高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：《昭君怨 金山送柳子玉》賞析及同步練習(xí)

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：宋?蘇軾《昭君怨?金山送柳子玉》賞析及同步練習(xí)昭君怨?金山送柳子玉宋?蘇軾誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。【詞句注釋】1.金山寺，在潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）西北部。柳子玉，名瑾，北宋詩(shī)人，書(shū)法家，官職至秘書(shū)丞等。宋仁宗慶歷二年，也就是1042年和王安石同時(shí)進(jìn)士及第。王安石曾寫(xiě)過(guò)《次韻酬劉子玉同年》等詩(shī)作。2.桓伊三弄：桓伊，字叔夏，小字子野。東晉時(shí)音樂(lè)家，善箏笛?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·任誕》載：“王子猷（徽之）出都，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，客有識(shí)之者云：“是桓子野?！蓖醣懔钊伺c相聞云：“聞君善吹笛，試為我一奏?！被笗r(shí)已貴顯，素聞王名，即便回，下車，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車去，客主不交一言?！?.綠窗：碧紗窗。此處指金山寺坐落在一片幽綠的山林之中，推窗便是綠意蔥蘢。3.新月句：客將遠(yuǎn)行，故如此說(shuō)。張繼《楓橋夜泊》：“月落鳥(niǎo)啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?.欲去又還不去：欲去還留戀，終于不得不去?！景自捵g文】在夜深人靜的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，不知是哪位吹笛者，將人從好夢(mèng)中驚醒。推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)江天茫茫，天上掛著一彎孤單的明月。明日分別時(shí)，送別的人當(dāng)站立江邊，久久不愿回去。多情的柳絮，像是明白他的心意，追逐行舟，代人送行。而滔滔江水，依舊東流入海。【創(chuàng)作背景】熙寧六年，也就是1073年十月份，蘇軾任杭州通判時(shí)，在常州、潤(rùn)州、蘇州等地賑濟(jì)災(zāi)民，而他的好友兼親戚柳子玉的家恰好在潤(rùn)州，二人相從半年之久，唱酬頗多，例如《同柳子玉游鶴林、招隱，醉歸，呈景純》等。熙寧七年，也就是1074年的二月，蘇軾和柳子玉同游金山寺，飲酒賦詩(shī)，十分暢快，蘇軾寫(xiě)了《金山寺與柳子玉飲，大醉，臥寶覺(jué)禪榻，夜分方醒，書(shū)其壁》。其實(shí)柳子玉在陪蘇軾游金山寺之前已經(jīng)接到了移任安徽舒州潛山靈仙觀監(jiān)宮的任命書(shū)。靈仙觀為道教著名圣地，蘇軾作《送柳子玉赴靈仙》一詩(shī)相贈(zèng)，同時(shí)還寫(xiě)了這首《昭君怨》。這是蘇軾最早使用《昭君怨》這個(gè)詞牌寫(xiě)的一首贈(zèng)別詞，融情入景，惆悵滿懷，依依不舍之情盡在筆端?！咀髌焚p析】《昭君怨·金山送柳子玉》是蘇軾的一首贈(zèng)別詞，這首詞作于熙寧七年（1074）二月，是作者為送別柳子玉（名瑾）而作。上闋寫(xiě)離別時(shí)的情景。首二句以晉人桓伊為王徽之吹奏三個(gè)曲調(diào)的典故，以發(fā)問(wèn)的形式提出疑問(wèn)：夜深人靜時(shí)，是誰(shuí)吹奏有名的古曲，將人們從夢(mèng)中喚醒？此二句暗寫(xiě)離別?！捌啤弊址浅Ｓ写┩噶Γ崖暺瓶斩鴣?lái)，驚醒了酒醉的詞人。次二句融情入景，通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景，將整個(gè)送別情景和盤托出?！靶略隆笔侵笍澰拢@是實(shí)景描寫(xiě)，古人常常用月亮寄托離別之情。而“愁煙”即是實(shí)景，又是虛景。詞人看到長(zhǎng)江上煙靄朦朦，更加深了自己心里的惆悵，所以心中滿是“愁煙”，這種愁煙在江水和新月之間彌漫開(kāi)來(lái)，揮之不去，令詞人難以入睡。上片采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，以笛聲、綠窗、新月、煙云、江天等眾多意象，描畫(huà)了一幅有聲有色、煙波浩淼的水墨畫(huà)，融情入景，運(yùn)用動(dòng)詞“破”渲染離別情緒，動(dòng)靜結(jié)合，離別之意在江天之間有蕩氣回腸之感。下闋遙想“明日”分別的情景?！坝ビ诌€不去”，道了千萬(wàn)聲珍重，但遲遲沒(méi)有成行。二月春深，將是“落花飛絮”的時(shí)節(jié)，景象凄迷，那時(shí)別情更使人黯然?！帮w絮送行舟，水東流?！痹O(shè)想離別的人終于走了，船兒離開(kāi)江岸漸漸西去。送別的人站立江邊，引頸遠(yuǎn)望，不愿離開(kāi)，只有那多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐著行舟，代替人送行。而滔滔江水，全不理解人的心情，依舊東流入海。詞人在“欲去又還不去”中連用兩個(gè)“去”字，寫(xiě)出了柳子玉對(duì)蘇軾的不舍，然后又連用兩個(gè)“飛絮”，寫(xiě)出了蘇軾對(duì)柳子玉的不舍，二人深厚情誼，不忍相別，這是彼此之間的“有情有義”，尾句“水東流”，寫(xiě)出了江水的無(wú)情。有情二字貫穿全詞，成為整首詞的基調(diào)，尾句以“無(wú)情”反襯“有情”，結(jié)束全詞，含蓄雋永。此詞上片寫(xiě)送別情景，以景色作為笛聲的背景，情景交融地渲染出送別時(shí)的感傷氛圍。下片運(yùn)用疊句造境傳情，想象次日分別的情景，大大擴(kuò)展了離情別緒的空間。如此虛實(shí)結(jié)合，渲染出一種強(qiáng)烈的情感氛圍，使讀者受到極強(qiáng)的藝術(shù)感染。【作者簡(jiǎn)介】蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。字子瞻，號(hào)東坡居士。漢族，四川人。學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精，一生仕途坎坷。嘉祐二年（1057），蘇軾進(jìn)士及第。宋神宗時(shí)在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080），因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書(shū)等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝，葬于潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師，謚號(hào)“文忠”其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；書(shū)法擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”；畫(huà)學(xué)文同，論畫(huà)主張神似，提倡“士人畫(huà)”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。【同步練習(xí)】1.詞中“誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？”用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者什么樣的情感？2.本詞刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。4.這首詞的上闋營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析“飛絮送行舟，水東流”的妙處。6.賞析“新月與愁煙，滿江天”這兩句寫(xiě)景的特點(diǎn)。7.“新月與愁煙，滿江天”營(yíng)造出一種怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8.結(jié)合全詞內(nèi)容分析以“飛絮送行舟，水東流”結(jié)尾的好處。9.詞中作者是怎樣寫(xiě)離別的情景的？試結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?.用典。表達(dá)了作者的愁怨之情。2.主人公深夜被笛聲驚醒，看到一輪新月，江天茫茫，想到友人也不忍離別，而明天則是花落絮飛的季節(jié)，朋友終究要離去，主人公內(nèi)心充滿了離愁?？坍?huà)了一位不忍送別，依依惜別的主人公形象。3.想象、以景結(jié)情。設(shè)想朋友遠(yuǎn)去，只有飛絮相送，借飛絮表達(dá)作者的不舍之情；而流水無(wú)情，滔滔東流，借流水無(wú)情襯托人的有情。4.營(yíng)造了一個(gè)孤寂凄迷、浩淼清幽的意境。夜深人靜之時(shí)，不知是誰(shuí)吹奏起優(yōu)美的古曲，將人從夢(mèng)中驚醒。一彎孤單的新月，彌漫江天的愁煙，使即將與友人分別的詞人愁緒滿懷。5.此句運(yùn)用了擬人、反襯、寓情于景和想象的手法。這是想象次日分別的情景。在想象中，詞人賦予柳絮和流水以人的情感，借多情的柳絮追逐行舟代人送行，表達(dá)對(duì)友人的深厚情意。而江水不解人的心情依舊東流入海，又以流水的無(wú)情反襯人之有情。景物描寫(xiě)寄托情感，含蓄雋永。6.答案示例：此二句融情于景，通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景，將整個(gè)送別情景托出，情景交融地渲染出送別時(shí)的感傷氪圍。7.這兩句營(yíng)造了一種“朦朧混沌、浩淼幽清”的意境，通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景物，融情入景（或渲染、烘托、借景抒情）將整個(gè)送別情景和盤托出，暗寫(xiě)了離別之情。8.答案示例：多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐著行舟、代替人送行，而滔滔江水，全不理解人的心情，依舊東流入海。以“流水無(wú)情”反襯人之有情，又借“飛絮送行舟”表達(dá)人的.深厚情意，這樣結(jié)束全詞，顯得含蓄雋永。9.上闋寫(xiě)離別時(shí)的情景。首二句運(yùn)用典故，以發(fā)問(wèn)的形式暗寫(xiě)離別，次二句融情入景，情景交融地渲染出送別時(shí)的感傷氣氛。下闋遙想“明日”分別的情景。借“飛絮送行舟”，以“流水無(wú)情”反襯人之有情，突顯出了送別時(shí)的愁緒與留戀?！就扑]閱讀】初到黃州宋·蘇軾自笑平生為口忙，老來(lái)事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香。逐客不妨員外置，詩(shī)人例作水曹郎。只慚無(wú)補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊。譯文：自己都感到好笑，一生都為謀生糊口到處奔忙，等老了發(fā)現(xiàn)這一生的事業(yè)很荒唐。長(zhǎng)江環(huán)抱城郭，深知江魚(yú)味美，茂竹漫山遍野，只覺(jué)陣陣筍香。貶逐的人，當(dāng)然不妨員外安置，詩(shī)人慣例，都要做做水曹郎。慚愧的是我勸政事已毫無(wú)補(bǔ)益，還要耗費(fèi)官府俸祿，領(lǐng)取壓酒囊。滿庭芳宋·蘇軾蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著甚干忙。事皆前定，誰(shuí)弱又誰(shuí)強(qiáng)。且趁閑身未老，盡放我、些子疏狂。百年里，渾教是醉，三萬(wàn)六千場(chǎng)。思量。能幾許，憂愁風(fēng)雨，一半相妨，又何須，抵死說(shuō)短論長(zhǎng)。幸對(duì)清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。譯文：微小的虛名薄利，有什么值得為之忙碌不停呢？名利得失之事自有因緣，失者未必弱，得者未必強(qiáng)。趕緊趁著閑散之身未老之時(shí)，拋開(kāi)束縛，放縱自我，逍遙自在。即使只有一百年的時(shí)光，我也愿大醉三萬(wàn)六千場(chǎng)。沉思算來(lái)，一生中要有一半日子被憂愁風(fēng)雨干擾。又有什么必要一天到晚拼命地說(shuō)短說(shuō)長(zhǎng)？不如面對(duì)這清風(fēng)皓月，以青苔為褥席鋪展，把白云當(dāng)帳幕高張。江南的生活多么美好，一千鐘美酒，一曲優(yōu)雅的《滿庭芳》。遇樂(lè)·明月如霜北宋·蘇軾彭城夜宿燕子樓，夢(mèng)盼盼，因作此詞。明月如霜，好風(fēng)如水，清景無(wú)限。曲港跳魚(yú)，圓荷瀉露，寂寞無(wú)人見(jiàn)。紞如三鼓，鏗然一葉，黯黯夢(mèng)云驚斷。夜茫茫，重尋無(wú)處，覺(jué)來(lái)小園行遍。天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢(mèng)，何曾夢(mèng)覺(jué)，但有舊歡新怨。異時(shí)對(duì)，黃樓夜景，為余浩嘆。譯文：月光皎潔像給大地鋪上輕霜，秋風(fēng)送爽猶如流水一般清涼，這清秋的夜色令人如此沉醉。環(huán)曲的港灣魚(yú)兒跳出了水面，圓圓的荷葉露珠兒晶瑩流轉(zhuǎn)，天然如此寂寞卻是無(wú)人見(jiàn)。三更鼓響砰然飄零一葉鏗然，黯沉沉夢(mèng)里倩影突然驚散。夜色茫茫無(wú)處重尋夢(mèng)里悲歡，醒來(lái)后走遍小園心中多惆悵。我是客游天涯的游子，已經(jīng)感到十分困倦；一心想歸隱到山林之中去，但是故園遙遙令人望眼欲穿。燕子樓空佳人今日又在何處？樓中空自關(guān)著雙飛的紫燕。古往今來(lái)如夢(mèng)何人曾夢(mèng)中醒，只因?yàn)橛信f歡新怨纏綿不斷。將來(lái)有一天，會(huì)有人對(duì)著徐州的黃樓夜景，為我發(fā)出人事變遷的長(zhǎng)嘆。觀潮宋·蘇軾廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。到得還來(lái)別無(wú)事，廬山煙雨浙江潮。譯文：廬山的煙雨，錢塘江的潮汐，都值得去觀賞。無(wú)緣去一飽眼福則會(huì)遺憾終身。終于親眼看到廬山、浙江的景致，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)去的沖動(dòng)妄念不過(guò)如此，只覺(jué)廬山煙雨就是廬山煙雨，浙江潮水就是浙江潮水。定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲宋·蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微