中泰中心幼兒園教研組活動方案

活動時間活動地點網(wǎng)絡會議周游周游園本特色課程生成點捕捉參加人員包萍萍、周游、鮑敏霞、黃月芬、金紅英、王琳娜、陶霄云、王佳琪、王宇婷、孟婷、牧佳琦、鄭莉玲、吳冰倩1.確立園本課程主題和層次劃分。2.根據(jù)園本特色制定適合于幼兒年齡特點的園本課程內(nèi)容。1.筆、紙、電腦、手機2.前期園本課程資料準備一、主持人介紹本次教研活動主題二、層次劃分四、制定課程和游戲內(nèi)容網(wǎng)絡圖下一輪日期活動地點網(wǎng)絡會議周游周游園本特色課程生成點捕捉參加人員包萍萍、周游、鮑敏霞、黃月芬、金紅英、王琳娜、陶霄云、王佳琪、王宇婷、孟婷、牧佳琦、鄭莉玲、吳冰倩一、主持人介紹本次教研活動主題二、層次劃分第一層次"豆豆成長記",教師引導幼兒收集各種豆豆，觀察各種豆豆的種類與特征，并結合我們的種植特色，讓幼兒去體驗種植的樂趣，了解豆類的生長過程及用途，并樂意參加豆子發(fā)芽的實驗，知道豆子發(fā)芽需要水和空氣，初步了解豆豆成長所需的一些自然條件，幫助幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_與交流他們探索的過程與結果。品味豆豆帶給他們的歡樂與奇妙，并培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。第二層次"豆豆大變身",教師引導幼兒了解各種豆豆的用途，知道豆制品是營養(yǎng)食品，喜歡吃豆制品，能大膽地交流有關豆制品的經(jīng)驗。并能利用各種各樣的豆類進行藝術創(chuàng)作，感受日常生活中具有美感的事物。并能積極探索分析討論感知不同豆子大小、數(shù)量與排列長短的關系，提高幼兒的認知能力、語言能力、創(chuàng)造能力、思維能力。三、活動區(qū)布置(一)美工區(qū)1.豆豆拼貼畫提供投放各種各樣的豆，供幼兒進行豆類貼畫。2.美麗的蠶豆花提供畫板、毛筆、白紙、顏料，讓幼兒進行蠶豆花寫生。3.豆豆面點師提供各種不同的豆、扭扭棒、超輕黏土等材料，讓幼兒制作豆豆的創(chuàng)意面點造型。(二)科探區(qū)1.磨豆?jié){目的：讓孩子嘗試自己制作豆?jié){，了解磨豆?jié){的過程，具有初步的觀察、分析思考的能力?；顒痈M：投放石磨和兩種黃豆、手套、記錄表。一種是不經(jīng)任何加工的。讓孩子使用石磨這種工具來嘗試自己制作豆?jié){，并對比哪一種豆更容易磨成豆?jié){，口感更好，記錄在表格中。(孩子磨豆?jié){時提醒孩子帶上手套，避免弄傷手)2.豆寶寶變樣了投放各種各樣的豆，觀察它們在不同環(huán)境下的外形變化并記3.豆豆發(fā)芽其進行沖洗和排水，保持濕潤。等萌出幼芽后，將豆移入塑料杯中，并用原本干燥的豆做好標記。投放空玻璃瓶及沙子、棉花、橡皮泥、積木等輔助材料，供幼兒探索利用填充、固定、緩沖等方法減少噪音。(三)語言區(qū)1.提供與豆有關的故事，供幼兒講述豆豆的故事。2.蠶豆大哥的床自制故事《蠶豆大哥的床》圖片，將其制作成拼圖樣式，供幼兒一邊拼拼圖一邊講故事，加深對故事的記憶。3.小豆豆提供骰子、與豆豆有關的圖片，供幼兒扔骰子看圖片，學習看圖片講述。4.小豆芽提供小舞臺，供幼兒進行小豆芽兒歌朗誦活動。(四)表演區(qū)1.將故事《蠶豆大哥的床》中的人物圖片投放在語言區(qū)和表演區(qū)，供幼兒進行故事的復述及情節(jié)表演。2.提供《蠶豆花》歌曲，蠶豆花頭飾，供幼兒進行歌伴舞表四、制定課程和游戲內(nèi)容網(wǎng)絡圖““炒黃豆(自編)小螞蟻事百百(網(wǎng)絡)我來幫助你(網(wǎng)路)好吃的豆制品(體邊)會民的豆子(體驗)鹽百大哥的床(體驗)種直子(自編)蓋豆花(網(wǎng)絡蓋豆花(網(wǎng)絡)拾百直(網(wǎng)絡)實踐活動神且互(同結)小且子請安靜(網(wǎng)路直寶寶憲家(自編)豆豆排隊(自編)面重且花(阿結)直巨拼貼曲(伴驗)運豆豆(網(wǎng)絡)撿豆子(網(wǎng)絡)小豆芽(網(wǎng)絡)豆子直子在哪頭(網(wǎng)絡)五彩且(阿絡)民間菊戲種黃豆(網(wǎng)絡)到豆子(體驗)磨豆?jié){(自編)今天的教研會議我們根據(jù)車口畈的種植特色，討論了園本課程生成點的捕捉，此次活動得力于老師辛苦的準備和熱烈的討論，這次研討內(nèi)容比較多，也不是很完善，此外