心得體會 2020新班主任心得體會4篇

新班主任心得體會(4篇)9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學，在輔導員的認真負責帶領(lǐng)之下，有幸參加了本次班主任工作培訓講座，由實驗一中思教主任主講，輔導員的組織下展開，培訓工作即使只有短短的兩個半小時，但對于以前從未接受類似培訓的我們，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的解說到辦法和方略闡明，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一種優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入下列五桶水：在講座中，主任給我們講:作為一名教師，不僅僅是要含有淵博的知識，并且還應(yīng)含有獨特的魅力形象，由于我們的一言一行都在學生心中留下了很深的印記，足以影響學生的一輩子。因此在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的局限性之處，盡早彌補上，不停的完善自己。因此我們在此過程中必須不停學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高本身素質(zhì)，才干嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一種實實在在的楷模。這也是主任提到的我們必須含有的五桶水之一，除此以外，還應(yīng)含有下列四桶水。第二桶水，在任教過程中，應(yīng)不停培養(yǎng)自己儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，不僅會上課，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研。要做到這些，就規(guī)定我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時間也不應(yīng)空下，不停學習各方面知識，不停提高自己的綜合水平。第三桶水提到，對學生要有真誠的情意關(guān)心，對每一種學生充滿關(guān)心，并且公平的看待每一種學生，不應(yīng)有任何的偏見或私心，真真切切的去關(guān)心每一種學生，用自己的愛去關(guān)心每一種學生，用自己的愛心去感化每一種學生。因此，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去理解當代學生的特點：自主意識強，情緒不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨立，依賴性強等。針對學生的不同特點，就可采用不同的教育方式來教育每一位學生。第四桶水，有教育的智慧，樹立起良好地班風，看待不同的學生采用不同教育方式。最后一桶水，認真務(wù)實的敬業(yè)態(tài)度，把學校的事當自己的事，把學生的事當成自己的事。要做到以上兩點，我們在工作就應(yīng)認真負責，不推脫不敷衍。把學校和學生的每一件事都當自己的事來做好。一名合格的班主任角色上彎得下身子，學會換位思考，傾聽學生。同時班主任還應(yīng)含有下列四心：以愛心作為班主任的工作核心、細心、能為學生操心、熱心。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會發(fā)明出奇跡。一種感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達成心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充足地重視和觀賞每一種學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地懂得，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有靠近學生，用愛去感召學生，才干教育好學生，除此以外，我們還應(yīng)在學生家長面前樹立起自己的威信，不能老是以自己是新教師為由來推脫責任，看待學生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子。”的威信去實施班主任工作。以上是我在實驗一中學習的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己此后教育教學工作中會有所協(xié)助。我將繼續(xù)努力學習，更加好地精力投入到工作中。新班主任工作計劃心得體會范文【篇一】當學生的時候就常聽人說，班主任特別是小學班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、解決學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有人說過：小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累對這句話現(xiàn)在我是深有體會了。我從事教學工作還不到一年的時間，去年9月來學校報到那天，剛出茅廬的我據(jù)說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又緊張。接到本班的這些學生，有的老師說:你們班有諸多問題學生。我聽了心中也涼了一大截，剛踏上教學生涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實，是沒有方法變化的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以協(xié)助，對這些學生的性格對癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個月來的來的班主任工作說一說自己的體會。一、用真心贏得學生的信任其實有時細想一下，就我們某些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的學生就像弟弟妹妹同樣。他們的想法和他們平時的某些作為和我們的弟弟妹妹沒有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛。特別面對困難更容易退縮，這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導，使他們的性格逐步成熟起來，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個學生都能夠做到以校為家，這樣才干確保學生正常的學習和生活。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的狀況。問問他們有什么困難，近來學習上有哪些問題，晚自習上的怎們樣等等。學習上，教師贊許的點頭、但愿的目光、會心的微笑、都體現(xiàn)出對學生的愛。這種關(guān)愛是一種主動的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響著學生，它能夠使學生心境愉快，使學生感受老師的愛，從而受到激勵和鼓舞，獲得主動發(fā)展。進而更加好的鞏固班主任在學生心目中的形象和地位。因此，無論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注某些學生，特別是某些學困生。只要他們稍有進步，例如上課認真聽講了，課上主動回答下列問題了，或者回答下列問題對的了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的予以表彰，如果時間能夠，我還常把這些學生叫到辦公室里予以承認和表彰，給他們以激勵，增進他們的提高。二、公平、合理地看待問題學生做有責任的班主任，就必須分析班內(nèi)學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到變化，這就規(guī)定我們班主任時時刻刻關(guān)注班中的每一位學生。理解班風、學風，理解全班重要的優(yōu)缺點并分析其因素所在，理解家長對孩子的關(guān)心，及時理解并找到亟待糾正的弱點;并要研究學生的個性特性(涉及能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是主動分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一種學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一種新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。我班就有一種調(diào)皮的學生李宏鑫，這個學生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。特別是在課堂上，不管會不會回答，總喜歡胡說。有一次在上公開課的時候，我提問了一種問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：老師，我懂得。其實我料到他又要搗亂了，但是背面有這樣多的老師在聽我上課，看到他講話這樣主動，我又不好意思不他，于是就把他叫起來，讓他回答，聽了他的回答后來，班上的氛圍頓時活躍起來，教室里哄堂大笑。由于猜到會發(fā)生這一現(xiàn)象，我懂得接下來改怎么做了。于是為了使本堂課正常進行，我沒有批評他，只是反問他一種問題，他這時啞口無言了，同窗們都笑了起來，我想他也覺得不好意思了，當著這樣多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問不僅活躍了課堂氛圍，而樹立了教師的威信。通過這一次教訓，至今這個同窗在課上沒有出現(xiàn)類似行為。三、學會贊美。我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應(yīng)當做到有一點：學會贊美。林肯說過每個人都喜歡人家的贊美，其實人性最真切的需要就是渴望別人的觀賞。真誠的贊美能夠拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教導，還將每時每刻從主動樂觀里面影響著孩子的生活和成長。在我班里有一種學生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同窗的本子藏起來，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛干凈，跟別的同窗不和，班里的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒方法，像這樣的問題學生，不懂得該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時作業(yè)上的寫得非常清晰、美麗，并且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他說：相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊!僅僅幾句贊美卻變化了他的懶惰，換來了他的好學心。作為一名班主任確實很累，事情諸多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的變化，當你被學生圍著愉快的談笑，當學生把你當成最佳的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那愉快是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的局限性之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!【篇二】有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。對于我們剛踏出校門的新老師來說,班主任確又是復(fù)雜的工作,但在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。記得上學期，我感覺小學老師是那么的難當，連小孩子掃地移課桌都要教，上廁所用紙也要多次的強調(diào)，小孩子有一點點小小的事就來辦公室打小報告，等等的瑣事，讓我感覺好累好累。后來我向我們學校諸多優(yōu)秀老師學習，特別要感謝我的師傅陳美英老師，她在好多事情的解決上毫不保存的教我，再加上我自己的總結(jié)，我花了半個學期的時間教會全班學生如何掃地擺桌子，培養(yǎng)出一種優(yōu)秀的勞動委員，以及一批優(yōu)秀的班干部。我就感覺這個學期我的工作輕松了諸多諸多。例如我再也不用自己每天去給學生排值日了，不用教他們掃地了，(勞動委員把值日排的好好的，我特別要表彰他的地方就是，連遲到打架罰掃誰誰誰要罰多少次從哪天開始罰都給他管理的非常好，我一向不用管的，作為一種二年級的小男孩，我真得為他感到驕傲)最重要的是眼保操和早讀午讀我都能夠不去教室，而我的學生也能很乖得坐在教室里有條有序的讀書，安靜的做眼保操。這個學期能持續(xù)三個月拿到文明班級，我心里由衷的欣慰，我為我學生的優(yōu)秀和乖巧感到驕傲，也為我自己的努力收獲到的回報感到愉快，更為學校能給我這樣一種鍛煉成長的機會而由衷的表達感謝：謝謝學校!謝謝!作為一名年輕的班主任。我尚有諸多缺點和局限性，尚有諸多要學習的地方，我會更加努力的工作，借鑒優(yōu)秀老師好的辦法，自己也要多動腦子總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取早日成為優(yōu)秀班主任。最后，我覺得要做好班主任工作首先班主任要有親和力,是建立師生情感的核心。另首先灌輸常規(guī),滲入教育理念,讓學生理解我校的常規(guī),理解我校的規(guī)章制度。最后加強管理的意識，如完善班干部隊伍，做好事情總結(jié)，開好班會等日常管理工作。班主任的工作是平凡而煩瑣的工作，如何最大程度的提高學生的成績，激發(fā)學生的學習愛好，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，將是下一階段的工作重點。通過我的不懈努力，我想班級的工作一定會更上一層樓。以上就是我對班主任工作的粗淺認識，有不當之處，還請各位老師多多指教。最新班主任培訓心得體會范文為期三天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從某些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我解決班級事務(wù)的啟示。我將在此后的工作中，自覺運用學到的知識和辦法，來指導工作，不停學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一種班主任要做到下列幾個方面：一、作為班主任要有愛心，樹立對的的學生觀。這愛是無私的，是平等的，是面對每一種學生的。只有做到了平等的愛每一種學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到老師的愛，才會樂意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會獲得預(yù)期的效果。作為老師要樹立對的的學生觀，也就是要尊重學生的人權(quán)，學生的獨立性，學生的差別性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一種成長中的人，即使會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，含有令人憧憬的將來。因此我們要像看待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一種角度上看待他的世界，走進他的心里，多予以孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。二、作為班主任要有強烈的責任心，樹立起為學生服務(wù)的思想。通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一種老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一種家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!因此，我們必須要責任心，認真工作，為每一種學生負責，盡心極力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作辦法，貴重的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，碰到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求辦法，由于我們工作的對象是人，每一種學生都是不同的個體，因此在解決問題時要講辦法。其根本的原則就是既能解決好問題，又不能傷害學生的自尊。通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的某些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在解決偶發(fā)事件上，有時缺少教育機智。在班級管理上，有時缺少有效的工作辦法，造成自己辛苦不說，又收不到抱負的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，可能只有無痕的教育，才干在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，工作辦法從何而來呢?通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。四、作為班主任要不停學習，在工作中積累經(jīng)驗。我們都是普通教師，學識不夠高，辦法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的辦法，并根據(jù)本身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不停進步。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國出名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的出名教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，尚有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說不學習永遠不可能在反思和總結(jié)中認識自我!我們學校倡導做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學習的好習慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，統(tǒng)計了具體的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好辦法運用到教育教學中去。即使我也讀過某些書，但這遠遠不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才干培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在此后的班主任工作中，要重視教育辦法的研究，不停學習，研究學生、家長、社會的新狀況，具體問題具體分析，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，使班級管理水平不停提高。多學習先進經(jīng)驗，不停改善，不停提高，主動探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不停提高。為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應(yīng)用水平，立山區(qū)教育局在區(qū)教師進修學校組織了一次面對全體班主任教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任培訓內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們具體介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體方法，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)以下：我體會到做好班主任工作首先要突出一種愛。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要含有捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的規(guī)定，那就是必須全方面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這規(guī)定每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一種學生的健康成長去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，特別的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學生的心靈。勤要體現(xiàn)在工作的每一種細節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。另首先要做到一種細。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡樸粗暴，解決問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達成和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目的有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學生的心理動向，尊重學生的個性差別，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學生的良師益友，努力解決好本身與別人的人際關(guān)系，主動協(xié)助別人，用健康的身心去影響學生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周邊的人發(fā)明一種適宜的空間。師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一種角落。我懂得：感謝不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，并且也來自于一份真誠的信賴，老師的教導，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才干理解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。出名教育家魏書生說過：教師應(yīng)含有進入學生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才干引發(fā)孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫蹲下來看孩子，我們老師就應(yīng)當蹲下來與孩子保持同樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才干真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地發(fā)明更充裕的時間和空間去理解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。除此做好班主任工作，還要把握一種嚴。班主任對學生不僅要予以關(guān)心、愛惜、協(xié)助、鞭策、指點、引導等使關(guān)系融洽、和睦，還要對學生從嚴規(guī)定，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才干有效地培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，行為習慣，常言道：嚴師出高徒班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才干培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一種法。管理上要有法，解決問題要得法，碰到問題要主動地想方法。并且做好班主任工作也要重視一種學要做好新時期的班級管理工作，作一種合格的班主任必須努力去學習，不停提高本身管理水平和能力。要向課本學習新的教育思想理論;要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短;要干中學，學中干，當代社會日新月異，班主任工作不停會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不停地學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，不停地改善完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要歸結(jié)為一種心。即工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，解決問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級管理工作做好，干的杰出，富有成效。人們常說：為人師表，身教重于言教楷模的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產(chǎn)生主動的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要重視樹立本身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關(guān)系到后來班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。因此，在工作之初就要重視本身的形象。教師日常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。規(guī)定學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，理解學科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，并且要運用知識點激發(fā)學生的學習愛好。知新就是要不停學習新知識，授課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一種永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不停吸取新信息、新知識、新理論，不停充實自己，完善自己的知識構(gòu)造。規(guī)定學生作到的，教師就應(yīng)當首先規(guī)定自己做好，做學生的表率。在此后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，重視教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習，要終身學習，擴大學習范疇，拓寬教育視野，使自己不停進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學風格，發(fā)明出與眾不同的教育辦法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。xx年最新班主任培訓心得體會xx年9月我有幸參加了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念，科學面對問題學生覺得這句話有道理。即使只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到辦法和方略，從不同的角度詮釋了該如何做一種優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一種智慧的班主任首先應(yīng)當是一種愉快的人，能站在學生的角度看問題，多理解學生，愛學生，讓每一種學生都生活在但愿之中;應(yīng)當要有自己的魅力;應(yīng)當善用激勵方式;應(yīng)當為學生營造一種好的學習氛圍等等。聽了他們的報告，看到了自己工作的局限性，此后在工作中要從小事做起，教育學生講究辦法，重視方略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋Ｒ?、班主任要做一種愉快的人。我很喜歡這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一種學生，耐心細致地去指導每個學生，才干做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才干養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師