


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《行政學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱:《行政學(xué)》英文名稱:publicadministration課程性質(zhì):專業(yè)教育選修課程課程編號(hào):B13所屬院部:政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院周學(xué)時(shí):4學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí):32學(xué)時(shí)學(xué)分:2學(xué)分教學(xué)對(duì)象(本課程適合的專業(yè)和年級(jí)):思想政治教育學(xué)專業(yè)(本科)四年級(jí)學(xué)生預(yù)備知識(shí):政治學(xué)課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位作用:本課程屬于思想政治教育學(xué)專業(yè)本科學(xué)生選修課程之一。教學(xué)辦法:變化以課堂講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,加強(qiáng)課堂討論和案例演示教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)和參加教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和發(fā)明性。豐富教學(xué)形式,適宜增加圖片、視頻和有關(guān)的音像資料等,逐步加大多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的比例,以增加講授的直觀性,加強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。根據(jù)本課程各章不同的內(nèi)容和特點(diǎn),可分別采用案例教學(xué)法、比較分析法講授,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)研究和課外學(xué)習(xí)及引導(dǎo)學(xué)生參加部分教學(xué)活動(dòng)等多個(gè)方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目的和規(guī)定:本課程是高等學(xué)校思想政治教育學(xué)專業(yè)選修課程,學(xué)生在掌握了政治學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步延伸知識(shí)領(lǐng)域的選修課程?!缎姓W(xué)》探討了行政的基本概念、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督以及行政信息等模塊的內(nèi)容。第1章行政概述不僅界定了行政的概念,也界定了行政學(xué)的概念,闡明了行政學(xué)的研究命題。第2-4章探討的是行政過(guò)程中的決策、執(zhí)行和監(jiān)督的三大核心問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),不僅讓學(xué)生掌握《行政學(xué)》的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論;認(rèn)識(shí)并理解行政學(xué)的三大模塊內(nèi)容——行政決策、行政執(zhí)行及行政監(jiān)督?,F(xiàn)在中國(guó)正處在行政管理體制變革的熱潮中,通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)學(xué)生運(yùn)用理論分析國(guó)內(nèi)行政變革的必要性和趨勢(shì)的熱情,更加好地把握我國(guó)行政管理體制改革的將來(lái)走向,為將來(lái)學(xué)生從事行政管理方面的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課程教材:齊明山主編.行政學(xué)導(dǎo)論.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,.參考書(shū)目:[1]張國(guó)慶.公共行政學(xué)(第三版).北京大學(xué)出版社.[2]金太軍.行政學(xué)原理.中國(guó)人民大學(xué)出版社.[3]彭和平.公共行政學(xué)(第四版).中國(guó)人民大學(xué)出版社.[4]付小均.公共行政學(xué)典型理論導(dǎo)引及案例.中國(guó)人民大學(xué)出版社.[5]陳世香,王志華.行政案例分析.武漢大學(xué)出版社.[6]羅依平.行政案例分析.中南大學(xué)出版社.[7]夏書(shū)章.行政管理學(xué).中山大學(xué)出版社.[8][美]尼古拉斯·亨利著.項(xiàng)龍譯.公共行政學(xué).華夏出版社.考試形式:考察編寫(xiě)日期:8月制訂課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派(含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)):第一章行政概述(4學(xué)時(shí))教學(xué)重點(diǎn):行政與行政學(xué)的含義。教學(xué)難點(diǎn):行政學(xué)的基本特性以及中國(guó)行政學(xué)的歷史和現(xiàn)狀。含義與特性第二節(jié)行政學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二章行政決策(8學(xué)時(shí))教學(xué)重點(diǎn):行政決策的類型、當(dāng)代行政決策的基本原則。教學(xué)難點(diǎn):決策和行政決策的含義、特點(diǎn)、地位和作用以及行政決策的程序和辦法。第一節(jié)行政決策概述第二節(jié)行政決策的程序和辦法第三章行政執(zhí)行(8學(xué)時(shí))教學(xué)重點(diǎn):行政執(zhí)行的概念、行政協(xié)調(diào)的含義和作用,行政執(zhí)行的評(píng)定等內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):行政執(zhí)行的過(guò)程及行政協(xié)調(diào)的原則、模式和辦法。第一節(jié)行政執(zhí)行第二節(jié)行政協(xié)調(diào)第四章行政監(jiān)督(8學(xué)時(shí))教學(xué)重點(diǎn):行政監(jiān)督的含義、特性和意義,以及行政機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):國(guó)外行政監(jiān)督的重要模式。第一節(jié)行政監(jiān)督的含義與特性第二節(jié)行政機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督第五章行政信息(4學(xué)時(shí))教學(xué)重點(diǎn):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 積極心理理論在現(xiàn)代教育和人力資源開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用與研究
- 公園自營(yíng)項(xiàng)目管理辦法
- 人工智能在智能電網(wǎng)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 校外音樂(lè)機(jī)構(gòu)管理辦法
- 信息系統(tǒng)管理規(guī)范集錦
- 安全生產(chǎn)法律法規(guī)政策有哪些
- AI技術(shù)在Rhino產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)踐
- 高層建筑消防安全疏散的BIM模擬研究
- 城鄉(xiāng)供水一體化工程質(zhì)量管控體系構(gòu)建
- 安全管理制度建設(shè)與執(zhí)行情況總結(jié)
- 大學(xué)課件-機(jī)電傳動(dòng)控制(完整)
- 抖音短視頻運(yùn)營(yíng)部門(mén)各崗位KPI關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)表
- 2023年印度涂料市場(chǎng)亞洲涂料分析報(bào)告
- 鋼結(jié)構(gòu)起重機(jī)行車軌道安裝工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- 彩色完整測(cè)試頁(yè)(測(cè)試版)
- 推理小說(shuō)簡(jiǎn)介
- 熱射病的診斷與治療
- GB/T 9074.18-2017自攻螺釘和平墊圈組合件
- 長(zhǎng)沙梅溪湖國(guó)際新城產(chǎn)業(yè)組織與西區(qū)土地一級(jí)開(kāi)發(fā)
- GB/T 3768-2017聲學(xué)聲壓法測(cè)定噪聲源聲功率級(jí)和聲能量級(jí)采用反射面上方包絡(luò)測(cè)量面的簡(jiǎn)易法
- 胸腔積液PPT.ppt 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論