《程序設(shè)計(jì)》-實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

PAGE12《程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16152604課程名稱：程序設(shè)計(jì)英文名稱：ProgrammingLanguagesandProgramming實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：30適用專業(yè)：本科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課先修課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體目的和要求本課程是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，要求學(xué)生注重實(shí)踐，掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本技能，一方面為《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)》、《軟件工程》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，另一方面使學(xué)生不但掌握高級(jí)編程語言的知識(shí)、編程技術(shù)和基本算法，更重要的是掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法，培養(yǎng)編寫和調(diào)試簡單應(yīng)用程序的技能，具備利用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問題的基本能力。在掌握C語言的基本語法后，重點(diǎn)應(yīng)放在提高編程能力的訓(xùn)練上。通過多層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)態(tài)度、工匠精神、創(chuàng)新精神，提高其創(chuàng)新能力。（一）對學(xué)生的要求1.實(shí)驗(yàn)前復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟練掌握本實(shí)驗(yàn)所涉及的基本概念、基本知識(shí)和基本技能，仔細(xì)設(shè)計(jì)完成每道題的算法，并畫出流程圖。2.寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，無實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告者不得上機(jī)實(shí)驗(yàn)。3.實(shí)驗(yàn)課時(shí)原則上要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)禁抄襲和拷貝。4.實(shí)驗(yàn)中遇到問題時(shí)可舉手請求教師幫助解答，但原則上要求自己發(fā)現(xiàn)問題，自己分析問題，自己解決問題，以培養(yǎng)獨(dú)立編寫、調(diào)試程序的基本技能和利用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問題的基本能力。5.實(shí)驗(yàn)后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證且結(jié)果正確的每道題的算法和流程圖，程序的原代碼及運(yùn)行結(jié)果，并對運(yùn)行結(jié)果和實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題作出分析和解釋。（二）對教師的要求1.實(shí)驗(yàn)課前，應(yīng)向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)的目的及相關(guān)的注意事項(xiàng)。2.對于算法的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)予提示，以利學(xué)生思考。3.實(shí)驗(yàn)課應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告并耐心回答學(xué)生的提問，隨時(shí)注意學(xué)生實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況，對普遍性的問題應(yīng)及時(shí)作出糾正。4.部分批閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評定成績，并對實(shí)驗(yàn)中的問題作出講評。5.實(shí)驗(yàn)過程中，注意有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立編寫和調(diào)試簡單應(yīng)用程序的技能，使學(xué)生逐步掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法。在教學(xué)方法上，既要耐心又不能包辦代替；既要目標(biāo)明確、嚴(yán)格要求，但又不能操之過急。（三）對實(shí)驗(yàn)條件的要求1.每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。2.教師機(jī)應(yīng)連接投影，以便投影教學(xué)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）熟悉C語言的運(yùn)行環(huán)境，了解和使用VisualC++（簡稱VC++）集成開發(fā)環(huán)境。（2）掌握C語言數(shù)據(jù)類型,熟悉如何定義一個(gè)整型、字符型和實(shí)型的變量，以及對它們賦值的方法。（3）掌握不同類型數(shù)據(jù)間賦值的規(guī)律。（4）學(xué)會(huì)使用C的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式。（5）掌握C程序的編輯、編譯、連接和運(yùn)行的過程。思政融入點(diǎn)：通過運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的練習(xí)，使同學(xué)們明白做事要有輕重緩急，先做重要和緊急的事情。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、如何編輯一個(gè)新文件和一個(gè)已存在的文件。2、如何將.c文件換名存盤。3、在本次實(shí)驗(yàn)中，總結(jié)所犯的主要錯(cuò)誤及糾正方法。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二簡單C程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)名稱：簡單C程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.掌握賦值語句的使用方法。2掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。3.學(xué)習(xí)簡單的順序程序的設(shè)計(jì)、調(diào)試和運(yùn)行。思政融入點(diǎn)：1、通過查找簡單程序錯(cuò)誤，讓學(xué)生明白一個(gè)簡單的錯(cuò)誤小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，都能導(dǎo)致整個(gè)程序無法運(yùn)行，所以在寫程序時(shí)一定要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生通過在程序設(shè)計(jì)、調(diào)試中碰到的種種問題，引發(fā)出嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、精益求精的感悟，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。2、通過輸入輸出語句中的格式要求，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、使用輸入函數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？2、輸出函數(shù)中的格式控制符有哪些，各是什么作用？3、getchar函數(shù)同putchar函數(shù)的功能區(qū)別。4、怎樣區(qū)分表達(dá)式和表達(dá)式語句？C語言為什么要設(shè)表達(dá)式語句？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)名稱：邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：邏輯運(yùn)算和判斷、選取控制實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.了解C語言表示邏輯量的方法（以0代表“假”，以非0為真）。2學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。3.熟練掌握if語句和switch語句。4.學(xué)習(xí)一些簡單算法，學(xué)會(huì)邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法。思政融入點(diǎn)：1、在程序中利用選擇結(jié)構(gòu)可以把程序引到不同的地方，通過練習(xí)，讓學(xué)生明白在人生道路的選擇上也是如此，不同的選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，讓學(xué)生明白樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要性，從而幫助學(xué)生能在今后的人生選擇中做出正確的決定。2、通過條件語句的訓(xùn)練，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的邏輯性，同時(shí)也通過條件語句教育學(xué)生，在生活中“魚和熊掌不可兼得”的道理，千萬不要做違背良心的事情，不要做有背社會(huì)公德的事情。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符的種類、結(jié)合方向和優(yōu)先級(jí)？2、If語句和switch語句的功能、用法。3、條件表達(dá)式和邏輯表達(dá)式有什么區(qū)別？4、分支結(jié)構(gòu)適合編寫什么樣的程序?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四循環(huán)控制實(shí)驗(yàn)名稱：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：循環(huán)控制和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.熟練掌握用while語句、do-while語句和for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法。2.熟練掌握用循環(huán)的方法實(shí)現(xiàn)一些常用算法，如窮舉、迭代、遞推等。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。思政融入點(diǎn)：1、“while(條件)循環(huán)語句；do循環(huán)語句while(條件);”兩個(gè)程序段雖僅僅相差一點(diǎn)，但兩者的含義差別卻十萬八千里，使學(xué)生明白要做事要踏實(shí)、遵循標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。2、通過應(yīng)用循環(huán)語句解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心及勇于自我表現(xiàn)的良好素質(zhì)。研究與思考：1、break語句和continue語句的區(qū)別？2、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序在何種場合下使用？3、循環(huán)嵌套要注意的幾個(gè)問題?4、幾種循環(huán)的比較。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五數(shù)組實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)用循環(huán)語句與數(shù)組處理語句結(jié)合編寫排序、矩陣運(yùn)算等程序數(shù)組及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.熟練掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法。2.熟練掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。3.掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（特別是排序算法）。4.應(yīng)用數(shù)組解決一些實(shí)際問題，如排序、查找、插入、刪除、倒序等。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。思政融入點(diǎn)：通過數(shù)組定義的內(nèi)涵、即具有相同數(shù)據(jù)類型的數(shù)的集合，告誡學(xué)生物以類聚、人以群分，近朱者赤、近墨者黑，要多跟具有正能量的朋友交往，樹立正確的交友觀、價(jià)值觀，交友能在很大程度上影響一個(gè)人的發(fā)展軌跡。研究與思考：1、起泡法排序和選擇法排序的思想與算法實(shí)現(xiàn)。2、什么是數(shù)組？數(shù)組名和指向數(shù)組的指針的關(guān)系？3、數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)與數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)的區(qū)別？4、字符串處理函數(shù)的功能有哪些？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六函數(shù)實(shí)驗(yàn)名稱：函數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、函數(shù)的概念、定義格式、聲明格式、調(diào)用規(guī)則及調(diào)用過程中數(shù)據(jù)傳遞方法；2、函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用；實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.掌握函數(shù)定義的方法。2.熟練掌握函數(shù)實(shí)參與形參的對應(yīng)關(guān)系，以及“值傳遞”的方式。3.掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法。4.掌握全局變量和局部變量、動(dòng)態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法。5.學(xué)會(huì)對多文件的程序的編譯和運(yùn)行。6.體驗(yàn)程序的模塊化結(jié)構(gòu)。思政融入點(diǎn)：通過函數(shù)結(jié)構(gòu)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題分而治之思想及工程項(xiàng)目分析能力和管理能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及合作能力。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、對函數(shù)遞歸調(diào)用的理解。2、什么是函數(shù)的形參和實(shí)參？3、函數(shù)的調(diào)用方式有幾種,分別是什么？4、什么是函數(shù)和它的返回值？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目七編譯預(yù)處理實(shí)驗(yàn)名稱：編譯預(yù)處理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：宏定義和文件包含實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)8實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.掌握宏定義的方法。2.掌握文件包含處理的方法。3.掌握條件編譯的方法。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、宏定義與函數(shù)有什么異同？2、包含文件的具體含義是什么？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目八指針（一）實(shí)驗(yàn)名稱：指針概念和指針變量的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握指針概念，會(huì)定義指針和使用指針變量。2.能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量。3.學(xué)會(huì)在函數(shù)調(diào)用中使用指針使函數(shù)返回多個(gè)數(shù)值。思政融入點(diǎn)：1、通過指針的練習(xí)，讓學(xué)生理解指向作用的重要性，進(jìn)而延伸出中國的國情，告訴學(xué)生目前中國能取得如此的國際地位，廣大人民能過上幸福安康的生活，都是在中國共產(chǎn)黨的指引下取得的，中國只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能發(fā)展的更好2、指針靈活、但萬變不離其宗，培養(yǎng)學(xué)生不忘初心、牢記使命、全心全意為人民服務(wù)實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、指針與地址的關(guān)系？2、變量是如何定義的？它與普通變量有何不同？3、使用指針的優(yōu)點(diǎn)有哪些？4、指針和指針變量有哪幾種類型？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目九指針（二）實(shí)驗(yàn)名稱：指針的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量。2.了解指向指針的指針概念及其使用方法。3.通過使用指針的方法重做有關(guān)數(shù)組、函數(shù)的練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)指針的應(yīng)用。思政融入點(diǎn)：通過指針實(shí)現(xiàn)的函數(shù)之間的共享變量或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)們資源共享，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、如何表示字符串？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十結(jié)構(gòu)體和共用體實(shí)驗(yàn)名稱：結(jié)構(gòu)體和共用體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)10實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：1.掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用。2.掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用。3.掌握鏈表的概念，初步學(xué)會(huì)對鏈表進(jìn)行操作。4.掌握共用體的概念與使用。思政融入點(diǎn)：1、通過結(jié)構(gòu)體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，民族互助意識(shí)。2、通過共用體練習(xí)，讓學(xué)生深入理解國家財(cái)產(chǎn)的重要，進(jìn)而教育學(xué)生要保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，維護(hù)國家榮譽(yù)，建立強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、如何定義結(jié)構(gòu)體類型？2、如何引用結(jié)構(gòu)體成員？3、如何用結(jié)構(gòu)體變量實(shí)現(xiàn)鏈表？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十一文件操作實(shí)驗(yàn)名稱：文件操作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)十一實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）掌握文件的打開和關(guān)閉。（2）精通文件的讀寫操作。（3）了解文件的定位操作及文件的檢測函數(shù)。（4）掌握文件的應(yīng)用。思政融入點(diǎn)：1、通過文件的讀寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。2、通過文件管理的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會(huì)保存資料，學(xué)會(huì)資源共享，學(xué)會(huì)溫故知新。實(shí)驗(yàn)條件：每人一臺(tái)微機(jī)，機(jī)上配置turboc2.0或turboc++3.0、visualc++6.0等應(yīng)用軟件。研究與思考：1、什么是文件型指針？通過文件指針訪問文件有什么好處？2、對文件打開和關(guān)閉的含義是什么？為什么要打開和關(guān)閉文件？3、對C文件的操作有些什么特點(diǎn)？4、什么是緩沖文件系統(tǒng)？什么是非文件緩沖系統(tǒng)？這兩者的緩沖區(qū)有什么區(qū)別？四、考核方式通過上機(jī)情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行考查，占平時(shí)成績的60%（即總成績的18%）。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書1.實(shí)驗(yàn)教材：[1]楊路明主編，C程序設(shè)計(jì)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題選解（第3版），北京郵電大學(xué)出版社，2013年11月第3版。2.參考書：[1]譚浩強(qiáng)編著，C程序設(shè)計(jì)2005年7月（第四版），北京：清華大學(xué)出版社[2]譚浩強(qiáng)編著，C++程序設(shè)計(jì)，北京：清華大學(xué)出版社，2004年6月[3]王行言主編，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，北京：高等教育出版社