絕交教學(xué)設(shè)計(jì)

《絕交》教學(xué)設(shè)計(jì)三年組懷躍萍教材簡析《絕交》是愉快讀書屋中的一篇課文，寫了兩個(gè)孩子絕交的通過和絕交后的心理變化。整首詩的語言生活氣息濃郁、小朋友特點(diǎn)突出，讀起來清新流暢，猶如面對(duì)面地傾心交流。設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)突出“以生為本”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)說話；既發(fā)展語言，又健全人格。教學(xué)目的：1.自主閱讀，讀懂課文，懂得愛惜同窗之間的友情。2.認(rèn)識(shí)課文中的10個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：朗誦課文，體會(huì)詩中主人公內(nèi)心情感的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、與課文內(nèi)容有關(guān)的課件。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.字導(dǎo)入：出示：“絕”字，同窗們黑板上這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？誰能用這個(gè)字組詞呢？并說說這個(gè)字在詞中的意思？（生，自主探究回答，可說多個(gè)詞，如：絕句、絕種、滅絕都能夠，只要能導(dǎo)出絕交），并引導(dǎo)出近義詞絕交，也能夠理解為斷交。2.課件演示：教室里，兩個(gè)小男孩正在學(xué)習(xí)，但都有點(diǎn)心不在焉。一小男孩斜著眼睛偷偷地看同桌，同桌也正垂著眼睛悄悄地看他，四目相對(duì)，他倆又慌亂地把臉轉(zhuǎn)開，不知所措。是呀，這終究是怎么回事呢？今天就讓我們一起走進(jìn)“愉快讀書屋”去探個(gè)終究吧！(板書課題)(課始，將詩文中刻畫最細(xì)膩、最生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅是為了吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生較快地進(jìn)入文本情境，更重要的是激起學(xué)生對(duì)文本故事的探究欲望，引發(fā)閱讀期待。)二、自主學(xué)習(xí)，感知內(nèi)容1.用自己喜歡的方式自讀課文，把課文中的生字圈畫出來，通過查字典或請(qǐng)教別人，再多讀幾遍認(rèn)識(shí)它。2.把課文讀給同桌聽，互相檢查與否讀得對(duì)的、流利。3.默讀課文，想一想課文講了一種什么故事。(學(xué)生在重復(fù)朗誦實(shí)踐中初步感知課文內(nèi)容，并在讀中與中文重復(fù)見面，達(dá)成在記中貫徹識(shí)字任務(wù)的目的。)三、朗誦課文，讀中感悟（一）絕交的因素。1.他倆為什么絕交？（吵架了，鬧翻了臉……）2.請(qǐng)你體會(huì)一下第1小節(jié)所寫的情境，讀讀這一小節(jié)。(指名讀)(扣住課題，聯(lián)系生活體會(huì)絕交時(shí)的心情，把自己的體會(huì)用朗誦體現(xiàn)出來。)（二）絕交后的行為。這對(duì)昔日的好朋友吵完架后，除了互不說話，看看他倆還做了些什么？1.默讀課文1～4小節(jié)，并用筆畫出這對(duì)昔日的朋友現(xiàn)在是怎么做的。2.同桌互相交流。3.指名報(bào)告。4.出示課件“還東西”“畫線”“叫前后同窗傳遞信息”“挑毛病”等畫面。學(xué)生邊觀看邊配詞（誦讀對(duì)應(yīng)的詩句）。5.指導(dǎo)朗誦1～4小節(jié)。(遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，先整體感知再具體感悟，先想象畫面再呈現(xiàn)畫面，結(jié)合文本練習(xí)體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握能力。)（三）絕交后的心理感受與變化。1.體會(huì)他們先前的友情。2.指名讀第5、6小節(jié)。想想從前的友情，面對(duì)現(xiàn)在的尷尬，此時(shí)此刻他們會(huì)怎么想呢，指名說說。3.是呀，孩子們，正像你們所說的，他們倆此時(shí)也很懷念從前的生活、從前的友情，這兩個(gè)孩子也渴望重歸于好。指名讀、齊讀最后一小節(jié)。(順著課文情節(jié)的發(fā)展，讓學(xué)生在讀中感悟主人公心情的變化，在文本的情境中體會(huì)“同桌”對(duì)“言歸于好”的那份渴盼。)四、鞏固識(shí)字1.檢查生字認(rèn)讀狀況。（小組互相檢查識(shí)字或由教師用卡片抽查，做識(shí)字游戲。）2.把生字詞送回課文中，再次自由讀課文。3.課外摘抄：摘抄有關(guān)“交友”“友情”的名言警句或諺語，讀一讀，背一背，同窗之間互相交流，共同評(píng)賞。例如：（1）朋友之間應(yīng)當(dāng)記住恩惠，忘記