較寬，能在服裝生產和銷售公司、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發(fā)、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的應用型高級專門人才。三、職業(yè)崗位分析專業(yè)職業(yè)崗位群（見表1）：崗位群名稱職業(yè)崗位1服裝設計師負責洽談方案，做設計2設計師助理負責繪制效果圖，等3服裝制作工純熟運用縫紉機制作服裝4服裝樣衣工獨立縫制完畢一件服裝的工序，保質保量的做出樣衣；5服裝跟單員精確的將生產進度向公司報告，確保將生產成本降四、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定（一）素質構造規(guī)定1、含有較強的語言體現(xiàn)、室內設計師職業(yè)溝通、洽談和協(xié)調能力；2、含有團體合作和協(xié)作精神；3、含有良好的心理素質、誠信品格和社會責任感，能進行自我批評的檢查；4、含有踏實肯干的工作作風和主動、熱情、耐心的服務意識。（二）知識構造規(guī)定1.掌握服裝學科的基本理論、基本知識；2.掌握服裝款式、構造、工藝設計辦法和成衣化生產工藝技術；3.含有獨立完畢服裝設計構思、效果圖、基礎紙樣和推板及擬定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較純熟地運用計算機進行服裝輔助設計；4.掌握重要服裝材料的構造性能和特點，含有對服裝材料的選擇、鑒別和初步開發(fā)的能力；5.含有服裝生產管理、市場預測和市場營銷的基本能力；6.含有一定的外語閱讀能力。（二）能力構造規(guī)定：1、掌握服裝設計的含義與發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢的能力；2、掌握手繪服裝設計的能力；3、掌握服裝色彩搭配知識的能力；4、含有服裝縫紉工藝的能力；5、含有進行設計方案的整體把握，含有設計思維能力和創(chuàng)意能力的能力；6、掌握設計師基本素質規(guī)定與職業(yè)原則的能力；7、掌握工程接洽辦法和信息收集辦法的能力；（四）含有下列辦法能力1、含有對的的自我認識和自我管理能力；2、含有基本的職業(yè)認識和職業(yè)規(guī)劃能力；3、能自主學習服裝設計新知識、新技術；4、能運用多個媒體信息渠道獲取行業(yè)動態(tài)。五、人才培養(yǎng)模式（一）人才培養(yǎng)模式構建思路根據(jù)對行業(yè)的進一步調研、畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調查、公司行業(yè)專家訪談，結合建筑行業(yè)的工程特點和本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的規(guī)定，構建“工學交替、實境育人、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式（見圖1）。校企共同制訂培養(yǎng)方案，共同承當教學任務，將公司上崗培訓內容前置，學生以準員工身份接受學校和公司共同組織實施的培養(yǎng)方案，主動適應公司工程建設一線對高技能人才的迫切需求，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學校和公司雙向培養(yǎng)為平臺，改革傳統(tǒng)教學模式，完善人才培養(yǎng)模式。深化與各個道路橋梁建筑公司的合作，共建校外實訓基地；整合社會資源，做好校企合作、工學結合運行機制研究，為教學過程與施工流程相結合的教學模式的有效運行提供有效保障。圖1圖1“工學交替、實境育人、四崗漸進、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式示意圖“工學交替、實境育人”就要堅持學校和用人單位共同商定的原則，根據(jù)教育目的共同擬定培養(yǎng)目的、教學內容、培養(yǎng)方式和保障機制。實施要點以下：1.人才培養(yǎng)目的與公司用人原則、規(guī)格對接，普通狀況下由校企合作成立的專業(yè)指導委員研究擬定，對于有特殊規(guī)定的公司，通過校企雙方訂立人才培養(yǎng)“訂單”來明確培養(yǎng)目的。2.人才培養(yǎng)內容由素質教育系統(tǒng)與專業(yè)技術教育系統(tǒng)相融通，與典型職業(yè)工作任務、職業(yè)資格原則對接，把崗位職業(yè)資格所規(guī)定的應知內容和應會技能融入到教學中，使學生畢業(yè)時在獲得畢業(yè)證書的同時也獲得崗位職業(yè)資格證書，實現(xiàn)學歷教育（畢業(yè)證）與崗位能力培養(yǎng)（職業(yè)資格證）相融通。3.人才培養(yǎng)過程由學校、公司合作完畢，共同制訂培養(yǎng)方案，教學環(huán)節(jié)一部分在校內完畢，一部分在公司完畢，學校、公司雙方共同對學生實施職業(yè)素質、職業(yè)能力、辦法能力、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。4.人才培養(yǎng)環(huán)境由學校與現(xiàn)場交叉合成，根據(jù)課程和內容特點，選擇課堂教學或校內仿真實訓場館、實訓室和校外施工現(xiàn)場進行教學活動，讓學生作為準職業(yè)人盡早熟悉真實的崗位環(huán)境，積累工作經驗，增強實踐能力，并能融會貫穿到學校的學習過程中。5.教學進程由理論教學與實踐教學交替進行，并主動探索理論教學與實踐教學的有機結合，同時也可針對公司不同的需求，根據(jù)公司崗位需求的差別、培養(yǎng)人才的知識層次差別、學習時間需求的差別等，采用“先公司實踐，后學校學習”、“學習實踐穿插交替進行”等組織模式。6.教學評價由學校、公司雙方共同完畢，學校是評價、考核理論教學成果的主體，公司是評價、考核算踐教學成果的主體，通過對每個課程和教學過程的系統(tǒng)分析，把評價的著眼點和落腳點變化到以職業(yè)能力為核心的軌道上來，并逐步實現(xiàn)評（考）教分離。（二）人才培養(yǎng)模式的具體實施1.校內工作室和校外合作單位為平臺的導師制學習在課程內容設立上體現(xiàn)了“創(chuàng)新”、“實用”思想，基礎課的設立更加體現(xiàn)了為專業(yè)設計課程服務的色彩，專業(yè)課程許多設計課題來自一線設計公司，實戰(zhàn)性大大增強。2.設立“創(chuàng)新”“實用”的服裝設計工作室”+“導師制”課程內容3.實施“服裝設計工作室”+“導師制”學生進入工作室后在老師的引導下，以團體的形式按“設計公司”的規(guī)定完畢社會上的設計業(yè)務。一年的工作室實習時間對學生是一種全方面的鍛煉：能夠接觸、理解、熟悉實習單位整整一種年度的生產、經營、管理過程，能夠全方面理解、感悟實習單位的制度、文化及實際狀況，能夠豐富生活閱歷，積累工作經驗，提高實踐技能，縮短了畢業(yè)生進入社會的不適應期，為用人單位節(jié)省了培養(yǎng)成本。從另一種方面看，一年的實習期對實習單位而言，含有值得運用和開發(fā)的資源：實習單位能夠將固定的崗位安排給學生，在老師的指導下開展工作，從而節(jié)省了人力，也節(jié)省了支出；還能夠運用一年的時間全方面培養(yǎng)、考察學生的綜合素質，為單位正式聘任奠定基礎；同時由于學生在實習過程中要從公司單位聘任指導教師，這也為受聘的指導教師提供了自我提高的機會和平臺，有助于實習單位技術人員隊伍整體素質的提高。教師在工作室中的“模擬服裝設計公司”重要負責檔案統(tǒng)計，重要工作是評價他們的方案，及時指出“模擬公司”與實際設計公司的差距，提出近來一段時間的努力目的，及時吸納各門課程的精髓，融到“模擬公司”的經營中去。這種在第三年開展的“服裝設計工作室”+“導師制”模式有助于調動學生設計的主動性和主動性；學生在模擬設計公司中，逐步明確個人的發(fā)展方向，有助于學生潛質的發(fā)揮；有助于學生完畢“實踐----理論---再實踐”的循環(huán)，提前適應將來面臨的市場與行業(yè)競爭。六、畢業(yè)合格原則（1）符合德育培養(yǎng)目的規(guī)定。（2）學生修完3年安排的課程。（3）符合大學生體育合格原則。七、修業(yè)年限修業(yè)年限：基本修業(yè)年限為3年。八、服裝設計技術專業(yè)必修課程教學進程計劃表（見附表1）九、必修課程拓撲圖（見附表2）十、服裝設計技術專業(yè)選修課程教學進程計劃表（見附表3）十一、綜合實訓安排表（附表4）十二、重要課程介紹1、課程名稱：《服裝構造制圖》授學時數(shù)：80開設學期：3重要教學內容:以服裝量體、裙裝構造制圖與裁剪、男女西褲構造制圖與裁剪、男女襯衣構造制圖與裁剪、男女西服構造制圖與裁剪、女時裝構造制圖與裁剪、*男女春秋裝構造制圖與裁剪、*中山裝構造制圖與裁剪、旗袍構造制圖與裁剪、*大衣構造制圖與裁剪等為教學內容。規(guī)定：對的進行人體測量、對的識讀并繪制款式構造制圖，能獨立裁制普通品種的服裝，并能運用服裝構造變化基本規(guī)律的基本理論去認識、分析、解決原則體型的服裝款式變化，含有解決服裝構造的初步應變能力，初步掌握樣板制作的基本理論及技能，達成中級工的專業(yè)技術水平。使用教材：考核方式：平時作業(yè)+課程設計2、課程名稱：《服裝縫紉工藝》授學時數(shù)：68開設學期：4重要教學內容:以手縫針工藝、工業(yè)電機縫紉工藝為教學內容，系統(tǒng)地指導學生進行服裝縫紉制作實踐。學習裙裝類、襯衣類、外套類、西服類服裝的縫制。規(guī)定：學生掌握服裝制作的基本技能技巧，對各零部件的縫制工藝純熟掌握，對各類服裝的工藝流程有透徹的理解和認識。使用教材：考核方式：平時作業(yè)+課程設計3、課程名稱：《服裝立體裁剪》授學時數(shù)：128開設學期：3本重要教學內容:以服裝立體裁剪基礎及操作辦法，立體裁剪應用及辦法為教學內容，重要有立體裁剪概述、衣身、衣袖、衣領立體造型；立體造型確實良設計解析、立體造型的應用、立體造型的藝術手法等。規(guī)定：含有服裝設計，構造設計的初步能力，理解下列幾個問題：立體裁剪與開式美法則、立體裁剪與面料肌理設計、立體裁剪與制板技術、立體裁剪與平面裁剪的有機結合。使用教材：考核方式：考察4、課程名稱：《服裝CAD》授學時數(shù)：68開設學期：2以計算機服裝CAD制圖、打板、推板、排料及電腦CAD設計服裝為教學內容。規(guī)定：含有初步運用電腦CAD輔助服裝設計制作能力。能運用自由設計、公式法不同的方式打板，能純熟使用排料系統(tǒng)，用自動、手工、人機交互排料方式進行排料。使用教材：考核方式：平時作業(yè)+課程設計5、課程名稱：《服裝市場營銷》授學時數(shù)：68開設學期：3本重要教學內容:市場營銷的多個基本知識；規(guī)定：懂公司經營過程中的市場調查分析、產品開發(fā)定位、銷售定價、銷售渠道、促銷等營銷方略制訂辦法與規(guī)定；能用所學知識對具體的營銷案例進行科學的綜合分析。使用教材：考核方式：平時作業(yè)+完整的課程設計附表1：服裝設計專業(yè)必修課程教學進程計劃表課程類別課程代碼課程名稱學時開課學期/總學時分派考核方式總學時周學時教學周一二三四五六考察|考試151717171515公共基礎課1105002毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論3421434考試1105001思想道德修養(yǎng)與法律基礎3421734考試1103001應用文寫作3021530考試1105003形勢與政策教育2021020考試1105004職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導162816考試110大學英語Ⅰ-Ⅳ642153034考試1106001計算機應用基礎3021530考試1104000體育Ⅰ-Ⅳ13221730343434考察1107001軍事理論與軍事技能訓練第一學期第1、2周考察課堂教學小計3601201028850專業(yè)基礎能力課程力課程0103001設計素描6441564考察0103003平面構成8016580考察0103004色彩構成9616696考察0103005立體構成6416464考察0101002服裝設計基礎6041560考察0103010服裝設計史3421734考察0103007手繪服裝效果圖體現(xiàn)技法6416464考察0103009電腦輔助服裝設計（Photoshop）6416464考察0101007服裝CAD6416464考察0103012服裝縫紉工藝9616696考察0101002服裝配飾6816468考察0103013市場營銷6841768考察專業(yè)核心能力課程0103011服裝構造制圖8016580考察0103014服裝立體裁剪128168128考察0103015服裝表演與化妝7212672考察0103015服裝材料學6441664考察0103016服裝設計與制作1921612192考察課堂教學小計1358364288378328實踐性教育活動0107044畢業(yè)設計968周960108040畢業(yè)頂崗實習9周9周2700108040畢業(yè)頂崗實習15周15周450實踐性教學活動小計390450總學時、每學期總學時171832484390466378課考試門數(shù)8412100課考察門數(shù)20977731附表2：必修課程拓撲圖 第一學期第二學期 第三學期 第四學期 第五學期 第六學期畢業(yè)設計實踐活動和專業(yè)實習就業(yè)指導服裝CAD畢業(yè)設計實踐活動和專業(yè)實習就業(yè)指導服裝CAD大學語文 大學語文實踐活動和專業(yè)實習實踐活動和專業(yè)實習 電腦輔助服裝設計（Photoshop）計算機基礎服裝設計史電腦輔助服裝設計（Photoshop）計算機基礎服裝設計史 服裝表演與化妝手繪服裝效果圖體現(xiàn)技法服裝配飾思想道德修養(yǎng)與法律基礎服裝表演與化妝手繪服裝效果圖體現(xiàn)技法服裝配飾思想道德修養(yǎng)與法律基礎服裝構造制圖服裝縫紉工藝服裝材料學服裝構造制圖服裝縫紉工藝服裝材料學設計素描設計素描服裝立體裁剪服裝設計與制作服裝立體裁剪服裝設計與制作服裝設計基礎 服裝設計基礎大學英語Ⅰ~Ⅳ、就業(yè)指導、形勢政策體育Ⅰ~Ⅳ參觀實習、集體勞動及公共任選課等大學英語Ⅰ~Ⅳ、就業(yè)指導、形勢政策體育Ⅰ~Ⅳ參觀實習、集體勞動及公共任選課等三大構成（平面、色彩、立體三門課）專業(yè)基礎能力課公共基礎課專業(yè)核心能力課附表:3服裝設計技術專業(yè)公共選修課程教學計劃表課程代碼課程名稱學時數(shù)開課學期各學期學時數(shù)考核方式備注一二三四五六1108001禮儀30130考察公共選修課1109001演講與口才30330考察公共選修課1110001心理健康20220考察公共選修課1111001影視鑒賞20320考察公共選修課0101003建筑材料30330考察專業(yè)選修課0103039成衣制作20420考察專業(yè)選修課0103040服裝裝飾30330考察專業(yè)選修課010