山西省臨汾市襄汾縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期素養(yǎng)形成期中測(cè)試初二語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置上。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。一、讀·書(shū)（共12分）1.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)有的文學(xué)形式，書(shū)法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合更有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)賞讀這副對(duì)聯(lián)（如下圖），并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。2.讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）詩(shī)文佳句往往給人美的愉悅。靜聽(tīng)，《關(guān)雎》中的“______，______”有和諧動(dòng)聽(tīng)的悅耳鳥(niǎo)鳴；慢品，王勃筆下的“______，______”（《送杜少府之任蜀州》）有超越時(shí)空限制的深厚情誼；細(xì)讀《子衿》中的“______，______”有主人公久等心上人不至而唱出的無(wú)限情思。（2）本真的詩(shī)文顯露出詩(shī)人的初心。“______，______”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）兩句，孟浩然用渡湖沒(méi)有船為喻，委婉含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿；“______，______”（《式微》）兩句，作者用勞役者在露水中勞作，表達(dá)了勞動(dòng)人民的哀怨沉痛。二、讀·思（共38分）（一）為了提高同學(xué)們對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)，八年級(jí)（1）班組織了“什么是美”的系列活動(dòng)?！净顒?dòng)一：習(xí)“語(yǔ)”之美】3.以下是第一小組推薦給大家閱讀的短文，找出下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（甲）“一起向未來(lái)！”不僅僅是北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主題口號(hào)，也必將成為全世界攜手共創(chuàng)美好未來(lái)的時(shí)代強(qiáng)音。正如習(xí)近平主席生動(dòng)詮釋的那樣：“世界各國(guó)與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來(lái)。”面對(duì)全球性的緊迫挑戰(zhàn)、矛盾沖突，北京冬奧會(huì)以體育的力量將五洲四海的人們團(tuán)結(jié)在五環(huán)旗下，向世界發(fā)出命運(yùn)與共、和衷共濟(jì)的熱切呼喚，充分彰顯了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)致力于推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)，也為各國(guó)人民戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想注入了新的信心和力量。（乙）讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，舉奮斗之旗、聚團(tuán)結(jié)之達(dá)、燃未來(lái)之燈，去同創(chuàng)造人類(lèi)更加美好的明天?。ㄑ胍暰W(wǎng)2022-02-20）A.文中習(xí)總書(shū)記的話運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)詮釋了五洲四海應(yīng)是人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念。B.“攜手共創(chuàng)”“熱切呼喚”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“奧林匹克精神”短語(yǔ)的類(lèi)型都相同。C.語(yǔ)段中甲畫(huà)橫線句的主語(yǔ)是“一起向未來(lái)”。D.語(yǔ)段中乙畫(huà)曲線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該語(yǔ)調(diào)激昂、鏗鏘有力。【活動(dòng)二：青春之美】4何為奧運(yùn)精神？何為規(guī)則意識(shí)？何為尊重對(duì)手？這屆冬奧會(huì)中，不論是趙丹“我只和自己比”的成敗觀，榮格“拼盡全力放開(kāi)了玩”的熱情，還是趙嘉文毅然投入北歐兩項(xiàng)這一“勇敢者游戲”的開(kāi)拓精神，都是年輕運(yùn)動(dòng)員“可靠，可愛(ài)、可敬”的生動(dòng)注腳。以上是第二小組同學(xué)分享的選自《中國(guó)青年報(bào)》上任冠青發(fā)表的文章選段，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诙瑠W會(huì)上所表現(xiàn)出來(lái)的青春之美的熱議，小凱等同學(xué)紛紛發(fā)表評(píng)論，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的敬意，你也發(fā)表了自己的評(píng)論。小凱的評(píng)論：運(yùn)動(dòng)健兒在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你們是好樣的。你的評(píng)論：【活動(dòng)三：名著之美】5.學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正如火如荼地舉行，校園小記者在八年級(jí)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)采訪，請(qǐng)你接受訪問(wèn)并回答問(wèn)題。記者：這位同學(xué)，你好！相信你應(yīng)該讀過(guò)朱自清的《經(jīng)典常談》，對(duì)經(jīng)典有著自己的研讀和理解。請(qǐng)問(wèn)你最喜歡里面提到的哪部經(jīng)典？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。生長(zhǎng)的選擇①造物主關(guān)切地問(wèn)一顆松樹(shù)的種子：“有三處環(huán)境供你生長(zhǎng)，你會(huì)選擇哪一處呢？”②“哪三處呀？”松樹(shù)的種子好奇了。③“一處是瓶子，一處是盆子，還有一處是泥坡?！雹堋吧L(zhǎng)最先考慮的是安全，盡管瓶子相對(duì)封閉些。我就選擇棲身于瓶子吧?！雹荨安缓蠡趩?？選擇了棲身于瓶子，也就意味著你的發(fā)展會(huì)受到限制，薄薄的泥土難以扎根?。　痹煳镏靼l(fā)出了善意的提醒。⑥松樹(shù)的種子兀自一愣，說(shuō)：“那我選擇盆子嘍，畢竟盆子里的土層豐厚些。再者，我也喜歡被搬來(lái)搬去的感覺(jué)?！雹摺半y道你就不向往更寬廣的天地而成為一棵參天大樹(shù)？作為盆景只能供人觀賞，意義不大的?！雹嗨蓸?shù)的種子一聽(tīng)，怦然心動(dòng)了。可它又有一絲猶豫：“這樣一來(lái)，我不就要遭受風(fēng)雨的恣肆欺凌與烈日的無(wú)情炙烤了嗎？”⑨“造就不凡就得有所犧牲！”造物主語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答。⑩松樹(shù)的種子欣然接受了造物主的提議。______________________________________________________________________6.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，為這則材料補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。（30字左右）7.優(yōu)秀的作品能給人有益的啟示。請(qǐng)結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫(xiě)作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。（三）陶淵明是我國(guó)古代著名的隱士。他的歸隱生活如詩(shī)般有意境并耐人尋味。請(qǐng)閱讀下列古詩(shī)文，完成下面小題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?.請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（1）屋舍儼然（2）此中人語(yǔ)云9.完成下列語(yǔ)句的翻譯。（1）阡陌交通，雞犬相聞翻譯：__________________________，村落間雞鳴狗叫之聲都可以互相聽(tīng)到（2）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：__________________________，不再出去，__________________________。10.《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”幾句，通過(guò)景物描寫(xiě)，渲染了神秘氣氛，為桃花源的出現(xiàn)做了鋪墊。請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中描寫(xiě)景物的詩(shī)句，并運(yùn)用批注的形式對(duì)其進(jìn)行賞析。蒹葭（節(jié)選）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。詩(shī)句：______________批注：______________11.“世外桃源”千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，如今，我們的生活祥和安寧，已初具“世外桃源”樣貌。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感悟，從生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚兩方面談?wù)?，我們?cè)鯓幼霾拍芡晟莆覀兊默F(xiàn)代“世外桃源”。道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤(pán)曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)無(wú)人賞愛(ài)徘徊溪上為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來(lái)者（選自元結(jié)《右溪記》）12.請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中劃線語(yǔ)句停頓處。（標(biāo)三處）置州以來(lái)無(wú)人賞愛(ài)徘徊溪上為之悵然13.如果去《小石潭記》和《右溪記》游覽了一番，你發(fā)現(xiàn)二者具有多種相似之處，請(qǐng)概括介紹。三、讀·寫(xiě)（共70分）14.太原自助圖書(shū)館向讀者開(kāi)放，這是山西省首次開(kāi)通的智能化借閱服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了讀者在家門(mén)口借書(shū)還書(shū)的愿望，請(qǐng)你借助下面的微信借閱流程圖，向小宇同學(xué)介紹如何在自助圖書(shū)館借書(shū)并在投遞指定點(diǎn)取書(shū)的流程。（80字左右）15.閱讀下面的選文，完成小題，皮影二呂志軍①韓虎讓人討厭。幕間休息時(shí)，他鉆進(jìn)后臺(tái)摸鐃摸鈸、動(dòng)簽子，嬉皮笑臉的，攆都攆不走。哪里有半點(diǎn)兒成年人的莊重穩(wěn)當(dāng)嘛?、诿看窝萜び八紒?lái)。鑼鼓未響，早早坐戲場(chǎng)了；開(kāi)演，白紗前看得不過(guò)癮，還擠到幕后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，左杵右抖。激動(dòng)起來(lái)，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結(jié)束，他搶著拔電線，收音箱，整戲筐，擋手擋腳。③善存師傅撥開(kāi)他，說(shuō)：“趁早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”善存師傅是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子。④皮影戲興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個(gè)邪，他要求戲班“沒(méi)有觀眾也開(kāi)戲”。傳了多少代了嘛，好東西得留下嘛。⑤“要是真沒(méi)人看呢？”有人打趣。⑥“那就給老天爺演！”善存師傅心想，咋能沒(méi)人呢？不是有韓虎嗎？就是沒(méi)有討厭的韓虎，也能雕皮子嘛。將劇中人物在牛皮上鏤刻出面目身形，填染顏色，串聯(lián)部件制作成皮子，本身就是藝術(shù)品。家具齊著，技術(shù)全著嘛。⑦時(shí)代變化太快啦，眨眼劇團(tuán)一個(gè)接一個(gè)沒(méi)了。不說(shuō)演皮影，就是看皮影的也沒(méi)有幾個(gè)了，都去刨錢(qián)了——白天刨，晚上回來(lái)想著第二天怎么刨。⑧善存師傅觀察著呢。說(shuō)是不景氣，皮影戲還是有人看的，尤其是上了年紀(jì)的人。越來(lái)越多的老年人進(jìn)了城，對(duì)新潮的娛樂(lè)不感興趣，除了抱孫子帶孩子又沒(méi)其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來(lái)。老人們聽(tīng)腔兒，看影兒，圖的是消磨時(shí)間，懷念過(guò)去的味兒嘛。⑨這讓善存師傅高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場(chǎng)演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，稀稀拉拉的觀眾熱烈鼓掌，戲班演得更來(lái)勁兒。⑩晚上呢，善存師傅領(lǐng)著戲班的人雕皮子——嵌在框子里掛上墻，那是個(gè)趣兒嘛。?近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個(gè)年輕人，多難得啊！善存師傅對(duì)戲班說(shuō)：“一定要把他們牢牢吸引住！”?可是這當(dāng)口兒，善存師傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。?影戲全靠?jī)芍桓觳病疤艉炞印?，折了胳膊怎么挑嘛?戲班藝人眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)：“讓皮影二上?！?皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來(lái)，時(shí)間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び耙弧笔钦l(shuí)？當(dāng)然是善存師傅。?讓皮影二上，善存師傅堅(jiān)決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，是撐家的柱子?，F(xiàn)在演影戲可是一分錢(qián)掙不著，要賠上大量時(shí)間學(xué)技術(shù)，記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓鐃鈸。善存師傅的三個(gè)哥哥就是顧著養(yǎng)家，先后放棄了嘛。把韓虎這個(gè)撐家的柱子拉來(lái)弄這不刨錢(qián)還要出錢(qián)付電費(fèi)置買(mǎi)“家當(dāng)”的營(yíng)生是害人家嘛。?可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！?這周演《兄妹開(kāi)荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽(tīng)?wèi)虻耐Ｏ滦鷩?，演戲的?zhǔn)備好手腳嘛。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗，也斜眼瞟他呢。?“你又不是沒(méi)鼓搗過(guò)。”平素戲班小憩，韓虎偷偷拿了簽子比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去，善存師傅沒(méi)少瞪他，有時(shí)也裝作沒(méi)看見(jiàn)嘛。?“我怕……怕壞了師傅名聲?！?“我不是你師傅。”善存師傅踢踢韓虎的腳后跟兒，“腳扎穩(wěn)，胳膊放松嘛。”鼓點(diǎn)兒起來(lái)，善存師傅開(kāi)了口：“雄雞雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽(yáng)紅又紅，身強(qiáng)力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲(chóng)！”?韓虎左手的簽子挑動(dòng)“哥哥”的身段。?善存師傅繼續(xù)唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動(dòng)“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，善存師傅急忙要去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。?“上呀么上山崗，崗上好呀么好風(fēng)光。我站得高來(lái)望得遠(yuǎn)那么依呀嗨。”韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。?“咱們的邊區(qū)到如今，成了一個(gè)好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨?！?哇，這個(gè)討厭的家伙會(huì)唱嘛，善存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，只以為他會(huì)舞弄個(gè)簽子，原來(lái)還藏著副好嗓子嘛。?“扛起鋤頭上呀么山崗，山呀么崗上好呀么風(fēng)光。我站得高來(lái)看得遠(yuǎn)來(lái)么依呀嗨，咱們的家鄉(xiāng)到如今，成了一個(gè)好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨那哈依呀嗨?！?紗幕上，那淳樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實(shí)的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開(kāi)導(dǎo)勸誡下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽(yáng)天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過(guò)的嘛。?善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。?“邊區(qū)邊區(qū)地呀么方地方好，勞動(dòng)英雄真呀么真不少。行行都能把狀元出，當(dāng)一個(gè)農(nóng)業(yè)英雄真呀榮耀?！奔喣簧?，哥哥妹妹賣(mài)力地開(kāi)荒，深情地歌唱。?觀眾一齊鼓起掌來(lái)，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。?善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個(gè)筐子，說(shuō)：“妻子兒女都很支持我，給我買(mǎi)了牛皮、刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_(kāi)，是韓虎一筆一畫(huà)抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。?再過(guò)一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，莊重地寫(xiě)下三個(gè)字：皮影二。（選自《小小說(shuō)選刊》有改動(dòng)）在班級(jí)組織的“小說(shuō)薦讀課”上，老師向大家推薦了小說(shuō)《皮影二》，大家對(duì)這篇小小說(shuō)進(jìn)行了品讀。（1）同學(xué)們對(duì)這篇小說(shuō)標(biāo)題的妙處展開(kāi)了討論，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（2）下面兩句話從不同角度對(duì)這篇小說(shuō)作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流?！魺o(wú)論是作為皮影戲的觀眾還是影戲班的主演，韓虎身上都有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。◆這是個(gè)師徒演皮影的故事，也是傳統(tǒng)文化傳承的故事。16.閱讀下面的材料，完成小題。2021年3月15日，習(xí)近平總書(shū)記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第九次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革，要把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局，拿出抓鐵有痕的勁頭，如期實(shí)現(xiàn)2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的目標(biāo)。這次重要的會(huì)議后，“碳中和”正式成為國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)走進(jìn)我們的生活。材料一：【什么是碳中和】國(guó)際能源署在2021年4月20日發(fā)布的《2021全球能源評(píng)估》報(bào)告預(yù)計(jì)，2021年全球二氧化碳排放量為330億噸，增長(zhǎng)4.8%。其主要原因在于對(duì)煤炭需求強(qiáng)勁反彈，需求量預(yù)計(jì)接近2014年的歷史最高水平。其中，煤電行業(yè)需求增長(zhǎng)占比四分之三。減少二氧化碳排放量的手段，一是碳封存，主要由土壤、森林和海洋等天然碳匯吸收儲(chǔ)存空氣中的二氧化碳，人類(lèi)所能做的是植樹(shù)造林；二是碳抵消，通過(guò)投資開(kāi)發(fā)可再生能源和低碳清潔技術(shù)，減少一個(gè)行業(yè)的二氧化碳排放量來(lái)抵消另一個(gè)行業(yè)的排放量，抵消量的計(jì)算單位是二氧化碳當(dāng)量噸數(shù)。一旦徹底消除二氧化碳排放，我們就能進(jìn)入凈零碳社會(huì)。碳中和，指二氧化碳的凈零排放，即實(shí)現(xiàn)增加的二氧化碳量與減少的量相等，將人為活動(dòng)排放對(duì)自然的影響降低到幾乎可以忽略的程度，材料二：【中國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的艱巨性】作為全球最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)提出“碳中和”目標(biāo)，既體現(xiàn)了我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也有利于我國(guó)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、綠色低碳發(fā)展和提升國(guó)際影響力。同時(shí)，考慮到我國(guó)人口數(shù)量、發(fā)展速度、經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及資源稟賦特點(diǎn)，與世界主要碳排放國(guó)家相比，我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)可以說(shuō)是壓力不小。一是體量大、任務(wù)重，2019年，全球二氧化碳排放330億噸，我國(guó)排放約100億噸，約占全球三分之一。近幾年，發(fā)達(dá)國(guó)家已處于工業(yè)化后期，二氧化碳排放量已逐步下降，加拿大、日本、歐盟均已實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。然而，我國(guó)當(dāng)前尚處于工業(yè)化發(fā)展階段，能源消耗量及碳排放量仍處于上升階段。二是時(shí)間緊，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)從二氧化碳排放達(dá)到峰值到“碳中和”普遍有50年至70年的過(guò)渡期，我國(guó)于2030年達(dá)到峰值，再到2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”的過(guò)渡期只有30年。三是能源結(jié)構(gòu)不合理，高碳化石能源占比過(guò)高，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)是以高碳的化石能源為主，占比達(dá)到約85%，其中，煤炭的占比達(dá)到57%。四是能源利用效率偏低，能耗偏高。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)高度依賴高能耗的制造業(yè)，單位GDP能耗仍然較高，為世界平均水平的1.4倍、發(fā)達(dá)國(guó)家的2倍至3倍。材料三：【實(shí)現(xiàn)“碳中和”——減碳】我國(guó)是世界上最大的能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，從結(jié)構(gòu)上看高碳的化石能源占比約85%。要達(dá)到減碳目標(biāo)，必須在保險(xiǎn)國(guó)家能源安全的前提下，一手抓煤炭、石油、天然氣等化石能源總量控制和利用效能提高，一手抓風(fēng)電、光伏等可再生能源替代。要如期實(shí)現(xiàn)2030年前碳達(dá)峰，還必須加速推動(dòng)工業(yè)、建筑、交通等行業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模去碳化，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)部分地區(qū)提前碳達(dá)峰。