2024版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語(yǔ)言文字運(yùn)用任務(wù)2考點(diǎn)突破考點(diǎn)6句子表達(dá)效果分析第2講深思其中意豐富其中情-擴(kuò)展語(yǔ)句教師用書

第2講深思其中意，豐富其中情——擴(kuò)展語(yǔ)句考情分析高考選考考點(diǎn)，主觀題，常常與修辭手法等結(jié)合在一起考查考查形式考查形式多樣，變化較大。從近幾年的高考看，擴(kuò)展語(yǔ)句題主要考查選詞擴(kuò)展；修辭手法常常作為題目考查的一個(gè)角度，蘊(yùn)含在簡(jiǎn)答題中考查最新考情2017年山東卷及浙江卷考查了此類題型。山東卷的設(shè)題方式是“運(yùn)用比喻和排比的修辭手法在一段開(kāi)場(chǎng)白中的橫線處填寫句子”，這屬于將擴(kuò)展語(yǔ)句與語(yǔ)言表達(dá)連貫、使用常見(jiàn)的修辭手法結(jié)合在一起考查的題型。浙江卷的設(shè)題方式是“根據(jù)所給詩(shī)句描寫一個(gè)場(chǎng)景”，這一典型題型預(yù)示著單一的擴(kuò)展語(yǔ)句題將逐漸淡出高考語(yǔ)文試卷，取而代之的是重視生活化、情景化，綜合考查多種語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型題型一場(chǎng)景描寫型場(chǎng)景描寫型擴(kuò)展語(yǔ)句，是針對(duì)某個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言進(jìn)行描述。閱讀下面的文字，完成后面的題目。上巳節(jié)，俗稱三月三，又稱女兒節(jié)。除“修禊事”之外，這一天也是青年男女去郊外踏青的愉快日子，《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·溱洧①》描述過(guò)此場(chǎng)景：溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑②兮。女曰觀乎？士曰既且③。且往觀乎？洧之外。洵④⑤且樂(lè)。維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以勺藥?！咀ⅰ竣黉阡?zhēnwěi)：古水名。鄭國(guó)二水名。②蕑(jiān)：蘭草。③且(cú)：同“徂”，往。④洵(xún)：確實(shí)。⑤(xū)：廣闊。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，發(fā)揮想象描寫古代上巳節(jié)郊游的場(chǎng)景。要求：點(diǎn)面結(jié)合，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、生動(dòng)、得體，不少于100個(gè)字。答案：春日里，溱水、洧水溫柔地流淌著。一群青年男女去郊外踏青，他們每個(gè)人手里都拿著一束嫩綠的蘭草。有個(gè)姑娘含羞帶笑地對(duì)一個(gè)小伙子說(shuō)：“一起去逛逛吧？”小伙子漲紅了臉，憨憨地回答：“我已經(jīng)去過(guò)一次了，不過(guò)，還是可以再去一次的。”兩人一起走到洧水邊。寬廣的河岸上，男男女女，往來(lái)不絕，互相嬉笑打鬧。小伙子突然對(duì)姑娘說(shuō)：“送你一朵芍藥，約你下次見(jiàn)面，可以嗎？”[技法歸納]順序合理，點(diǎn)面結(jié)合，運(yùn)用修辭要描寫好一個(gè)場(chǎng)景或畫面，一般要注意以下幾點(diǎn)：1．合理安排順序。描寫好一個(gè)場(chǎng)景，要充分考慮所要描寫內(nèi)容的先后順序、層次變化。例如，展開(kāi)描寫是由近及遠(yuǎn)還是由遠(yuǎn)及近，安排結(jié)構(gòu)是先總后分還是先分后總，體現(xiàn)層次變化是由整體到局部還是由局部到整體等。2．用好點(diǎn)面結(jié)合。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法時(shí)，首先，要明確“點(diǎn)”是指對(duì)具體的人或事物的細(xì)致刻畫，“面”是指對(duì)整個(gè)場(chǎng)景或畫面的概括性描繪；“點(diǎn)面結(jié)合”則指二者的有機(jī)組合。其次，要注意詳略分明。一般來(lái)說(shuō)，“點(diǎn)”的描寫較詳細(xì)，“面”的描寫較精練。最后，要注意渲染氛圍。根據(jù)場(chǎng)景或畫面的不同，氛圍或緊張，或熱烈，或歡樂(lè)，或哀傷等。3．運(yùn)用多種描寫方法。這些方法包括語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。4．運(yùn)用修辭手法。根據(jù)需要，用好修辭手法以增強(qiáng)所描寫內(nèi)容的表現(xiàn)力、感染力，使描寫的場(chǎng)景或畫面更加生動(dòng)形象。如[典例1]答案“溱水、洧水溫柔地流淌著”，用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地刻畫了“溱水、洧水”的特點(diǎn)。題型二語(yǔ)句續(xù)寫型續(xù)寫型題目，常提供一句話或一段話，要求根據(jù)題目提供的具體語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。要求：表意前后一致，語(yǔ)言形式前后一致，使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體。根據(jù)下面的情景，在橫線上續(xù)寫相關(guān)內(nèi)容，以構(gòu)成完整的語(yǔ)段。要求：至少運(yùn)用兩種修辭手法，不超過(guò)100個(gè)字。居于小城，我總是懷想故鄉(xiāng)鹵汀河里自由穿梭的漁船，喜歡聆聽(tīng)小提琴曲《漁舟唱晚》。每當(dāng)音樂(lè)響起，我的腦海中立刻浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩(shī)意畫面：夕陽(yáng)下，一群野鴨排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它們正在結(jié)伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個(gè)鹵汀河。[技法歸納]結(jié)合語(yǔ)境，把握風(fēng)格1．針對(duì)語(yǔ)句續(xù)寫型題目的特點(diǎn)，解題時(shí)須重視整體閱讀和語(yǔ)境，以使續(xù)寫內(nèi)容與前文渾然一體，水乳交融。如[典例2]，從整體上把握語(yǔ)段，可以發(fā)現(xiàn)“懷想……漁船”、喜歡聽(tīng)“小提琴曲《漁舟唱晚》”、腦海中浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的畫面，都是以“漁船”為中心的，所以在續(xù)寫時(shí)要緊扣“漁船”，先通過(guò)聯(lián)想和想象描寫漁人的活動(dòng)以及活動(dòng)的背景，再結(jié)合“詩(shī)意畫面”這個(gè)語(yǔ)境提示，使續(xù)寫的內(nèi)容與前文形成有機(jī)的整體。2．注意把握整個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)體風(fēng)格、語(yǔ)言色彩，從而確保續(xù)寫內(nèi)容在形式上與整個(gè)語(yǔ)段協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。如[典例2]，整個(gè)語(yǔ)段屬于書面語(yǔ)體，語(yǔ)言的抒情色彩濃厚，因此，續(xù)寫內(nèi)容必須與前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“滿載”“輕快”“歡快”“高亢”“響徹”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了抒情色彩。3．注意題干中的相關(guān)要求。如[典例2]題干中有“至少運(yùn)用兩種修辭手法”的要求，那么在續(xù)寫時(shí)必須根據(jù)整個(gè)畫面的內(nèi)容、特點(diǎn)、氛圍等選擇至少兩種恰當(dāng)?shù)男揶o手法。題型三聯(lián)詞擴(kuò)展型聯(lián)詞擴(kuò)展型就是把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話；或通過(guò)合理的聯(lián)想、想象描寫一種情景(境)，闡發(fā)一種哲理。答題時(shí)應(yīng)注意：1．所給的幾個(gè)詞語(yǔ)必須使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，且都必須用到，不能偷換或更改。2．注意幾個(gè)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)出一種情境或有意義的語(yǔ)段。從下面所給的第①組詞語(yǔ)中任選1個(gè)，從第②組詞語(yǔ)中任選3個(gè)，將它們連綴成一段議論性的文字。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)意完整，邏輯清晰，80字左右。①文化協(xié)作發(fā)展②筷子馬車足球快遞刀叉高鐵互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算共同體答案：示例一：不同的文化各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)。中國(guó)人吃飯時(shí)用筷子，西方人吃飯時(shí)用刀叉，吃起飯來(lái)都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應(yīng)互相借鑒、互相融合，組成造福人類的文化共同體。示例二：協(xié)作才能成事，生活中處處有協(xié)作。餐桌上的兩根筷子動(dòng)作協(xié)調(diào)，才能順利夾起美食；賽場(chǎng)上的足球隊(duì)員齊心協(xié)力，才能完成精彩的進(jìn)球；快遞公司的各個(gè)部門通力合作，才能將物品及時(shí)送到客戶手中。示例三：從古到今，人類社會(huì)以非常快的速度向前發(fā)展。馬車時(shí)代早已遠(yuǎn)去，高鐵時(shí)代正呼嘯而來(lái)，云計(jì)算等高科技手段正逐漸走進(jìn)人們的日常生活。我們必須及時(shí)自我更新，努力跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。[技法歸納]理解內(nèi)涵，合理組合第一步，分析每一個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)等。如[典例3]，仔細(xì)分析兩組詞語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn)，第①組為抽象概念，第②組除個(gè)別詞語(yǔ)外，都為具體概念。第二步，分析題干要求，明確考查意圖。如[典例3]要求從第①組詞語(yǔ)中任選1個(gè)，從第②組詞語(yǔ)中任選3個(gè)，寫一段議論性的文字，可見(jiàn)命題人意在考查用典型事例論證抽象道理的能力。第三步，立足中心，合理組合。無(wú)論哪種類型的詞語(yǔ)連綴題，都必須立足中心，按事理邏輯關(guān)系合理組合。如果題干給了詞語(yǔ)任選權(quán)，那么要先選擇合適的詞語(yǔ)。如[典例3]，選詞作答前必須根據(jù)表達(dá)的中心篩選出合適的詞語(yǔ)。假設(shè)要寫“發(fā)展”，就要在第②組中選擇能體現(xiàn)“發(fā)展”的詞語(yǔ)，其中“馬車”“高鐵”體現(xiàn)了交通工具的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)”“云計(jì)算”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展。題型四句子擴(kuò)展型句子擴(kuò)展型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘、描寫等表達(dá)方式，通過(guò)添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等方式，使之具體生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。一般或在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。按要求擴(kuò)寫下面句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70個(gè)字。騰空而起的焰火，光彩奪目。答案：騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開(kāi)了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動(dòng)著雙手，有的有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂(lè)……無(wú)不寫在臉上。[技法歸納]解答“句子擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句題的一般方法1．認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，找出擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。2．添枝加葉。擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取添枝加葉的方法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。3．靈活運(yùn)用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)、形象生動(dòng)。4．仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理，字?jǐn)?shù)是否符合要求。題型五詩(shī)句擴(kuò)展型這種題型一般指對(duì)古詩(shī)名句的擴(kuò)寫，要求根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把詩(shī)句改成散文，當(dāng)然原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與“題型三聯(lián)詞擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句中的描述情景類題型有一定的相通之處。根據(jù)下面的小詩(shī)，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：運(yùn)用第一人稱和心理描寫；語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；不少于100個(gè)字。在家/窗前的桃花都是三月開(kāi)/離家之后/冬月的夜里也綻放答案：冬夜如詩(shī)，臨窗而坐，遙望家的方向。想到自己離家數(shù)載，四處漂泊，不禁悲從中來(lái)，思鄉(xiāng)之愁不知何處安放。月色朦朧之中，似乎看到了家鄉(xiāng)，看到了家中窗前那片盛開(kāi)的桃花，嬌艷欲滴，似霞如錦，彌漫著無(wú)限的思念。那桃花盛開(kāi)處，才是我心靈的港灣……[技法歸納]根據(jù)詩(shī)意描寫場(chǎng)景(或畫面)1．必須讀懂詩(shī)歌。即準(zhǔn)確理解詩(shī)歌所要表達(dá)的意思。2．展開(kāi)合理想象。所謂“合理”是指不能脫離詩(shī)歌中特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等內(nèi)容的限制，不能天馬行空，胡思亂想。如[典例1]，詩(shī)歌中的“時(shí)間”是春日，“地點(diǎn)”是河邊，“人物”是小伙子和姑娘，“事件”是郊外踏青。想象時(shí)必須緊扣這四個(gè)方面。3．答題時(shí)，對(duì)題干中的要求須特別留意。如[典例5]，題干中有“運(yùn)用第一人稱和心理描寫”的要求?！暗谝蝗朔Q”，需要在心理上進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，結(jié)合生活經(jīng)歷、設(shè)身處地地站在“我”的角度想象一個(gè)異鄉(xiāng)人思鄉(xiāng)難歸的苦楚，然后以“我”的口吻展開(kāi)描寫?！靶睦砻鑼憽?，限定了描寫方法，在描寫時(shí)可通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的方式表現(xiàn)心理活動(dòng)。4．避免一個(gè)誤區(qū)。在具體描寫時(shí)，要避免將想象擴(kuò)寫等同于詩(shī)句翻譯，想象是依據(jù)詩(shī)意進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展，以使畫面內(nèi)容更豐富，而非詩(shī)句意思的簡(jiǎn)單展開(kāi)。題型六話題擴(kuò)展型話題擴(kuò)展型的擴(kuò)展語(yǔ)句就是提供一個(gè)話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，使之明確、飽滿，形成語(yǔ)意完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。所以要展開(kāi)聯(lián)想和想象，豐富話題的內(nèi)涵或外延。以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽(yáng)光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭手法，按下列不同的要求擴(kuò)寫一段話，每段不少于50個(gè)字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安(2)表現(xiàn)“母親”的平安答案：(1)春風(fēng)吹拂，把平安也吹到了城市里每個(gè)人的心中。工人在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各類商品中找到了平安。平安像陽(yáng)光一樣，緊緊包圍著我們，讓我們體味著生活的美好。(2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂(lè)，也是母親的平安。讓我們多愛(ài)護(hù)孩子吧，春風(fēng)將把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心中，平安就會(huì)像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親的心里。[技法歸納]解答“話題擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句題的方法該擴(kuò)展題的類型類似于話題作文中的議論文的片段寫作，就是要圍繞某一話題(中心)選材、組句、連綴成文。解答這種題型，需要注意以下幾點(diǎn)：1．把握話題(中心)，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫句的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去擴(kuò)展。2．厘清“思路”，確定語(yǔ)段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次。可以是總—分、總—分—總、分—總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系；續(xù)寫部分要與原句、原段銜接自然。3．圍繞話題，確定“手法”，組織語(yǔ)言作答。要圍繞話題進(jìn)行擴(kuò)展補(bǔ)充，不能另立話題，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對(duì)比、因果推論法等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。課時(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)(三十九)壓縮語(yǔ)段與擴(kuò)展語(yǔ)句(建議用時(shí)：30分鐘)1．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“云支付”下定義，不超過(guò)90字。①云支付的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、商戶、企業(yè)等。②云支付能夠?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)是云計(jì)算架構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。③云支付的載體是云支付終端。④云支付是在傳統(tǒng)現(xiàn)金支付逐漸被卡支付代替的背景下發(fā)展起來(lái)的新一代支付模式。⑤云支付提供以安全支付為基礎(chǔ)的結(jié)算、金融業(yè)務(wù)、信息、電子商務(wù)、垂直行業(yè)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)等各種云服務(wù)。解析：解答此類試題，根據(jù)題干的要求，首先對(duì)各句進(jìn)行初步壓縮，其次按照下定義的一般形式設(shè)計(jì)或者選擇一個(gè)基準(zhǔn)句，這個(gè)基準(zhǔn)句當(dāng)然是一個(gè)單句，最后把各個(gè)短句壓縮出來(lái)的內(nèi)容變換成相應(yīng)的定語(yǔ)或狀語(yǔ)并放在基準(zhǔn)句中作合理的修飾成分。答案：云支付是基于云計(jì)算架構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，以云支付終端為載體，為包括個(gè)人、家庭、商戶、企業(yè)在內(nèi)的客戶提供以安全支付為基礎(chǔ)的各種云服務(wù)的新一代支付模式。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。在智能化的今天，路燈桿還是只能掛路燈嗎？日前，雄安新區(qū)啟動(dòng)區(qū)組立了市政道路上的第一套智慧合桿，以路燈桿為基礎(chǔ)，將交通設(shè)施桿、導(dǎo)向牌等資源也整合到一起，形成集交通、安防、市政、照明、通信、環(huán)境等多種智慧化功能于一體的合桿。智慧合桿具有“多桿合一、多箱合一、多頭合一”的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)資源節(jié)約、降低能耗、減少污染、提升空間視覺(jué)的效果。在啟動(dòng)區(qū)史家胡同小學(xué)雄安校區(qū)西側(cè)路邊，已建成被稱為雄安“新綠”的智慧合桿?！靶戮G”這一命名，源自智慧合桿的外形，它以破土而出的綠芽為設(shè)計(jì)意象，彰顯出曲線延伸感和工業(yè)設(shè)計(jì)感，在顯著提升市政服務(wù)能力的同時(shí)，也為道路環(huán)境增添了一抹別樣的美。智慧合桿內(nèi)有一臺(tái)控制器，上面預(yù)留了各種接口，集合了電源、信息收集反饋、控制等多種功能，可與雄安新區(qū)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相互連接，為智慧城市大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用提供多樣化的數(shù)據(jù)支持。此外，智慧合桿還可搭載小型5G基站，解決了運(yùn)營(yíng)商建立微基站建點(diǎn)難、宏站盲點(diǎn)等問(wèn)題。(1)請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。(2)請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞概括第二段中“控制器”的特點(diǎn)。解析：(1)新聞標(biāo)題一般由“何人何事”組成?！昂稳恕笔切侣剬?duì)象，新聞的對(duì)象是“智慧合桿”；由“被稱為雄安‘新綠’的智慧合桿”“在顯著提升市政服務(wù)能力的同時(shí)，也為道路環(huán)境增添了一抹別樣的美”可知，新聞主要是說(shuō)“智慧合桿”在智慧城市建設(shè)方面的功效，即“添‘新綠’”。綜合二者擬寫標(biāo)題即可。(2)由題干可知，作答時(shí)需要找到第二段中寫“控制器”的內(nèi)容。然后分析這其中包含的特點(diǎn)，“集合了電源、信息收集反饋、控制等多種功能”是說(shuō)“集合各種功能”，“可與雄安新區(qū)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相互連接”是說(shuō)可以聯(lián)網(wǎng)，“為智慧城市大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用提供多樣化的數(shù)據(jù)支持”是說(shuō)可以提供數(shù)據(jù)支持。答案：(1)智慧合桿為智慧城市建設(shè)添“新綠”(2)集合功能、聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)支持3．根據(jù)下面的文字?jǐn)M寫一則一句話新聞。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)20個(gè)字。阿爾茨海默病嚴(yán)重威脅老年人壽命和生活質(zhì)量。目前的研究認(rèn)為，β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積在腦內(nèi)形成的淀粉樣斑塊是阿爾茨海默病最顯著的病理特征和致病機(jī)制。因此，Aβ已經(jīng)成為治療阿爾茨海默病藥物最重要的靶點(diǎn)。然而，開(kāi)發(fā)一種既能夠識(shí)別β-淀粉樣蛋白，又能抑制和消除淀粉樣斑塊的藥物是目前阿爾茨海默病藥物研發(fā)的重大挑戰(zhàn)。為此，課題組首次將雜多價(jià)共組裝的概念運(yùn)用到阿爾茨海默病的治療中，根據(jù)Aβ的氨基酸列設(shè)計(jì)了由環(huán)糊精和環(huán)芳烴組成的共組裝體(新型化合物)，并探討了該化合物在疾病治療中的應(yīng)用前景。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，共組裝體表現(xiàn)出很好的解聚Aβ纖維和阻止神經(jīng)細(xì)胞死亡的能力。更重要的是，共組裝體可以顯著改善阿爾茨海默病模型小鼠的認(rèn)知障礙、氧化應(yīng)激、神經(jīng)元的死亡和神經(jīng)炎癥等一系列病理變化。業(yè)界認(rèn)為，這樣的共組裝體將有望成為一種治療阿爾茨海默病的新型藥物，為廣大患者和家屬帶來(lái)新的希望。解析：第一段分析了阿爾茨海默病的病因及突破口，并指出“課題組首次將雜多價(jià)共組裝的概念運(yùn)用到阿爾茨海默病的治療中”。第二段展望了新型化合物在疾病治療中的應(yīng)用前景，明確“共組裝體可以顯著改善……一系列病理變化”，有望“為廣大患者和家屬帶來(lái)新的希望”。綜上可知，語(yǔ)段主要表達(dá)了新型化合物可以改善阿爾茨海默病病理變化。結(jié)合題干要求，整理得出一句話新聞即可。答案：示例：新型化合物可改善阿爾茨海默病病理變化。4．閱讀下面的文字，完成后面的題。人類之所以能超過(guò)其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己。我們對(duì)外部的東西都知道調(diào)理，譬如種植花草，或養(yǎng)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛(ài)惜他，就必須調(diào)理他；又如自己的寢室，使其清潔整齊，也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理。不過(guò)調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意調(diào)理心思，心思方面最要緊的是條理清楚。凡說(shuō)一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏條理，只增多知識(shí)是無(wú)用的，因?yàn)橹R(shí)是要用調(diào)理來(lái)駕馭的。而心思之條理清楚，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。調(diào)理自己需要精力，如果精力不夠，可以休息。我們除非不說(shuō)不做，一說(shuō)一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)地去說(shuō)去做。譬如寫一篇文章，起初心很亂，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且敷衍，如果一隨便，就很難寫好。(1)請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15字。(2)請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15字。答案：(1)①調(diào)理外界更不能忘記調(diào)理自己。②調(diào)理自己不能缺少心情調(diào)理。③精力不足(缺乏)就不能調(diào)理好自己。(2)①調(diào)理外界也要調(diào)理自己。②調(diào)理自己要注意心情調(diào)理。③調(diào)理自己需要精力。5．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“量子通信”。(不超過(guò)38字)①量子通信主要利用量子糾纏效應(yīng)的理論實(shí)現(xiàn)信息傳遞。②量子通信絕不會(huì)“泄密”，量子加密的密鑰是隨機(jī)的，即使被竊取者截獲，也無(wú)法得到正確的密鑰，因此無(wú)法破解信息。③量子通信一次傳輸，就相當(dāng)于經(jīng)典通信方式的128次，可以想象如果傳輸帶寬是64位或者更高，那么效率之差將是驚人的。④量子通信是近二十年發(fā)展起來(lái)的新型交叉學(xué)科，是量子論和信息論相結(jié)合的新的研究領(lǐng)域。解析：結(jié)合材料內(nèi)容“是近二十年發(fā)展起來(lái)的新型交叉學(xué)科”，可以確定句式為“量子通信是……新型通信方式”。接著篩選關(guān)鍵語(yǔ)句“利用量子糾纏效應(yīng)的理論實(shí)現(xiàn)信息傳遞”“絕不會(huì)‘泄密’”“相當(dāng)于經(jīng)典通信方式的128次”“效率之差將是驚人的”，作為定語(yǔ)，插入句子中，形成答案。答案：量子通信是利用量子糾纏效應(yīng)實(shí)現(xiàn)信息傳遞的一種更為安全、高效的新型通信方式。6．將“含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主”擴(kuò)展為一段不少于80字的散文文段。要求：展開(kāi)聯(lián)想，使用至少一種修辭手法。解析：“含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主”句出自宋代王十朋的《點(diǎn)絳唇·素香丁香》，此句寫詩(shī)人面對(duì)綿綿春雨，我“結(jié)愁千緒”，想起了當(dāng)年的江南國(guó)主。從而抒發(fā)了作者在“落木蕭蕭”的環(huán)境下，瓊葩獨(dú)吐而又遭梅蕊相妒時(shí)，彷徨無(wú)主、孤寂苦悶的復(fù)雜情緒。題干暗含的要求是寫春天，因此景物描寫要符合時(shí)令、地域特點(diǎn)；要求展開(kāi)聯(lián)想，且符合散文的特點(diǎn)，意境優(yōu)美。答案：(示例)我終于來(lái)到了江南，那讓我魂?duì)繅?mèng)縈的水鄉(xiāng)。又是一場(chǎng)春雨，如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧，迷醉，讓人流連忘返。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠(yuǎn)方，空氣中分明還有丁香的絲絲甜香。于此時(shí)節(jié)，我不禁想起了當(dāng)年的江南國(guó)主。7．?dāng)U展下面的語(yǔ)句，要求使用兩種以上的修辭手法，并保持原意